高中语文定语后置句必修二，高中语文定语后置句必修二总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文定语后置句必修二的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文定语后置句必修二的解答，让我们一起看看吧。

1. 在文言文中状语后置的标志是什么？
2. 以者为标志的定语后置句？
3. of后置定语什么意思，什么时候用，怎么用，一直不懂啊，看例子~？

在文言文中状语后置的标志是什么？

状语后置有三种情况： 　　1、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。 　　例：青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子《劝学》） 　　分析：此句中的“于蓝”介宾短语，前者应该移到“取”的前面做状语；后者“于蓝”介宾短语应该移到“青”的前面做状语，即译为“比蓝青”。 　　2、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。 　　例：具告以事。（《史记·项羽本纪》） 　　分析：“具告以事”，即“以事具告”，“以事”介宾短语做“告”的状语。 　　3、还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。 　　例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（韩愈《师说》） 　　分析：“生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”；“乎吾前”应该移到“生”的前面做状语。 　　例如： 　　①如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，〈为子君〉，〈为自己〉。（鲁迅《伤逝》） 　　②春天去了大半，还是冷；加上整天的〈下雨〉，〈淅淅沥沥〉，深夜独坐，听得令人有些凄凉……（鲁迅《白莽〈孩儿塔〉序》） 　　③老爷爷多么好啊！我要是有那么一个老爷爷，我就一年〈不掉〉一回眼泪，〈一定〉！（老舍《女店员》） 　　④我们要用带血的声音， 　　一万次呼唤： 　　醒来吧，总理！ 　　〈继续〉您的革命生涯 　　〈以你对党的忠贞和崇高的政治品质〉。

定语后置

　　通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后，称定语后置。

　　定语后置一般以“……者”为标志

　　如：马之千里者,一食或尽粟一石。

　　石之铿然有声者

　　状语后置

　　现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。

　　例如：《鸿门宴》：“将军战河北，臣战河南。”“战河南”即“战（于）河南”，应理解为“于河南战”。《促织》：“覆之以掌”即“以掌覆之”应理解为“用手掌覆盖（蟋蟀）”。

以者为标志的定语后置句？

1.马之千里者，一食或尽粟一石。(韩愈《马说》)

马之千里者:即千里马。

2.遂率子孙荷担者三夫。(列子《愚公移山》)

“荷担者”是“子孙”的定语。

3.石之铿然有声者，所在皆是也。

“铿然有声”是“石头”的定语。

4求人欲报秦者。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

“欲报秦者”是“人”定语。译为，想找一个想回秦国的人。

of后置定语什么意思，什么时候用，怎么用，一直不懂啊，看例子~？

这里speak of sth是“表明，说明”的意思。

1. A of B→翻译为“B的A”，此时A是主语。

2. of +A→翻译为“在A中”，表示范围。例句中是表范围，工作经历是他谈的范围。

到此，以上就是小编对于高中语文定语后置句必修二的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文定语后置句必修二的3点解答对大家有用。