高中语文必修四创新设计，高中语文必修四创新设计答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修四创新设计的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修四创新设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 三明沪明小学怎么样？
2. 2021年广东高中合格考范围？
3. 大学应不应该把语文列为必修课？

三明沪明小学怎么样？

一、学校基本情况

三明沪明小学位于三明原纺织厂地块，是三明市委、市***重大民生工程，于2019年12月开工建设，施工工期仅为270天，占地面积50亩，建筑面积30299平方米，设置48个教学班、2160个学位，总投资1.65亿元。现有首批学生一年级6个班、二到五年级各2个班级，共14个教学班，学生5***人，教师48人。

二、学校办学特色

（一）留住童年记忆的校园环境 。学校拥有体育馆、学术报告厅、演艺厅、综合图书馆、录播室等各类现代化教育教学场馆。校园各区域均承载着课程功能，种植园、数字园、生活体验馆、消防站等从知识的宣传到动手实践，扩展了学生的学习领域。习语墙、品心园、廊道、架空层……既是通道也是学习空间。着力打造具有儿童样、生活味、人文情怀、国际视野的教育，追求把学校建成一所能留住童年记忆的校园。

（二）优质精良的专业化师资队伍 。学校汇聚了一批经验丰富，各具风***的资深教师。其中名师、名校长工作室4个，高级教师5人，省、市名师、学科带头人12人，市教学技能大赛或省、市赛课一等奖获得者10人，国家心理咨询师3人。学校充分依托总校三明市实验小学优质的办学***优势，深度融合学校文化，上下团结一致、积极向上，以饱满的工作热情投入到教书育人之中，让老百姓感受到名校就在家门口，名师就在身边，为区域教育注入了活力。

（三）多元发展的现代教育模式 。学校确立“文化引领，内涵发展”的办学思路，秉持“打底色、敢出色”的办学理念，在保证国家必修课程课时和质量的基础上，创新开展语文“1+N”阅读、“绿· 趣”数学以及专题式项目化综合课程。开设了以中外教共同执教的英语、少儿编程、数学思维为特色的近30门选修课程，敞开了多元化的知识天堂，潜心培养拥有爱国心、智慧脑、成长力的出色少年。

2021年广东高中合格考范围？

2021年广东高中合格考涉及的范围主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等九个科目，其内容以高中课程为基础，重点考察学生对知识点的理解和应用能力。

此外，考试还将注重考查学生的综合素质，如语言表达能力、文化理解能力、思维能力和创新能力等。

考生应该认真复习各科知识，加强技能训练，同时注重发展综合能力，以全面提高自己的考试水平。

大学应不应该把语文列为必修课？

每次翻开语文课本，回忆都是满满的，尽管关于学生时代的很多记忆我们都遗落了，但相信语文课本里有些风景已经深深印刻在你的脑海中。这些篇章中，有诗词有歌赋，有山水田园游记，有行军***记事，当初我们最早认识的名山大川、历史名城可能就是来自其中，我们会向往，甚至产生“恨不能至”的感觉。那么，大学语文能否也成为我们人生记忆的一部分？我认为，大学应该把语文列为必修课。

母语是一个人最初学会的一种语言，是民族文化的载体，民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。可是在大学这个精英教堂里，学生为什么不用学习语文？

“老师，读了大学，大家都是抱着词典背单词，啥时候见过抱着语文书背课文的？”确实，大学生学英语投入精力多，对母语少问津众所周知，高校里大学语文课的地位远不能和大学英语课相提并论。各高校、各专业都开设有大学英语课，还有一个全国范围的大学英语四、六级考试，学校重视，学生自然也不敢懈怠。而且，日后就业，对于英语四六级的要求成为用人单位为求职者设置的门槛。相比而言，大学语文总是显得身份尴尬。

“老师，我现在常常“提笔忘字”，“真觉得以前的语文白学了。”大学语文很有必要，经典阅读，包括表述方面的写作课也要开设，既要提高语言文字能力，又要提升文学修养汉语博大精深，一个人穷尽一生精力，也未必能把整个领域吃透。几年大学，能了解汉语魅力，能把为我所用的部分掌握好，就已经足够。个人的语文素养不是一蹴而就的，而是需要一个长期的过程，所以大学语文课程的作用和影响不是立竿见影的，重要的是方法的引导。

“老师，专业课任务紧，我根本没时间学语文，我真怀念学语文的日子！”除了学生普遍对英语的重视之外，大学里基础课也太多了，比如政治、军事、体育等，无形中挤压了学习语文的时间，更是挤占了语文的地位，忽视语文修养的提高。现实中，不仅本科生，就连硕士生、博士生在表述方面都会出现问题，这应该引起大家的重视。语文的学习从中学到大学是一个逐渐衔接和积累的过程。语文学不好，文字表达能力有限，对一个学生毕业面临的论文答辩、就业面试，甚至是未来的发展影响很大。在现实生活，有的大学生是很缺乏语言文字的表达能力，有的大学生不会写"证明"、"申请"的例子也时有耳闻，这对他们今后的深造和发展是有很大的阻碍，可见当代大学生的语文素养情势不容乐观。

在外语学习如此火暴的年代，我们更应该浓厚国语文化，因为外语可能有相当强的显形效益，而国语文化的丧失将对学生的成长和成材造成不可逆的潜在威胁，因此开设大学语文课可以无形之中强化国语的基础地位。学习语文实际上是一个培养修养的过程，而且人文素养也与语文有着千丝万缕的联系，我们的大学不应培养"理科王，语文盲"的学生，而是让他们做"全面发展的人才"，因此大学语文课程的开设已成为当务之急。

大学语文需要授课老师彻底打破语文的传统教学模式，将语文教学从知识型向应用型过渡，弥补中学时代"应试教育"的诸多不足。

到此，以上就是小编对于高中语文必修四创新设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修四创新设计的3点解答对大家有用。