bsmseo 发布于2024-07-27 09:47:31 高中英语 19 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于河北新高中英语必修二的问题,于是小编就整理了2个相关介绍河北新高中英语必修二的解答,让我们一起看看吧。
新概念英语第二册适合几年级同学学习,其实并没有定论。如果细心的家长翻看一下,就会发现,第二册第三册,第四册第一课之前都会有一个习题测试,并且说,如果能顺利通过测试的同学就可以学习,也就是说,它不是以年龄来划分该学第几册,而是以孩子的学习基础,或者叫英语水平来决定的。
一般来说,新概念二册想要学好,或者是说孩子的接受效果要好的话,通常是从六年级开始到初二的同学都可以学。如果孩子的英语基础非常棒,这方面也非常有天分,四年级学也未尝不可。比如我的一个学生Henry,他在四年级开始的时候就已经开始学新概念二册了,但是他能做到把每一课的单词和知识点背熟,每一课的课文背的更熟。并且经常在家复习,怎么这样就能弥补他的年龄和知识结构方面的短板。等到他上初二的时候,他已经学到新概念三的40多课了,他的英语成绩完全没有问题,每次考试都能达到98分到100分,并且经常参加全国性的口语大赛,荣获两次一等奖。
如果孩子英语成绩中等或者中等偏上,建议孩子六年级可以开始新概念二册的学习了,因为我们的目的不是简单的小升初,后面还有更重要的中考和高考。我们要提前给他规划,让孩子在英语这方面提前起飞。如果孩子英语成绩一般,建议可以先学习小学六年级的语法,因为毕竟先要把当前的东西学会初中,高中才有可能更好,如果可能,建议把小学英语语法都总结归纳一下,让孩子全部复习,并且专项训练,我相信经过这样的练习,孩子同样可以在初中获得比较好的成绩。
哪一本教材好,实际上,都是因人而异。教和学如果能完美配合,哪一本教材都能出优秀的学生,只要努力,孩子的成绩肯定没问题
按照我家孩子的学习经历来看,推荐学《新概念2》,原因如下:
一、保持学习的连续性,应该学概2
看你直接问,六年级学生是学《新概念英语》第二册,还是……从这个问题可以看出,你家孩子应该是学习完了《新概念英语》第一册。
如果还没有学习概一,就来问这个问题,我只能说,你不用学习英语了,因为这样跳法真是会坑死孩子。
一般认为,《新概念英语》第一册的难度对应初中水平,《新概念英语》第二册对应高中水平。你家孩子在小学六年级学完了概1,这基本上是正常进度。一般都是从小学三四年级学概1,一般会学2年左右。这样基本上就达到初中英语水平。
然后在六年级,或者是初一时学概2,到初二,或者是初三时基本上学完概2,这样就为高中英语打下了一个坚实的基础。
二、提前突击英语,高中省下时间学别的科
我在教学中发现了一个特别严重的现象:很多学生高一还可以,但到了高二,成绩下滑很严重。经过我与这些学生的访谈,还有参考其它老师给出的意见,其中一个结论就是:高中开的课多,到了高二会有一个难度的迅速上升过程,很多学生不太适应这种节奏,就会落下,影响情绪,这样就会越落越远,最后只能在河里挣扎。
这时,如果再把精力放在英语上,就会减少其它学科的学习时间。
我的意见是,乘着孩子上小学,上初中时学习任务还不太重,先把英语拿下。
上面提过,《新概念英语》第二册相当于高中水平,你在初中就学完了,那其实是赢在了起跑线上。
这个可以有。
三、要照顾孩子的感受
到了六年级,孩子其实也有了自己的主见,学与不学?学什么?家长是要与孩子探讨一下。
孩子是学习的亲历者,会对学习有一个意见反馈,做为家长,你一定要注意这个信息反馈,要不然,你把孩子送去学习,但孩子有抵触情绪,那么结果即浪费时间,又消磨了学生学习斗志。
所以我说,家长一定重视孩子的反馈,你再参考这个反馈,制定出相应的学习目标来。
这是一个良性的互动过程,不要以为家长比孩子知道的多,就让学生学这个学那个。
我家孩子也是学的新概念英语,现在初一,基本上概2学完了三分之一,到二分之一,这个进程应该算是正常。
平常英语成绩不错,应该有学习新概念的功劳。
我是@高三青云老师,希望我的回答对你有帮助,关注我,你将会持续收到教育方面的干货。
我觉得这里有一个值得注意的问题,就是年级并不一定和英语水平挂钩。打个比方,北京小学就学完新概念英语第二册的很多,而某些四五线城市的孩子可能初中毕业才能学完新二。所以,自己的孩子是否适合学习新概念英语第二册,主要取决于他个人目前的水平,而不是年级。其实判断孩子是否适合有一个简便的方法,新概念英语教材在每一册的开头都有自测题,叫孩子自己测一测就比较清楚了。
对于资质一般的孩子,六年级适合学新概念一。
利用一年的时间,学完,并全部背诵过。是比较合适的。
初一开始学新概念二,利用一年多的时间学完并背诵过。在初二结束 ,可以达到中考的高水平。为后面的物理化学腾出时间。
资质突出的孩子,可以在五年级开始学新概念一,六年级开始学新概念二,在初一英语即可达到中考水平。
