bsmseo 发布于2024-07-25 01:16:32 高中数学 23 次
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《小学数学教学论》、《小学数学教育学》、《小学数学教学设计原理和方法》、《数学教学设计》、《学习与发展》
1、《小学数学教学论》是2011年华东师范大学出版社出版的图书,作者是范文贵。本书主要介绍了小学数学教师专业发展、小学数学课程的目标和内容、小学数学学习理论等内容。
2、《小学数学教育学》是1993年浙江教育出版社出版的图书,作者是梁镜清。本书是中小学学科教育学丛书中的一本,它既面对实际工作者,也面对教育理论工作者;既对教师,也对教育行政管理人员,既对师范院校学生,也对业务教师,它可作教材,也可供进修研究之用。
3、《小学数学教学设计原理和方法》叶季明编著,本书运用教育教学理论、学习理论、心理学原理和数学科知识,对小学数学课堂教学设计的理论和实践进行了系统阐述。全书共分五章,介绍了小学数学教学设计的理论和基本知识,探究了如何依据《全日制义务教育数学课程标准》的四大内容领域、数学知识类型和数学课堂的基本环节来开展教学设计。
4、《数学教学设计》奚定华主编,华东师范大学出版社2000年11月出版。以数学课堂教学观为切入点,着重探讨了在教育心理学理论指导下如何进行数学课堂教学设计,探索了高中数学课堂教学设计的一般原理与实践问题。写作上紧密结合数学课堂教学鲜活案例,在实践的基础上进行理论概括,对中学数学课堂教学具有普遍指导意义。
5、《学习与发展》林崇德著,北京师范大学出版社1999年1月出版。林崇德,北京师范大学教育系心理专业毕业生,教育科学硕士、博士。曾任:北京师范大学心理系讲师,发展心理研究所教授、副所长、所长、博士生导师,中国心理学会常务理事,中国家庭教育学会副会长,国家教委教育评价专家员会委员,等等。
比较完整
学而思的高中数学教案对于老师来说是比较友好的,首先这个教案他非常的全面,他的各方面的知识点都涉及到,让同学们听起来都比较的清晰,其次是这个教案当中的部分例题难度,由低到高,层层深入,能让学生更好的掌握到本节所学习的知识点。
教案就是自己讲课的方案,是发自内心的东西,自己觉得怎么讲合理恰当就怎么写教案,在实践中逐步改进完善形成自己的特色,没必要去模仿照办所谓的标准典型教案,那样反而失去了自我。
那一年,我到成都七中实习,有几个高一的学生不服,说啥子贵州老师,不配教他们,丫的,说我可以,但你挑战了贵州人,我给你点颜色瞧瞧,我马上给他一张小学数学卷,你考到了六十分,我从此不站上讲台,从此不踏入你们四川半步。结果,一百分题,考了不到三十分。他还不服,拿了几年奥林匹克数学题给我做,想看我的笑话,我算都不用算,就说出了答案。最后我告诉他,不是老师比你聪明,说老师学的就比你多,数论,是我的专业,你要挑战我至少要数学专业本科毕业,也许都还不够。
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