人教版高中数学必修5ppt，人教版高中数学必修一

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1. 初中学历去大学混课能听懂吗?需要什么基础吗？
2. 你认为数学教师在课程中应该承担什么样的角色？
3. 作为一名初中数学老师，暑假里做什么有意义？

初中学历去大学混课能听懂吗?需要什么基础吗？

你要知道，本科大学虽说不是万里挑一，也起码是百里挑一的人。而且这是在普通高中里挑的，想想多少人连高中也没考上。在这个基础上，大学里课堂上能听懂的人有几个？你还想去？

你要是失眠，想睡觉了，可以建议你去挑一些课去听，听懂，除了马克思，毛概之类的当新闻联播听差不多了。

必须先提前学会高中数学，如果和物理靠的近哪高中物理不能少，但是高中数学必须精通，如果悟性好，好好努力应该没什么问题其实大学的重点并不在学习，是自己各方面能力的培养，特别是自学能力，科学的思维方式，工作中百分之七八十的知识是工作中学的

你认为数学教师在课程中应该承担什么样的角色？

有以下三点看法，供参考：

第一 对教学内容的把握

教学要依据大纲和教材但又不能拘泥于教材。现行的高校数学教材版本较多（很多用自编教材），与高中数学教材衔接度不够（大多滞后）。这就要求教师要对教学内容进行合理的补充与删减。比如，正割、余割函数、反三角函数、参数方程等内容，在高中讲的较少，而在高等数学中，这几部分内容，都经常用到，特别是反三角函数用的更多，要给予合理的补充、讲解。

第二 对学生情况的把握

以多数高校为例，学生来源很广泛，不同省市高中的数学内容略有差别。有的专业是文理兼收，如工程造价、财务管理等。学生的基础，对数学课的态度，差距都比较大。这给高数教学增添了不少的难度。这就要求教师要有合理的，有针对性的应对办法，如对基础较弱的同学，适当的安排一下补课辅导；对基础比较好的同学，给予课外教辅资料、学习目标方向等指导。

第三 对课堂教学过程的把握。

数学教学过程中，要注意引导学生的参与。使用多媒体课件，一定要控制速度，版面要简单，带有启发性，多数内容要讲出来，而不是用ppt直接显示出来。还要注意多种教学媒体的运用，如用蓝墨课点名、设置抢答游戏题目训练等。

数学老师应该属于逻辑思维能力很强的老师！

第一:对教材的整体认知，对中学而言，对于五年试题做好感知，有重点的把握教材！

第二:每节课的重难点有所突破！习题设计有所掌握和熟悉！

第三:对学生计算能力的提高！这个需要孩子自己来提升，老师引导！

第四:对综合试题的引导和技巧思路引领！

每个老师对数学的理解不同，这些是我的个人见解！支持原创！

作为一名初中数学老师，暑***里做什么有意义？

我就是一名初中七年级数学教师，马上就要进入暑***了，我现在就把八年级上册数学教材找到手了，***着到了暑***要好好的研究研究，我喜欢把数学上的很多知识点提前用几何画板制作好课件，等到正式上课时就随手拿来就用！

这个属于老师的问题，既然你会了再听又有什么用呢？只要你给得出分数一切都ok，这就是我们学校老师的想法，关于做题时用了以后学的知识解的题，你就告诉他要用现在的知识解题，既然是要用到以后的知识点做的题应该是难题，因为处在敏感时期不妨用用这种方法，跟他说这样的难题用现在的知识点做出来更能说明他的能力，老师也不好说什么..这是我的个人看法，希望会对你有帮助..

首先还是要休息好，开心。老师也和学生一样放***还玩命备课，开学精力就不够了。当然，也要抽出时间总结一下所教班上学期学习情况，特别是有什么共同性，规律性错误，让孩子们彻底搞明白不懂的问题。外行人给内行人出主意，见笑。

到此，以上就是小编对于人教版高中数学必修5ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于人教版高中数学必修5ppt的3点解答对大家有用。