导学精练高中数学必修4，导学精练高中数学必修二

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于导学精练高中数学必修4的问题，于是小编就整理了3个相关介绍导学精练高中数学必修4的解答，让我们一起看看吧。

1. 谁能推荐一下高一数学的教辅书？
2. 如果前期学习没有好好学，现在上课听不懂，是应该上课还是自己先学前面的？
3. 很多地区高中数学教学已经脱离教材只用教辅，这样的做法是否本末倒置？

谁能推荐一下高一数学的教辅书？

以下是一些适合高一数学学习的教辅书推荐：
1. 数学乐园：高中数学一年级（人民教育出版社）
2. 高一数学（华章数学）
3. 高中数学新标准（人民邮电出版社）
4. 高一数学必修一（河北教育出版社）
5. 高中数学基础课程（人民教育出版社）
6. 月斜西楼·学数学（清华出版社）
以上是一些常见的教辅书推荐，可以根据自己的学习情况选择适合的教材。

语文：《步步高》、《各个击破》、《五年高考三年模拟》
数学：《中学第二教材》、《步步高》、《典中点》、《龙门专题》
英语：《红对勾》、《教材完全解读》、《各个击破》
物理：《步步高》、《课堂导学与针对训练》、《优化设计》
化学：《新学案》、《教材完全解读》、《剖析》、《龙门专题》

如果前期学习没有好好学，现在上课听不懂，是应该上课还是自己先学前面的？

作为一名一线教师，我认为应该是边上课边学习，主要是以下方面的原因：

第一，如果你选择自已先学前面的，你可能会把前面的知识补起来，但问题是老师上课是不会等你的，前面至少你还听了一点，只是没有听懂，所以你补起来也相对轻松一点，但现在你是完全不听课，老师讲的你一概不知，你会越学越吃力，越掉越远，形式一个恶性循环，你也就成了完全自学了，这样起不到任何作用和效果。

第二，如果你现在只听课，不去补前面的知识，肯定是越学越没有信心，因为知识都是有延续性的，是逐步加深，特别是理科，它们是相互渗透的，加减法都不会你怎么去学乘除法，数学不会怎么去学物理化学等，所以除了上课要听外，课后要花时间去把前面的知识补起来。

第三，边听课边学习有什么好处呢？首先老师上课是经过认真准备了的，每节课都会从知识的重难点，知识的应用，解题思路及方法去等方面进行教学，就算你没有听懂，但你至少听了一遍，一定会有收获，后面你在自学时肯定是有帮助，这样你可以节约大量的时间，如果你完全不听课，我相信你有很多东西是学不到的。

所以一定要先认真听讲，认真做笔记，把自己听不懂的地方记录下来，自己课后去有针对性的补强，这样才能起到事半功倍的效果。

只要有学习的想法和学习的意志力，行动起来，做好规划，一定有成绩。前期的知识没学会不要紧，现在跟着老师学基础知识，难的知识点直接放弃，这样学习起来轻松。然后利用一切可以利用的时间，把以前没学会的基础知识漫漫地学会。遇到问题多问老师，然后总结经验。你一定成功。

学习具有连续性，新旧知识之间的衔接十分紧密。前期知识没有好好学，如何学习新知识，我认为应该注意以下几方面：

1、思想上高度重视，查漏补缺。俗语说：滴水成河，再浩瀚的的海洋都是由一滴滴水珠汇聚。学习好比建大厦，基础不牢，地动山摇。前期知识学习不牢固，试必会严重影响后边知识的延伸与扩展，日积月累，导致学习无法进行。所以，做为学生要认识到问题的严重性，通过测试，查漏补缺，看看自己的知识缺陷在什么地方，然后重点突击，向同学请教，向老师咨询，为后边知识学习扫清障碍。

2、行动上稳步落实，勤学新知。学习贵在自觉，贵在持之以恒。学习新知，我们要认真领会新知识之间的内涵，对那些基础性的新知识，如常见的公式、定理等，我们要彻底弄清，保证对新知识的初步认识与理解。同时，我们还要理清新旧知识之间的连接。对于弄不明白的知识点做好笔记，然后，有的放矢的逐步解决。

3、学习上端正态度，不耻下问。旧知识的掌握欠缺，不是影响新知识学习的借口。在学习新知的过程中，我们应端正自己的学习态度，要养成扎实的学习风气，多学多练。遇到困难，多反思。

