高中语文必修三琵琶行ppt，高中语文必修三琵琶行原文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修三琵琶行ppt的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中语文必修三琵琶行ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 特长怎么写？
2. 如何让小学音乐课堂活起来？
3. 在古诗词鉴赏中，我们能通过古诗词的标题获取哪些有用信息呢？
4. 有哪些描写春天的诗句美文？

特长怎么写？

特长指的是一个人特别的长处，如擅长哪些方面，在哪些方面表现比较突出等。

如果一个人字写得好，可以写自己的特长是书法；

民族舞跳得好，可以写自己的特长是民族舞蹈；

综合来说，特长可以分为几类：

一是舞蹈类：如民族舞、芭蕾舞、街舞等；

二是体育类：如篮球、羽毛球、排球、游泳、长跑等；

三是乐器类：如钢琴、小提琴，吉他、架子鼓、笛子，琵琶，古筝等；

四是歌唱类：如美声、通俗、流行、某个少数民族传统民歌等等；

五是艺术类：如素描，速写，书法，油画，国画，水彩画，水粉画；

办事认真、责任心强、勤奋好学、善于总结、虚心好学

待人热情、办事稳重认真、有事业心。能够熟练操作常用办公软件word、excel、ppt等，对网络管理有一定了解。有较好的文字写作功底，口头表达能力较强。

开朗、谦虚、自律、自信 、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、适应力强、吃苦耐劳、思维敏捷、勇于创新，敢于迎接新挑战。

其实并不是每个人都有拿的出手的特长，可是没办法，随便写点吧，别太***就行，祝你好运

如何让小学音乐课堂活起来？

 音乐是一种善于调动和激发感情的艺术，音乐欣赏的过程就是感情体验的过程。它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程，也是欣赏者自己的感情与音乐表现的感情交融共鸣的过程。音乐是情感的艺术，它的魅力在于能给人们驰骋想象的空间。任何一首歌曲或乐曲都是艺术家的情感产物，它通过音乐特有的方式来表现，使人们受到美的熏陶，情感的陶冶。教师应充分挖掘音乐形象中的情感因素，引导学生由浅入深，由简单到复杂，去体验音乐中的情感，使学生的情感体验在音乐的审美实践与创造中逐步发展与丰富。

情感教育是人格教育的核心，音乐就是情感的艺术。通过音乐教学活动，塑造孩子美好心灵，在实践中加深情感体验，进而产生对音乐的共鸣，使其灵魂得以净化、情感得以升华，最终实现音乐教育陶冶情操、净化心灵的作用。   

 总之，让学生自主学习音乐，真正成了音乐课堂的主人，教师则变成整个学习活动的组织者、引导者，有利于学生淋漓尽致地表现音乐作品，更好地发挥音乐课堂的能动作用，进一步激发学生学习音乐的兴趣，进而促进学生情感体验、自我表现等综合素质的提高。  

  新课堂理念下的音乐课堂教学，不仅应使学生获得知识与方法，更应使学生人文素养得到提高，应从生命教育的高度关注学生的情感体验。这样的课堂才是充满认知情趣，这样的课堂才能放飞学生的个性，这样的音乐课堂才能焕发生命的活力。

孩子们天生就是一个活泼的精灵。他们爱唱爱跳，爱说爱笑。每个孩子的内心深处都有一首最喜欢的音乐。音乐应该充斥着孩子们的整个童年甚至整个人生。小学的孩子们应该很爱上音乐课。相对于枯燥的语数外来讲，音乐课就是他们的放松和***。

音乐课本身就是欢快的。但对于小孩子们来说，他们的形象思维远大于抽象的旋律。把抽象的旋律形象化，这样孩子们会比较容易理解一些。在讲求乐理知识方面，可以让孩子们4肢加入，甚至可以做一些动作。让他们感知旋律和节奏。用一些形象化的东西。比如高音谱号和低音谱号，它们像什么？你们会对这一类问题很感兴趣。五线谱他们像很多的小蝌蚪，而简谱也对应着很多形象。只有将抽象的知识，形象化，简洁化，孩子们才容易理解。

其次，孩子们更多的喜欢自己去唱，自己去跳，或者是自己去弹奏。多给孩子们表现的机会。他们自己去表演，自己去创造。不用把形势仅仅局限于课堂，还有他们日常生活当中喜欢的音乐和歌曲，都可以作为教学的内容。

第三，可以***用小组合作的形式。让孩子们自由组合去表演他们想去阐释的音乐。这样既加深了他们对音乐的了解，同时也加深了同学之间的合作能力。整个团队更加的和谐友爱。

