bsmseo 发布于2024-07-24 02:34:03 高中数学 17 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于高中数学反思训练题必修二的问题,于是小编就整理了4个相关介绍高中数学反思训练题必修二的解答,让我们一起看看吧。
那老师亲爱的各位同学们,在这次数学二年级的试卷中,我没有取得一个优秀的好成绩,这说明我在数学二年级的学习过程中,学习的是不够认真,不够仔细的,我辜负了老师和同学们对我寄予的厚望,我在这里向老师和同同志们道歉,我在今后一定会努力学习,把数学成绩提高上去
你好,作为家长,你可以从以下几个方面对孩子的数学试卷进行分析和反思:
1. 总体表现:首先,你需要对孩子的数学试卷总体表现进行分析。孩子的得分率如何?是否达到了你的预期?如果孩子的得分率较低,那么你可以考虑是孩子在知识点掌握上存在问题,还是在考试策略上出现了偏差。
2. 知识点分析:接下来,你需要对孩子在数学试卷中涉及到的各个知识点进行分析。孩子在哪些知识点上得分较高?哪些知识点上得分较低?如果孩子在某些知识点上得分较低,那么你可以考虑帮助孩子加强这些知识点的学习。
3. 错题分析:在分析知识点的同时,你还需要对孩子的错题进行分析。孩子在哪些题目上出现了错误?这些错误是因为知识点掌握不牢固还是因为考试策略不正确导致的?如果是知识点掌握不牢固导致的错误,那么你可以帮助孩子重新学习这些知识点。如果是考试策略不正确导致的错误,那么你可以帮助孩子调整策略。
4. 反思和改进:最后,你需要对孩子的数学学习进行反思和改进。你需要思考孩子在学习中存在的问题,并找到解决这些问题的方法。比如,你可以帮助孩子制定一个学习***,帮助孩子加强对知识点的掌握,或者帮助孩子提高考试策略。同时,你还需要给孩子鼓励和支持,让孩子在学习中更加自信和积极。
小学数学教师自我反思的一般形式有六种:1,课后备课,课后认真积极的做好备课。
2,教学后记,教学后认真做好总结。
3,教学诊断,在教学中认真做好教学诊断。
4,反思日记,教的好就是学的好,针对学生原有的知识水平,从根本上解决学生都问题,学生没有理解问题的本质性质的问题。
5,教学案列,案列充分做好。
6,观摩分析,观摩现场做好。
检查自已试卷,看丢分的原因:
1,如果是读题不认真,吸取教训。
2,如果是计算马虎,以后多做题,加强计算的准确率的训练。
3,检查哪种类型题丢分,如果是概念,定理,定义,公式掌握得不准,也就是 填空题,判断题,单选多选题丢分,说明基础知识掌握得不牢固,那么复习基础的。
4,如果是大题丢分,说明你理解和运用知识能力需要提高,以后要多做类型题。多做类型题不但能巩固基础知识,而且能锻炼思维能力,提高计算速度。
首先需要明白写反思的目的是为了什么?明确了目的,才能在自己的表现中(平时学习、考试心态、解题策略等方面)发现问题,进而提出改进办法,并解决问题,提高成绩。
相信反思不会是随便一写,给自己的考砸找一个借口或者应付一下老师的作业要求,如果是这样也就没有写的必要了,否则费尽心思写好的反思会变成当时的忏悔或者理由,对于自己接下来的数学成绩提高没有多大的帮助。那么反思的真正目的是用来做什么的呢?
经常听说失败是成功之母。或许是对这个问题的最好回答。数学成绩考不好的反思或者总结的真正目的是指导自己学习,提高成绩。详细点来说就是发现原先学习方法、心态、解题策略上存在的漏洞,提出相应的改进办法,最终体现在分数的提高上。这是一个发现问题-提出方法-执行方法-收获成效的过程。
发现问题-分析问题
数学成绩没考好可能是多方面原因导致的,比如平时没好好学、考试的时候太紧张了-粗心、考试的时候解题顺序不科学等等方面。因此在发现问题的环节,要回忆更多细节,找出问题出在哪里。
1.学习习惯
考试成绩不理想的诱因可能是学习习惯不好,比如课前不预习,导致听课效果不理想,听不懂,因为听不懂导致不想听,就去玩去了;课后总结不到位、练习题做的少;考前复习不到位;因为简单,过于大意,结果错过了重要的知识。
如果是贪玩,就需要收收心了,需要明白的是当掌握了所学知识去玩会很踏实;而提前透支快乐,学习任务还放在那里没动,对自己是不负责任的表现。
2.学习方法——总结
我们要找问题,最直接的体现就在做过的这套试卷上。拿到考后的试卷,通过自己考时的作答结果,找到自己是哪一部分没做好——是基础题还是难题?