相信，只要方法得当，新旧知识的衔接应用定会如鱼得水，成绩也会稳步提升。

谢谢你的提问。

如果前期学习没有用功，没有学好，再去学后面的就跟不上，前面的学习都是为后面打基础的，就像盖大楼，要夯实基础，所谓万丈高楼平地起，***如基础不牢，就会地动山摇，成为一个伪劣工程，学习也是讲究次第，由浅入深，循序渐进，一换扣一环的，如果前面的都没弄懂，在去学后面的，就相当费事，不如静下心来，将前面的仔细学一遍，有不会的就请教老师或同学，都会了的时候，在去学后面的就易如反掌，学习是逆水行舟，不进则退，只有严格的要求自己，上课专心听讲，聚精会神，方能融会贯通，学习也不是一朝一夕的事情，现在的手机网络都在分散孩子的精力，只有那些自律的孩子，才会沉迷，因此，一定要有远大的志向，在青春年少掌握更多知识学问，扎好德根，长大了才能施展才华，报效祖国！

感谢邀请！

如果前期学习没有好好学，现在上课听不懂，是应该上课还是自己先学前面的？

看到这个问题，让我想起了我上小学时的教育制度——留级。如果留级的规定延用到现在，那么这个问题就迎刃而解了，直接让孩子重新上一年，把功课学会学好，吃透。然后再继续升级学新课程。

而现在的教育模式9年义务教育，没有留级一说了，从小学一年级到初三，每年一个台阶向上走，不管学习怎么样，反正都有学上。

而家长为了孩子不落队，为了孩子的未来，就只好在外面培训机构给孩子再辅导再教育。使9年义务教育有些变味哈，教育部9年没收费，家长却在9年没少花钱。

所以，这种实现情况下，我认为家长和孩子要用“两条腿”走路，一方面在学校继续跟着老师教学大纲学习新知识，另一方面在家或培训机构巩固前面学过的知识，然后两者合一，达到孩子真正听懂了、学会了的目的。

如何快速提高孩子学习成绩？培养3个习惯：

1、 学会复述

将学过的知识，用自己的话复述一遍或者举例说明，这是验证“自己是否真正学懂了”的最好方法，当你能用一个场景将所学的概念和核心知识点举一反三的时候，就代表你真的听懂了。

2、 敢于提问

提问是锻炼孩子自信的好方法，也是对知识掌握后的另一种表现。只有跟的上老师的思路，才会有更多的问题，提问越多，知识理解得越透彻，成绩越好；而羞于提问的孩子一方面是不自信，另一方面是没听懂。

所以，要做一个“不耻下问”的好孩子。

3、 关注错题

改变思维模式，父母不能因为孩子考了低分就惩罚，高分就奖励，这样做会让孩子搞错关注的焦点。因为孩子真正的考试只有那么一两次—— 高考、中考，其他考试只是自我检查，检查孩子对已学过的知识的掌握程度，对试卷上片面知识的掌握程度。试卷上没有考到的知识点，也许掌握得更好，也许更差。所以，学习过程中，如果发现错题，我们应该庆幸，庆幸及时发现，这样就可以及时改正。

所以，正确做法是给孩子准备一个错题本，将日常作业、小测和试卷中出错的题、蒙对的题统一抄下来，认真订正，真正搞懂了，后期复习时，多巩固错本上的知识，慢慢的成绩会越来越好。

不知以上三个方法有没有帮到你？

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很多地区高中数学教学已经脱离教材只用教辅，这样的做法是否本末倒置？

这是就是专家们造成的！

教材上的习题，不拐弯抹角，多是简单的基础知识，九成以上学生会做。考试要有“区分度”，“区分度”通俗一点讲，就是要让一些学生做不来，或则做不完，因此，考点要求高于教材，各种“导学案”，“教材全解”直达考点，让学生知道考什么，怎么学，怎么刷题，只有这样，才能让学生在有限的时间内，掌握知识，发散思维，考出高分。

“素质教育”提了这么多年，出发点是好的，但是高考指挥棒决定了教学不能搞“花花”，谁搞谁吃亏。学生听到说高考数学题只源于教材，没有理解后面一句“高于教材”，那么，对不起，985与你无缘。

到此，以上就是小编对于导学精练高中数学必修4的问题就介绍到这了，希望介绍关于导学精练高中数学必修4的3点解答对大家有用。