第四，谁也没必要把自己只是放在一个主导者的角度，也可以亲身的参与到整个表演过程当中去，这样孩子们会更有热情，师生关系也会更加和谐。

总之，音乐是一门美的艺术。不要总把它当成一门课程去上。音乐课更应该以激发学生的兴趣为前提。让学生感受音乐，热爱音乐。听他们喜欢听的音乐，唱他们心中的旋律。让他们觉得在音乐的殿堂中只是一种享受。课堂自然就会活跃起来了。

在古诗词鉴赏中，我们能通过古诗词的标题获取哪些有用信息呢？

古诗词的鉴赏，首先要"五看"，看标题，看作者，看诗句，看注释，看题干，充分利用有效的诗词信息。

还要学会"五步鉴赏法"，掌握正确的鉴赏流程：即是找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价。(谢邀请)

“人间到处有情趣，古来至美莫如诗”。诗歌是高度凝练的文字，短短数句，是一幅至美图画，是一处热闹的场景，是一件深沉的事情……

读懂诗歌第一步是读懂标题，标题虽小，却蕴含丰富的信息，是我们入诗的重要一步。我今天就以历年高考试题为例，加以分析，希望能对2019年参加高考的学生提供一点借鉴。

【例1】2018年全国一卷《野歌》：鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

【标题信息】

1、交代了地点（田野）；2、表明了***（放声高歌）；3、明确了题材（即景抒怀诗）4、暗示了手法（借景抒情）

【例2】2018年天津卷《癸卯岁始春怀古田舍二首》：先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津。日入相与归，壶浆劳新邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。

【标题信息】

1、交代了时间（癸卯岁始春）；2、交代了地点（田舍）；3、明确了题材（怀古诗）

【例3】2017年全国卷1《礼部贡院阅进士就试》：紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

【标题信息】

1、交代地点（礼部贡院）；2、交代***（阅进士试卷）；3、暗示了作者身份（主考官）

【例4】2017年全国卷3《编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李十二》：一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。

【标题信息】

1、交代写作缘由（编集拙诗，成一十五卷）；2、表明了对象（元九、李十二）3、暗示了诗歌的感情基调（戏赠）

【例5】2016年全国卷1:《金陵望汉江》：汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。

【标题信息】

1、交代了地点（金陵）；2、交代了***（望汉江）；3、明确了题材（即景抒情诗）

【小结】标题信息从哪些方面“读”

1、写作的时间、地点、对象、***、主旨；

2、写作的缘由或目的；

3、暗含的情感或者情感基调；

4、作品的线索、题材、表达技巧等。

读诗先读标题，标题是眼睛，眼睛是心灵的窗户，赏析诗词，从读好标题开始。

谢谢你的邀请。在古诗词鉴赏中，诗词的标题给我们传递着最重要的信息。一首诗词的标题往往起到举足轻重的作用。读者可以通过诗词的标题知道诗词的大概内容与含义，也可以通过诗词的标题决定是否喜欢这首诗词。一首好的诗词必然会有一个好的标题。

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老穆解析

鉴赏古诗词，从题目中能获取哪些信息呢？

我们首先得清楚，知道题目所蕴含的信息有何作用？

穆老师认为，一般“情感态度题”涉及的比较多一点，当然，还有一些不常考的试题，比如“古诗词题材题、意象作用题”等。

那么，我们从标题中能透露出哪些信息呢？穆老师将通过具体诗歌为大家解析，如下：

🏮一、获取“地点与情感态度”信息

（备注：地点中往往透露出作者情感态度，要么漂泊之句，思想之情，要么闲适愉悦之情）

🏮二、交代时间

🏮三、交代季节

🏮四、交代写作对象

🏮五、概括诗文主要内容

六、交代天气

七、透露诗歌题材

古诗词标题所透露的信息还有很多，穆老师就不再一一列举啦！

亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！

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题目是诗词的眼睛，是诗词内容和形式等丰富信息的载体，是我们理解诗词的重要切入点。具体说来，一般可以从标题中街街道以下信息：