注意,是成人版的新概念教材,不是青少年版的。
一切教育,必须以孩子的基础和资质为前提,循序渐进。
我和孩子正在学新概念一,已学完一半。对孩子的要求是课文每天听跟读半小时,课文熟练背过。每周有25分钟语法课,单词要求会认会读,但做不到默写。孩子语感已培养的不错,语法有小问题都不大。不知这样学是否过关。
我是英语万能王,我来回答问题。
对于你提出高中英语不好怎么办,靠学习新概念英语2行吗的问题,给予你一些分析建议供你参考。
高中英语不好靠学习新概念2是可以的,但除了新2以外,学生还需要认真学习好高中的英语课本知识,把新概念英语2与高中英语教材有机的结合起来,而不是只学某一种英语教材就可以了。
对于英语基础差的学生更应该要多贪得无厌的学习,高中的学习时间可以说是一晃就过去了,学生需要充分利用好宝贵的时间来把英语学好,只有高中的英语学好了,才能在不远的高考英语中考取优异的成绩。
新概念英语教材是一套较为成体系的英语教材,一共包含4个级别,受到广大英语学习者的喜爱和使用。新概念英语第2册是适合于高中学生的英语教材,因为新2的学习内容难度系数和高中英语课文较为相似,包括单词、短语、句子及语法知识等,都有重合的知识点,学生在学习新2内容的同时,也可以起到复习高中英语的目的,两种英语教材内容互不影响,但会起到互补的作用。
接下来,分析一下高中生英语没有学好的原因是什么?
通常来说有如下原因:
1.初中英语没有打好基础,导致学生上了高中后跟不上高中英语进度,同时也会出现听不懂的现象,如果此类问题不解决的话,时间长了以后,自然就会影响到学习成绩,英语也就不好了。
解决方案:把初中英语再系统地学习一遍,包括背诵初中课本里所有的英语单词、短语及句子;要熟读初中课本里的所有文章,如若能背会更佳;熟练掌握初中英语里的每种语法知识,不仅要达到理解语法概念性含义,而且要学会熟练运用每种语法知识的目的。
2.学生不够重视英语,花费在学习英语上的时间较少。事实上,对于大多数学生来说,光靠课堂上那点时间来学习英语是远远不够的。除了课堂上学习以外,课下是需要花费更多时间来学习英语的。
一个人英语学习的好坏和智商是没有直接关系的,决定因素而是谁付出的时间和努力越多,谁的英语就学的越好。因为英语的学习是需要许多时间的背诵和积累,以英语单词为例,谁的词汇量越大、认识的内容也就越多,考试时答题的正确率也就越高。
解决方案:学生需要花费更多的时间和精力来背诵英语单词、短语、句子、语法和课文,同时要对不足之处进行针对性的强化学习和训练。总之,你在英语学习的道路上,付出的越多,收获的也就越多。
最后,希望以上对于你提出高中英语不好,学习新2行吗的问题,给予你的分析建议可以帮到你。谢谢!
高中英语不好,学新概念二,可以的,但是不够的。从语法的范围讲,新概念二的确涵盖了高中的所有语法知识,但第二册的句子难度还是不够的,没有太长的句子,更没有太抽象的句子,但高考试卷却有相对较长,较抽象的句子。
昨天晚上一个学生问我一句话。我不知道这是不是高考真题。但她是高三的学生,至少也是高考模拟题吧。
Recent research shows that many teachers tend to follow the traditional literacy practices that they h***e experienced in their own education, which can h***e negative intentoons for their students.
最近的研究表明,一些老师愿意按照他们受教育时进行那种传统读写训练,这些训练可能给学生带来相反的意向。
这是一句话。新二中没有这么长的句子,你没见过长句子,做题时是发懵的,你不知道句子到哪结束。绕了半天也没绕明白。那还能做题吗?
长句子是要去适应的,要适应就得多接触。新二中没有你怎么接触?所以,我说只学新二是不够的。我的学生最少都是学完新三,而且只有跟我学的时间很短的学生,比如他们只跟我学一年。如果能跟我学习两年以上。我都是连第四册都讲的,好学生能把四册学完,差一点的能学到一半。效果都非常好。除了高考成绩好以外。他们都能在大一过四级,大二过六级。无需再补课。
你可能纳闷,能学那么多么吗?
凡是跟我学习的学生,都必须跟我学习自然拼读法。我是强买强卖。你学也得学,不学也得学。要么你就别跟我学。我概不挽留。学了都知道这东西大大滴好。忒好了!不用背单词了,我从来不要求他们背单词。也不领他们做题,只是把新概念课文研究的很透。
所以,要想通过新概念提高高中成绩,只靠第二册是不够的,但必须学第二册。因为基础语法都在第二册。
到此,以上就是小编对于河北新高中英语必修二的问题就介绍到这了,希望介绍关于河北新高中英语必修二的2点解答对大家有用。
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