高中数学必修4小题滚动练，高中数学题必修四

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修4小题滚动练的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中数学必修4小题滚动练的解答，让我们一起看看吧。

1. 必修五难吗？数学？
2. 高中数学选修4—4和4—5有没有必要都学？
3. 高一数学有很多不会做的题，这是正常的吗？

必修五难吗？数学？

必修五，第一章是解三角形，主要学习正弦定理和余弦定理，不难；

第二章是数列，主要学习等差数列与等比数列，重点是4个公式，不难；

第三章是不等式，先学习不等式的性质，与初中所学差别不大，再学习一元二次不等式的解法（主要依靠二次函数图象）也不难，还有一个均值不等式（主要是条件的转化），有点难度但不大。

因此数学必修***难，好好学，就一定能成功。

高中数学选修4—4和4—5有没有必要都学？

作为一个高中数学老师，告诉你两本都要学。

选做题就要有选作的样子

看整张高考试卷，只有22和23题是需要在两个题中选一个去答 ，其他的题都是必做题，也就是说，如果第一题***，你不会做就只能干瞪眼，但是对于选做题22题，你要是不会的话，还可以做23题。这是给你选择的机会，所以选做题就要有选的样子，两个题我都会，哪个能答满分就答哪个。都能答满分的话，哪个写的快写哪个。否则你只会做一道题的话就浪费了别人给你选择的大好机会！

主选一个，备选一个

我通常会告诉我的学生，对于这两道选做题，至少要做到一道题特别熟练，另外一道题相对不熟练，相对不熟练的题就是作为补充用的。比如，今年2019年全国二卷试题，具体可以看一看，我在图文中做的解析，这两道题，其中极坐标的题难度就比往常要大，而且题目有创新！相反，不等式就显得比较容易。以今年的考生为例，如果一个学生只会做选修4-4的话，那么，今年的选做题对他来说就是一道不容易的题，因为这道题最后会有一个角的取值范围，很多学生会忽略。很难答满分。对这个试卷显然是选择不等式更简单。

用概率方面去解释

***如选修4-4，十道题你能对八道，我们可以记住你的正确率是0.8；选修4-5，十道题能对七道，记做正确率是0.7，如果在一次考试中这两道题你都不会做的概率应该是0.2×0.3=0.06，所以你会做的概率就是1-0.06=0.94，从概率方面就可以解释两道题你都选的好处，可以大幅提高你的成功率。

最后用一句话指导你的备考方向，只要在高考前，所做的任何努力都不白做，千万不要到考场上后悔。

我个人认为两个都需要学。

第一：拿河南来说吧。以前第二十三22选做题比较固定。

坐标系参数方程第一问比较容易拿分。一般是参数方程或者，坐标系方程转化成普通方程。

不等式的第1问是解不等式。

这两个选择题的第一问都是学生比较容易拿分的题。特别是第二问的解不等式，不需要太多的基础。

这个时候需要你学习一下，看自己对哪方面，有天赋些。在最后大复习的时候，可以有选择性的放弃一个。

第二：但是今年改变了。拿全国卷一来说吧。坐标系和参数方程。第1问的话比较困难。但是不等式，也不太好做。特别是第2问的不等式，出了带星号的部分。这让2019年这两本书的复习难度增加了。对于现在来说，最好是两本都学习一下。

高一数学有很多不会做的题，这是正常的吗？

谢邀。

高一数学有很多不会做的题，这正常吗？

1.有很多不会做的题，正常不正常？这要区分是在考试中，还是在平时的学习过程中。

如果是在平时的练习过程中，有很多不会做的题目，这非常正常。毕竟每个学生的接受能力，是不一样的，有些学生学习速度特别快，接受能力特别强，学一遍之后，自己独立的去做课后习题，准确率能够达到90%以上，还有些学生，学一遍之后，做习题准确率能够达到100%。

当然，也有一部分学生学习速度会慢一些，接受能力稍微差一点。学完一个新的知识点之后，需要有一段时间，进行消化吸收。

在平时教学的过程中，还遇见过一些学生，学习理科的重要方式是在错误中进行学习。

这类学生的典型特点是，老师讲过一遍之后，他们仍然会犯错，只有老师准确的把他（她）错误指出来，并让他（她）及时的纠正，等把大部分错误都纠正完之后，那么这个知识点，他（她）掌握的会非常扎实，以后即便是不复习，他们也能够准确无误的把这些题目做出来。