1. 揭示写作的时间、地点、对象、***、主旨；

2. 交代写作缘由或者目的，暗含情感；

3. 奠定诗词的感情基调；

4. 揭示诗词的线索；

5. 暗示诗词的表达技巧；

6. 表明诗词的题材。

从题目中抓住题材是较为实用的方法，不同题材的诗词所表现的内容是不同的。比如，边塞

诗多表现建功立业、壮志难酬、思念家乡亲人的情感；山水田园诗多表现热爱山水、寄情名

山大川、思慕田园、隐逸山水的情怀；送别诗多表现羁旅思乡、惜别怀友的情愫等等。

特别要注意的是一些咏物诗，要联系有关背景，思索它是否是借物咏怀或者托物言志的作 品。

举几个例子；

1.2016年高考全国卷，乙卷，诗歌《金陵望江汉》，包含的信息：交代了诗歌的题材是怀古咏史诗；点明了地点是金陵；“望”到的情景就是诗歌的主要内容。

2.2015年高考全国卷，甲卷。诗歌《发临洮将赴北庭留别》，包含的信息：交代了诗歌的题材是送别诗；揭示了写作时间、地点；明确了作者此时尚处于前往边塞的途中。

3.2014年高考四川卷，诗歌《秋暮吟望》，包含的信息：点明了时间是秋暮，交代了诗歌的内容是“望”；暗示了诗歌落寞惆怅的感情基调。

4.2014年高考广东卷，诗歌《望江怨送别》，包含的信息：交代了诗歌的题材是送别诗，暗示了全诗悲凉的感情基调。

也有些标题并没有蕴含那么丰富、全面的信息，而是留下了空白点，这个空白点给我们留下了揣摩诗词内容的广阔空，使我们很快深入到诗的内容中去。

有哪些描写春天的诗句美文？

描写春天的美文从古到今不计其数，且不说唐风宋雨的盖世华章，就说在《今日头条》发表的写春景的诗句也是妙笔生花。现又至春天，点屏即到的才藻艳逸、缘情体物的精典靓作的作者名单半天也罗列不绝。今再荐杨杨148143016其中一首如下:

桃花坞里絮飘容，醉染春山韵更浓。

吐蕊婀娜添异彩，吞香吐媚荡苍穹。

黄莺轻唱满庭语，布谷吟出如梦风。

谁把诗词描画作，天执玉笔绘春红。

杨杨此七律《花影》，每词每句均可与绘炙人口的:

“碧玉妆成一树高，万条垂下柳丝條"和:

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这些诗句相媲美。

不怕见笑，再列本人发表在头条上写春景的原创诗如下:

1、初春:

琼花悄然遁穹窿，柳丝抽芽渐葱茏。

梅枝潸笑示接力，卉木会意桃先红。

细雨霏洒绿纤陌，柔风和吹青山丛。

百鸟啼啭比天籁，千花吐艳争妍容。

2、藏头诗:春暖花开缘分依在:

春日寻芳柳帘堤，暖风撩约雨后霁。

花团锦簇彩绚丽，开朗豁然共艳绮。

缘情体物互相倾，分外妖娆心神怡。

依依不舍黄昏后，在戏鸳鸯荡碧溪。

此两首诗虽然和杨杨云霞满纸的上诗不能相提并论，但也描写了红情绿意春天的景色，尤其是藏头诗还把情人蜜约春光里，人与自然相和谐的场景写进诗中，夲首藏头诗已取得18万人阅读的好成绩。

谢谢悟空美文领域提问。

在草长莺飞万物复苏的春天，酷寒的严冬正一步步褪去肃杀与凋零，大自然和人类的触觉一样都慢慢恢复灵动，孕育了一冬的生命能量开始萌发春天独有的生机， 大地开始有了代表生命萌动的绿意，在融化的雪水里在绵绵的春雨里在潺潺的小溪旁有点到面绽放着生命的绿丛：萧索的树枝渐渐爆出绿色的嫩芽，在春雨的淋漓里渐成新叶，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

绿是大自然里预示春天开始的第一种代表生命力的颜色，接着便是山花烂漫姹紫嫣红：“春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃”。这时争春的岂止是草木，蝴蝶、蜂、鸟都开始活跃起来，“池上柳依依，柳边人掩扉。蝶随花片落，燕拂水纹飞。”

春天自然界的生命力唤醒了一切沉睡的精灵，在一场春雨过后大地如变魔术般换了新颜，年轻人呼朋唤友到郊外踏青是最应时应景的活动，有谁会愿意辜负这春天大好的时光呐？“草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。红粉当垆弱柳垂，金花腊酒解酴醿。笙歌日暮能留客，醉杀长安轻薄儿。”

春天的雨绵绵密密有时又淅淅沥沥，它是大自然最好的生命源动力，动物世界开始新一轮的食物和水源充沛季，同时也是孕育新生命的旺盛季节。春雨在诗人的笔端就是开启万物生机的密码，它滋润着世间万物：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”

在春天萌动与挑弄的还有人的情思、人的记忆，“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”虽然佳人不再但春天依旧是春天，春天的姹紫嫣红依然再度向世人进展，“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

今年的春天也渐渐展露它的芳华，我会抽空去一趟杭州走一下久违了白堤与苏堤，仿一下当年白居易春天游西湖的意境，只可惜现在的西湖太商业化人又太多，挑一个绝早的清晨，希望能梦回***与“诗王”一同神游。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

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点击我的头像，主页的文章栏正在发表【生死渡劫红颜记】系列，文章是根据本人2018年年中的一场真实生死经历回忆。欢迎大家一起来加关注和围观，一起在评论区吐槽、转发，谢谢！

到此，以上就是小编对于高中语文必修三琵琶行ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修三琵琶行ppt的4点解答对大家有用。