高中数学必修五解题技巧，高中数学必修五解题技巧总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修五解题技巧的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中数学必修五解题技巧的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中数学必修5三角形的面积公式的推导？
2. 高中数学新课标学习顺序，必修为何是1.4.5.2.3呢？
3. 高中数学学业水平考试解题技巧？

高中数学必修5三角形的面积公式的推导？

三角形的面积公式是：

$S=\frac{1}{2}bh$,其中$b$和$h$分别是三角形底边和对应的高。

我们可以通过以下步骤推导这个公式：

  1. 在三角形中，从顶点向底边作一条垂线段，这条垂线段就是三角形的高。设这条垂线段的长度为$h$,那么它将底边分成了两个相等的部分。

  2. 将这两个部分分别记为$a$和$b$,并连接它们的端点。这样就得到了一个矩形，其长为$a+b$,宽为$h$.

  3. 根据矩形的面积公式，我们可以得到这个矩形的面积为：

$$S_{rect}=\left(a+b\right)h$$

  4. 由于这个矩形是由原三角形切割而来的，所以它的面积等于原三角形的面积加上两个小直角三角形的面积之和。这两个小直角三角形的高都是$h$,底边分别是$a$和$b$.因此，它们的面积分别为：

$$\Delta_1=\frac{1}{2}ah$$

$$\Delta_2=\frac{1}{2}bh$$

  5. 将这两个小直角三角形的面积加起来，得到原三角形的面积：

$$S_{\text{triangle}}=\Delta_1+\Delta_2=\frac{1}{2}(a+b)h$$

  6. 最后，我们需要将这个结果化简为只包含底边和高的式子。为此，我们可以将$\frac{1}{2}$乘以括号中的项，然后将括号内的项相加：

$$\begin{aligned} S_{\text{triangle}}&=\frac{1}{2}(a+b)h\\ &=\frac{1}{2}bh+\frac{1}{2}ah\\ &=\frac{1}{2}bh+\frac{1}{2}ah \end{aligned}$$

综上所述，我们得到了三角形面积公式：

$$S=\frac{1}{2}bh$$<br/>

三角形面积公式推导过程：三角形的面积=底×高÷2，即S=ah÷2。三角形面积公式是指使用算式计算出三角形的面积，同一平面内，且不在同一直线的三条线段首尾顺次相接所组成的封闭图形叫做三角形，符号为△。

常见的三角形按边分有等腰三角形（腰与底不等的等腰三角形、腰与底相等的等腰三角形即等边三角形）、不等腰三角形；按角分有直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等，其中锐角三角形和钝角三角形统称斜三角形

高中数学新课标学习顺序，必修为何是1.4.5.2.3呢？

一个学期完成两本必修，学必修几各个学校不一样，可以自主安排，按照新教材顺序的话，高一上学期完成必修1,2下学期完成3,4，高二上学期完成必修5，并进入选修系列；有的学校按老教材路子，按照1,4,5,2,3的顺序上，选修1系列的文科的，2系列是理科的，3,4系列得看你在哪个省，高考定哪些内容考察，有地区差异，一个地区也学校间也有差异

高中数学学业水平考试解题技巧？

1.特殊化策略 所谓特殊化策略，就是当我们面临的是一道难以入手的一般性题目时，要注意从一般退到特殊，先考察包含在一般情形里的某些比较简单的特殊问题，以便从特殊问题的研究中，拓宽解题思路，发现解答原题的方向或途径。

2.整体化策略 所谓整体化策略，就是当我们面临的是一道按常规思路进行局部处理难以奏效或计算冗繁的题目时，要适时调整视角，把问题作为一个有机整体，从整体入手，对整体结构进行全面、深刻的分析和改造，以便从整体特性的研究中，找到解决问题的途径和办法。

3.一般化策略 所谓一般化策略，就是当我们面临的是一个计算比较复杂或内在联系不甚明显的特殊问题时，要设法把特殊问题一般化，找出一个能够揭示事物本质属性的一般情形的方法、技巧或结果，顺利解出原题。

4.间接化策略所谓间接化策略，就是当我们面临的是一道从正面入手复杂繁难，或在特定场合甚至找不到解题依据的题目时，要随时改变思维方向，从结论(或问题)的反面进行思考，以便化难为易解出原题。

到此，以上就是小编对于高中数学必修五解题技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修五解题技巧的3点解答对大家有用。