因此，在平时的学习过程中，如果不会做的题目很多，这属于正常现象。

这些不会做的题目或者做错的题目，恰恰是你学习的薄弱环节，只要你把这些题目弄懂弄会，那么你就是在进步。

而如果是在阶段性的考试当中，比如月考或者是期中、期末考试中，你还有很多题目不会做，那这种现象，就非常不正常了。

高中阶段，重要的章节学完之后，学校一般都会组织阶段性的测验考试，方便学生及时的了解自己的学习状况，发觉学习中存在着的问题。

2.在阶段性考试中，高一数学有很多题目不会做，可能是以下几个方面的原因。

第一，基础知识掌握的不扎实。

要想学好高中数学，基本概念基本性质，基本公式要掌握的非常扎实。

用一句通俗的话来说，该背的背，该理解的理解。（并不是要求你死记硬背，而是说，你要熟练的掌握）

比如，高一上学期函数部分，函数的性质中，函数的单调性、奇偶性、周期性，这部分内容不仅是平时考试的常考点，而且是高考中的重点。

这一部分的内容，在平时的学习过程中，最基本的，你要知道如何判断函数的单调性、奇偶性和周期性。

而判断函数的单调性，奇偶性和周期性，最常见的方法就是定义法，如果你连基本的定义，都没有记住，那么其他判定方法以及结论，根本就无从谈起。

如果你连课本上的重点知识的基本概念，性质、公式和定义，都没有掌握好，想要学一会儿，数学难度会非常大，甚至可以说是天方夜谭。

此时，与其抱怨自己数学比较差，题目不会做，还不如回归到课本上，先把基础知识打扎实。

下面是一份高一数学的重难点知识列表，自己可以对照这份列表，看一下哪些知识自己掌握了，哪些知识没有掌握，如果看着这些要点，回忆不起来具体的内容，那么这就不是会不会做题的问题，而是你的基础知识不扎实。

第二，知识掌握的不全面。

虽然高中阶段的数学，老师在平时的讲课过程中，仍旧是按照章节模块来进行讲解，但在考试的过程中，有很大一部分题目综合性比较强，也就是说有些题目，不是在考察单一的知识点，而是同时考察了多个知识点，甚至有些知识点是跨章节的。

比如，2019年高考时，全国卷的文科和理科的数学，都考察了下面这道题目。

对于参加高考的学生来说，这道题目没有任何难度，但对于高一、高二的学生来说，这道题目可能有点难度。

这类题目看似是在考察函数图像，其实是在考察函数的奇偶性、单调性和特殊值法以及极限。

而这道题目只考察了函数的奇偶性以及特殊值法，也就是很多同学说的赋值法。

对于高一的学生来说，学完必修一之后，大部分学生都能够判断函数的奇偶性，也能够准确的运用赋值法。

但如果你不能把这两部分知识准确的结合起来，对于函数图像识别的题目，没有总结出常见的解题思路（步骤），那么这些题目，你要么手术无策，要么在这些中等偏下难度的题目上，花了太多的时间，而导致其他题目没有时间写。

第三，知识点和解题思路没有转化成解题能力。

知识点有了，解题思路也有了，是不是题目就能够做出来了？

答案当然是否定的。

在平时的测验或者考试的过程中，要想把题目准确无误的做出来，除了要熟练的掌握知识点，和基本解题思路基本题型之外，还需要能够熟练的运用，你所掌握的知识和技能。

比如在考试中，你要能够准确的判断出，这道题目在考察哪些知识点，或者是要用到哪些解题思路。

再比如，你看到一道题目之后，要能够大致的判断命题人的真实意图是什么？

经常会遇见一些学生，他们在学习的过程中，知识掌握的也非常扎实，这些题目，如果不限制时间，他们也会做，但是在考试中，就是拿不到高分，出现这种情况，主要就是因为，这些学生在审题，或者是寻找解决思路上花了太多的时间，而导致会写，但是没有时间去写。

3.针对上面三个问题的三种解决办法。

第一，利用教辅读物或者是***课程打牢基础。

要想熟练掌握课本上的基础知识，最有效的办法当然是看教材。

但在平时教学的过程中，发现最有效的学习方法，可能不太适合大部分学生，因为很多学生在看书的过程中，往往会出现注意力不集中，或者是抓不住重点的情况。

因此，如果你的自控能力不强，看书的过程中抓不住重点，那么最有效的办法就是借助教辅读物。找一本比较好的教辅读物，或者是找你喜欢的风格的***课程，认真的跟着老师，或者谁教辅读物把基础过一遍。

判断基础知识掌握扎实还是不扎实，最简单的一个办法就是利用费曼学习法。

如果你觉得某一部分的知识，掌握的差不多了，那就拿一张白纸，把这些知识的框架图完整的列出来，如果哪个地方你出现了卡顿，就重新再看这一部分的内容，直到能够准确无误的，把这部分的内容回忆出来为止。

第二，在做题的过程中要善于总结。

平时很多老师，都会给学生说：“做一道题目，要起到一道题目的作用。”

要想让做题，真正的能够起到提高自己解题能力，巩固知识的作用，最关键的是要养成总结的习惯。

总结并不是单纯的，看这道题目自己做对了还是做错了，（如果题目做错了，最基本的，当然是要把这道题吗整理到错题题上），而是要总结一下这道题目的解题突破口，命题思路、知识点考察方式等。

第三，养成先学习再做题，先复习，再测验的习惯。

有些学生学不好数学，并不是不够努力，而是因为在做事情的时候，比较急躁。知识点还没有掌握好，就开始着急着做题。

如果你对课本上的知识点，没有理解透彻，对于重要的知识点，理解是错误的，当你带着这些错误的观点，去做题时，你做的题目越多，可能你对这个错误的知识点，印象会越深刻。

最后的结果就是，如果没有老师的点拨，或者是同学的帮助，你可能自己都不知道自己错在哪个地方，不知道自己哪个地方没有掌握好。

因此，在学习数学的过程中，一定要养成先先学习，再做题，先复习，再测验的好习惯。

只有你把自己当做一个“平常人”时，你的数学成绩才能慢慢变得“不平常”。如果你没有站稳，都想着走，没有学会走，都想着跑，那么你跑的越来，最后摔得越惨。

我是“升学与考试”---分享学习方法，关注教育时事，指导升学规划。期望我的回答能对你有帮助。

到此，以上就是小编对于高中数学必修4小题滚动练的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修4小题滚动练的3点解答对大家有用。