高中数学必修四阅读理解题，高中数学必修四阅读理解题及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修四阅读理解题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中数学必修四阅读理解题的解答，让我们一起看看吧。

1. 四年级解决问题，不理解题意，不明白事理怎么办？
2. 孩子目前四年级了，最近在数学的数论方面比较薄弱，想给他辅导下，有好的地方推荐不？

四年级解决问题，不理解题意，不明白事理怎么办？

x孩子解决问题，不理解问题，做题肯定是无从下手，这就说明第一，没有理解问题，二，没有读懂问题，三，上课没认真听老师讲课，又或者依赖家长而没有认真思考问题的习惯，所以行惯性说不会.

其实数学的解决问题应用题，都考验着孩子的理解力，所以建议家长平时多训练孩子的阅读与理解，不只是语文需要阅读理解，别的科目也都需要，我儿子也上四年级，在上二年级的时候，我就陪孩子一起学习《学而思秘籍—一学就会语文阅读》这本书，跟孩子一起读完，帮孩子解释理解课文，让孩子做完课后理解题，二年级时学的是三，现在四年级联系的是五，孩子的语文阅读理解和作文从来不丢分数，理解力强了，数学题读完就会做，所以阅读理解这项技能家长一定要让孩子掌握。

还需要家长要求孩子，上课一定认真听讲，听懂了老师讲的课堂内容，课后作业才会做。做作业时，一定把试题多读几遍，理解了已知哪些项目，求的是什么，然后再动笔，千万别看不懂还没理解就动笔，一般读一遍没明白，就再读一遍，读题时，把关键词要圈出来，提醒自己已知未知和要求，防止做错，读三遍题基本都能理解会做了.

还有一个问题就是孩子如果不会问家长，家长可以陪孩子多读几遍题，提醒孩子要求什么？让孩子自己思考，然后家长引导，让孩子自己做出来，然后表扬鼓励下，时间充裕的话，家长再出几道类似题，让孩子举一反三的做一下熟悉一下题型，再遇到类似的，孩子就会做了。记住的是，家长千万别没耐心，孩子一说不会，家长就给孩子说答案，这样给孩子形成依赖性，遇到困难自己不思考就问，从而让孩子形成一种不独立思考的能力.

小学阶段，孩子需要的是家长的陪伴，耐心和好习惯的养成！

四年级解决问题，不理解题意，不明白事理，说明孩子的语文阅读理解能力和数学逻辑推理能力不是很好，也不能将二者较好的地结合起来。而理解题意中的关键词，重点概念更是解题的关键，比如多多少，少多少，速度，路程，时间，单价、总价、数量等等。

例：一辆长途客车3小时行了174千米，照这样的速度，它12小时可以行多少千米？

题意理解：首先要掌握什么是速度的概念？速度就是单位时间所走的路程，在这题里就是一个小时客车行了多少千米。其次，要了解题目的要求是客车12小时可以行多少千米，求的是客车行驶的路程，这时我们就应该想到路程=速度*时间，而时间是已知条件即12小时，只要求出速度就行了。速度根据第一句一辆长途客车3小时行了174千米来求时间，这时我们也应想到：速度=路程除以时间。求出了速度，时间是已知，这样可以解题了。

即 174除以3再乘以12就可以了。

另外，理解题意还可以通过画图，用数形结合的方法来***理解，这样更加直观。

这一般是因为理解能力跟不上。要解决这个问题不能着急，因为理解能力的提高需要大量的阅读训练，不是一朝一夕能改善的。再者就是让孩子多接地气，理解日常生活中的常识，有意识的把生活中的数学问题引入给他。不要太着急，毕竟四年级才刚开始。

谢谢提问，邀答！

这位家长提的问题，小编可以理解，也十分有体会！ 我觉得孩子是缺乏了逻辑思维的思考能力（简单的说，就是不肯动脑子），我会建议你多跟孩子聊天，聊天内容不一定在课业范围，日常事务（包括电视节目内容）也可以聊；在聊天的过程中多给 TA 发问问题，也要鼓励 TA 问问题；让孩子养成发掘问题的能力，和思考解决问题的能力。如果你按照这样做，孩子的逻辑分析能力就会加强，解题就会容易些！请你试试吧！

