bsmseo 发布于2024-07-27 08:27:31 高中数学 16 次
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做新高一数学公开课需要注意:
内容完整:内容不要太多,但要完整。
板书设计要得体:课题和知识要点要展现出来
课堂师生互动也要好(热闹一点),知识重难点突出
当然,你如果能够体现个人的一些个性,如幽默风趣,气氛会更好
课堂时间把握要准确,不要拖堂。
我正好考过研,考的科目就是数学一,里边包括高等数学,我很喜欢做数学题,以后如果有问题,欢迎和我讨论!
要想学的好不一定要是特别厉害的课件,那都是表面,真正学高等数学好,那必须是你自己理解,以下我以考研过的经验回答这个问题,如果感觉我说的有用就替我点赞让我知道,要是没用我可以再换一个方式回答你!
基础差,证明至少你学习过,其实对于我们考研人来说,到大三的时候基本都把数学的知识忘光了,和你所提问的内容一样,就是基础特别差,所以决定了考研的那一刻起,就是重新学习这门课程!所以我就从头说起!这里推荐一本很经典的数学教材——同济大学编写的《高等数学》,我下边主要介绍高等数学,自己学习时根据自己的需要筛选就可以了!
这本书分为上下册,当时我上大学的时候第一学期学上册,第二学期学下册。高等数学和初等数学比较明显的区别点在于,高等数学引入了“极限”的概念,同时微积分就是通过极限证明和求得的。
当然了,感觉你现在是重新自学,学习高等数学还是有难度的,可在网上搜索高等数学的教学***。边学习边看书,由于我平时自己学习都去哔哩哔哩网站上去找,这个网站一般的教学***都有的,顺便说一下,很多人只知道哔哩哔哩网站是弹幕的二次元播放网站,殊不知这个网站如果利用好就是一个免费的学习网站!不信可以按照自己的学习需求去该网站进行搜索!下图为我截的图。
但是对于想快速上手,或者想快速应用,还可以在网上搜考研的高等数学教学***。不要把考研的教学***想的太难,怕自己跟不上,因为我自己就看过,老师讲的非常基础而且很容易理解,况且考研老师说话又好听,哈哈。因为考研培训机构面对的是广大基础薄弱的考生,听课的大部分都是知识很弱的,所以完全跟的上。这里同样推荐,如图。
由于我当时基本就听过汤家凤老师的课程,我感觉他讲的通俗易懂,知识循序渐进,很喜欢这个数学老师,同样推荐给你。后来的李永乐老师,张宇老师,我没有听过他们的课,据说也很好,你可以自己试试,看看哪个老师的课自己更愿意听!
最后说下***的观看,考研高等数学教学***比较短,如果没时间的话,完全可以先看考研的***,这个没影响的,框架先梳理明白也是一件好事!
再说下高等数学的学习方法:
首先基础知识一定要掌握的扎实,并且相关重要的定理自己要能证明出来!这个千万不能像初高中数学那样记住就行了,一定要自己会主动证明。
其次就是老生常谈的方法了,学习数学一定要多做题,不做题绝对不行的,可先从书本的例题还有课后题入手,如果还有时间可买一本考研的高等数学题自己看一看。
最后祝你学习顺利!
学好高等数学若有好的老师公开课帮助是有的。例如,中科大数学系的数学分析,个人认为不错。当然,外部环境并不能替代个人努力。还有理解基本思想非常重要。就是理清该理论概念发明者的思路。究竟要解决哪类问题,产生背景,进一步把握理论概念用于实际的条件局限性以及各概念相互联系。
用5米长的竹竿讲PPT课件,真亏校长能想得出来这样的妙招,能找得到这样长的竹竿,能举着竹竿讲课,不嫌胳膊酸麻!
看来,有心人时时都能出新意,处处都能放高招!真应了陶行知先生的那句话:***都是创造之人,时时都是创造之时,处处都是创造之地!下面我们先一睹为快:
怎么样?“竹竿”所指之处,是不是重点所在?是不是集中了大家的注意力?提高了课堂效率?
