高中数学必修五测试智商题，高中数学必修五测试智商题答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修五测试智商题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中数学必修五测试智商题的解答，让我们一起看看吧。

1. 多做数学题能开发智商吗？
2. 黄种人智商最高，但是数学却被白种人碾压，是什么原因？

多做数学题能开发智商吗？

在正式回答这个问题之前，我们先看一看，什么是高智商？

欣赏一个华裔的高智商表演

澳大利亚著名华裔数学家神童陶哲轩，七岁读高中，九岁读大学，十岁开始连续三年参加IMO，分别获得铜牌，银牌和金牌，也就是12岁的时候，已经夺得了国际奥林匹克竞赛的金牌！（此处有掌声）至今，这个记录无人打破！24岁开始担任大学教授，之后获得数学界最高奖项菲尔兹奖！

传说中他的智商是230，陶哲轩大神是现今社会高智商的代言人

我们再来研究一下什么是智商？

智商，即智力商数，是衡量个人智力高低的标准。

决定人的智商的因素，主要是遗传，但是遗传到底占多大的比重，目前科学界没有取得一致的共识，有实验表明，即便是一对双胞胎，在同样环境下长大，他们的智力水平大部分都不会一致，有些相差还很大。

然而智商仅仅是一个数值，生活中更多应用的是智力，数以千计的基因互相影响他们均不同程度的影响着智力，除此之外智商还跟营养环境，后天教育等多总因素息息相关。

那么做数学题到底能不能提高智商呢？

我的答案是能提高，但要注意方法，千万不要盲目的刷题，以下是分析：

数学是思维的体操

我们在学习数学的过程中，逻辑思维能力，一定会得到不同程度的提高，而逻辑思维能力终究会变成智力的一部分。所以，在进行智商测验的时候，智商数值一定有所提升。

人的智力分为三大类，神经智力，经验，智力和反省智力，现如今，智商测试主要依靠神经智力和经验智力，所以多做数学训练，锻炼数字计算，空间想象和逻辑推理能力，在经验智力的测试上会优于常人。

不要盲目的刷题

这里所说的做数学，是探究数字或者图形之间最基础的关系，体会在逻辑推理中，从已知变成未知的过程，盲目的刷题，而没有总结，对于数学成绩或者逻辑思维没有丝毫的提升，浪费了大量的时间！

以上是我的观点，欢迎讨论！

黄种人智商最高，但是数学却被白种人碾压，是什么原因？

从我个人的成长经历说一下。

高中以前，我的数学成绩非常好，被同学们誉为“数学大王”（捂脸），周围的人很少有人能赢我，数学课几乎不用仔细听，看一眼教程就可以做作业了，数学公式基本不背，考试时临时推导。可是到了大学，才知道以前学的都属于“初等数学”，真正的数学才刚刚接触，这时的数学叫“高等数学”，已经与数没什么关系了，完全是一堆思想与理论的合集，与其说是数学课，倒不如说是逻辑思维和微观分析课，与我所认识的数学大相径庭，终于知道什么叫“难”了。

回到您提出的问题。暂不辩论中国人与外国人（主要指白人）谁的智商高的问题，辩论多了容易跑题。单说我国的数学教育，我国的数学教育，强在算术教育和初等数学阶段，（听说英国前一阵子还邀请中国教师去强化他们的数学教育，）这是无数的数学老师花了无数的时间为了强化应试成绩而创造出来的熟练工，生生的把学生对数学的反应训练成了条件反射，成绩不好才怪。但从不传授学生数学思想，他们绕过了数学原理，直接交给学生结果，并强化熟练之，学生只知道这么做能考出好成绩，但并不知道除了这么做，还能怎么做，这么做到底对不对，有没有更好的办法。不过也不能怪老师，因为他们也不知道。我们那个时候的高中数学老师就是高中毕业，初中数学老师就是初中毕业，小学数学老师就是什么也没毕业。等到大学毕业生教小学数学、没有升级压力的时代，我们才有可能从小学阶段发现数学天才，并给予机会，才有可能出现数学突破。

补充一句，数学是一切科学的基础，数学对天才的依赖强于任何应用学科。

到此，以上就是小编对于高中数学必修五测试智商题的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修五测试智商题的2点解答对大家有用。