孩子目前四年级了，最近在数学的数论方面比较薄弱，想给他辅导下，有好的地方推荐不？

数论是课外数学的难点，四年级相对接触的都是基础知识，质因倍合的理解运用以及特殊数的整除判定。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！数论是研究整数性质的，从一年级单数与双数（奇偶）到后学的余数问题，质数与合数，因数与倍数，完全平方数，位值原理，进位制等等都是小学奥数数论版块的内容，数论部分难是公认的，主要是题型涉及广泛，没有套路可循。以下详解，供您参考！

四年级数论

四年级课外考纲数论部分。

四年级是数论入门的阶段，从四年级开始课外数学逐步减少整数应用题题型，数论部分知识点明显增多。跟谁学是次要的，重要的是基础必须牢靠！高年级逐步要重视自主学习能力提升，不要动不动就推给机构，自己思考内化。

① 整除判定

2，3，4，5，7，8，9，11，13这些数的整除特性判断是基础，要理解为什么？为什么是这样的结论。可以利用位值原理多去推导，不要人云亦云，死记硬背。

② 位值原理与计算

位值原理其实不难理解，如何去灵活运用位值原理进行分拆，进而解决问题是需要领会其中的本质。在王老师三四年级趣味数学中，就介绍了其典型的一种应用。

③ 100以内质数表

这25个质数必须死记硬背了，必考内容。这是后续学习的基础知识。还有一些特殊数的质因数分解。

④ 余数的三大定理

需要结合题目仔细去理解并运用。

⑤ 因数个数

1800有多少个因数呢？方法是总结，经历思考过程你才会内化。知其然定要知其所以然。

结语

数论学习要循序渐进，基础没打牢，不建议去挑战难度题目。有时候弄明白一道题胜过看解析100道题，去经历思考过程，才会有所收获，以上！

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你好，我家也有一位四年级的小朋友。作为妈妈，我经常辅导孩子的学习，这是昨天带着做的题，数学是7单元的小测，英语是最后一单元的复习，语文也是第七单元小测。从结果上看， 明显英语最简单正确率最高，其次语文，数学是最后。孩子爸爸说了，你这个，不能因为是英语老师就只管英语啊！数学可是基础，得搞好。天地良心，我带着孩子每天花在数学的时间是最多的了，英语时间最少，学不会，不能怪我啊！ 再说了，我这不是也没有放弃吗？一直在努力呢！

四年级的的大数学习，平均数，分解质因数，，平行，垂直和 角的学习。孩子经常是今天做题对了，明天可能就又错了。这和孩子年龄小，有一定的关系，他知道有这些知识，但是用到的时候，或者动笔的时候，注意不到那么多的细节，或者不够细心，就出错了。说到底还是知识掌握的不够扎实，强化的不够。所以我们家长就要帮助学生，把这些经常容易出错的题，总结起来，多练习，多复习，最终达到学会的目的。

我认为家长如果有时间的话，家里就是孩子学习的好地方。晚饭后，带着孩子一起温习功课，既省去了路途的奔波，又增进了孩子和家长的关系，一举两得。

如果家长工作很忙，没有时间陪孩子学习，选择一个辅导班，也是可以的。选择的过程中，老师的专业知识都是没有问题的，主要考虑一下学生的感受，既然单独补课，选择一个学生满意的，喜欢的老师是很重要的。不能按照家长的意愿来选择。很多家长喜欢选择经验丰富，年龄比较大的老教师，认为这样有助于学生的学习，其实这是错误的，因为很多孩子不喜欢年龄大的，他们更喜欢一些年轻的老师，充满朝气。他们认为年轻老师更加了解自己，更有利于沟通。

到此，以上就是小编对于高中数学必修四阅读理解题的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修四阅读理解题的2点解答对大家有用。