基础题一般指一个题目中最多涉及两个知识点,且知识点应用起来很方便;难题则是一道题目中涵盖了多个知识点,且知识点的应用衔接需要一定条件,而这个条件需要自己去凑。
学习方法上的问题主要有:
试卷上面:
这部分题是基础知识掌握不牢出错的;
那道题是由于知识点之间组合起来使用的,自己没想到而出错的;
回忆起之前学习方法上的漏洞:
之前也遇到过这个问题,当时总结没做好,导致这次又出错了;
基础题失误,一般是自己眼高手低,最基本的知识也没有掌握,或者粗心算错;难题失误的话,一般是平时学习总结做的不到位导致的知识点应用不灵活。
3.考场表现
这种现象主要是应试技巧不高,常见的表现有:
平时学习挺好的,一到考试就考不好;
这次考试太紧张了,以至于好多题都没有答出来;
感觉自己做的挺好的,考后才发现该得分的地方都失分了,太粗心了,没审清题;
......
可见,考场表现不好的原因是很可惜的,毕竟台下十年功自己学习的很用功,而台上出了问题,好在问题及时发现,可以把重点放在应试技巧上,把自己在台下的实力展示出来。
提出办法
1.培养健康的学习习惯
对于听不懂,需要做的是通过掌握简单知识、做简单题目,一步步建立自信,逐渐挑战难题,在这个过程中要尝试建立自己的学习方法,用学习方法去带动自己学习,这样将会时刻知道自己在哪,想做什么。
对于学习没重点,需要做的就是做题,通过做题去发现自己的短板,回过头来巩固自己的知识点,逐渐建立起自己的知识树。
2.通过做题培养题感
如果是基础没掌握,就需要重点掌握基础知识,做简单题来体会知识点是怎么用的。如果是后者,就需要做好平时的总结。这种总结不应该放在单个知识点上,因为单个知识点你是会的,你缺少的是知识点之间的组合使用。
面对难题不会做,可以通过答案***做题,培养题感。每做一道难题,就总结用了哪些知识点,是怎么用的。当做的题多了,你在看到单个知识点之后,就会联系到这个知识点可以用来解决哪些问题;之后再遇到类似问题就会用类似的知识去尝试,慢慢地就会做难题了,这就是题感。
切忌题海战术,只做题不总结,只是浪费自己的时间罢了。
3.根据学习效果不断调整自己的学习方法
学习方法不是一尘不变的,而是随着学习效果而不断调整的。比如当前课程进度很快,但是自己掌握的知识却很慢,此时可以先大纲式记录需要学习的任务,并把重要的知识点先掌握了,之后再着重完善。
如果上课听不懂,可以先预习课本,提前了解需要掌握的知识和疑惑,待上课的时候检验听课后能不能解决。主动地学习知识,这样更容易接收和掌握新知识。
4. 提高应试技巧
我们的一切学习活动在现阶段主要是体现在试卷上,学习好,在试卷上不能正常地发挥也是无用的。因此,可以学习一些应试技巧。
比如为了在上考场上能正常做题,可以在临考前提醒自己先易后难,提前浏览一下试卷,为做题顺序做一些规划等等。
在找到问题,给出办法之后,后面要做的是执行学习方法、根据学习效果不断调整方法。通过不间断的尝试,最后再通过考试检验自己的学习方法,好则***纳,不好再接着调整。一直这样坚持下去,提高的将不止自己的学习成绩,还有就是自己发现问题、解决问题的能力,这也是学习的本质。
通过上面的叙述,可以发现数学成绩考不好的分析可以这样通过下述4个步骤来写:
成绩不好的问题发现-原因分析
针对原因给出解决办法——学习方法
按照学习方法执行
依据学习效率改善学习方法
到此,以上就是小编对于高中数学反思训练题必修二的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中数学反思训练题必修二的4点解答对大家有用。
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