这位校长可谓用心良苦,为了把学生改变课堂单调、乏味的气氛,为了把学生从手机中解放出来,校长率先垂范,让听课的老师明白:通过一种课堂气氛的调整,完完全全可以改变学生的吸引力。
有句话说得好,没有做不到的,只有想不到的。传统的大学教授讲课,课讲得好不好,听得人多不多,似乎不是老师特别关注的事情。课讲完了,老师的任务也完成了,至于学生掌握了没有,效果如何,让学生自己消化去吧!
前有山西小学校长为了激发学生锻炼身体的兴趣,带领学生跳鬼步舞,今有四川科技职业学院校招为改变课堂气氛的“神操作”,虽然地域不同,学校不同,对象不同,但都有一个共同点:用心搞教育,大胆敢创新!
为这样的好校长点赞!也期待这样的好校长越来越多!
一校之长亲自操作,持竿上台,PPT前开讲:这种身先士卒,率先垂范的精神值得我们学习,其实这样才能调动其他教职员工的积极性。
榜样的力量是无穷的,对学生也是一种警示,看到如此抓教学质量、技艺的校长不发奋读书不行呀。
又想起了前两天炒得火火的会鬼步舞的校长,***都被传到了国外,老外也称赞。或许目前世上都缺这种会以身作则,凡事能亲自示范的校长吧!
这也反应出我们目前的教育战线,一定还存在某些问题,很奇缺这样的校长,干实事、敢创新、能担当的校长——现实中,不知多少校长早已身不在课堂,心在不课本。
所以我更想说的是,跳鬼步舞活跃课间也好、拿竹竿增效果上课也罢,出现在一般教师身上就是正常、日常、平常,而出现在校长身上、或局长身上,那就成了稀奇事。
想想以前,那就是相当平凡的一件事,校长与普通老师其实并没有多大区别,有的跟农民也几乎无异。
可现在,一旦有亲自上阵、现身说教的校长出现,或许立马就能引起大家好奇,博得大家点击率——不知是时代在进步还是倒退?
希望某些校长不是因此而故意作秀的,也不希望其他校长都跟风似地效仿,或各出新花样,都削尖脑袋当网红,提高“官场”知名度……这应该不会是教育之幸吧!
呼唤更多能以师生为本、以课堂为主,能干实事、会干实事的务实校长。
我来回答这个问题吧!
四川科技职业学院陈院长近日走红网络,缘由是学院举行新年团拜会,陈院长要利用大电子屏讲课,因为屏幕太大,手太短够不到,陈院长创造性的找了一根5米长的竹竿做教杆,被学生放到网上后,引发热议,该院长迅速走红。
一位网红校长诞生了。
成本不高,仅仅一根竹竿。
据该院长称,这样做是为了引起学生的兴趣,活跃课堂气氛。
我很理解这位院长的做法,当讲课的内容不够精彩的时候,就得用点题外的功夫,有时候往往能起到事半功倍的效果。
比如一位相声演员想出名,而能力又不够,怎么办,就将酒桌子上才能说的***放到相声中,发现效果还挺好,于是乐此不疲的用起来,人就火了起来。
再比如一位作家想出名,写作能力又很一般,发现外国人很喜欢看中国人愚昧落后的样子,就以家乡人为模子,将一些畏琐恶心之事进行夸张式描写,果然外国人挺喜欢,一下子变成世界著名作家。
一位学者学问一般,出来讲课,就会用某大学作招牌。或者故意堆砌一些词藻,将口语说成书面语,等等来显示学问之高。
真正水平高的,是不需要这些题外功夫的。易中天讲三国没见过用什么竹竿,效果没觉得有什么不好。单田芳说书也好像没用什么竹竿,手里只有一块镇木而已。郭兰英唱歌也不用一会儿***嗓子,一会儿真嗓子,一会儿吼一声,一会儿跳起来,只是手握话筒,目不斜视,歌喉一开,举座皆惊。
俗话说得好,行家一出手,就知有没有。
我们更想看到的是一个人的真本事,而不是题外功夫。一个小学校长跳鬼步舞而红,一个大学校长靠一根竹竿而名,如果成名就这样简单,不用几天,一定会有一名中学校长用更奇葩的方式走红网络的。
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