高中数学必修一微格教案，高中数学微格教案模板

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修一微格教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中数学必修一微格教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何提升教师自己的专业发展能力？
2. 现在英语专业的人都在做什么呢？有没有过来人的经验，给刚学英语专业的人一些建议？

如何提升教师自己的专业发展能力？

教师要提升自己的专业发展能力建议从以下几个方面入手：

1.空闲时间要多看专业书籍，包括心理学教育学方面等。

2.自己录制微课***，微课***就是一个片段教学内容，一般最长15分钟，自己准备好自己录制，看回放，会发现自己平常都没看到的很多问题。

3.有参赛的活动都积极去参加，不论是学校组织还是区级比赛，都去参加，甚至有时候是团队作战，会学到不少经验。

4.主科老师一定要练字，把字写好，在上公开课示范课彩参赛的时候，把字写在白板上是非常重要的，不美观会导致失分。

提升自己的专业能力是有很多种方式的。首先就是教师应该多多的与其他教师进行交流和学习，多参加一些教研活动，然后吸取其他老师优秀的地方。自己去多多的了解，然后练习，以努力提高自己的专业发展是能力。

就是自己可以找一些书看一看，这些书籍对专业发展能力的提高是很有帮助的，所以说不能忽略书本的重要性。

提升教师的专业发展能力，具体包括两方面，一是教师自身的努力，二是给教师专业化发展创造条件。总体看来，当前功利化的教育评价体系，阻碍了教师的职业化和专业化发展。

基础教育的唯分数论、唯升学论，高等教育的唯论文论、唯学历论和唯帽子论，这导致办学存在急功近利的问题。教师的专业能力，在基础教育阶段，就变为给学生提分的能力，在高等教育阶段，则变为撰写发表论文，申请课题经费的能力。这是功利化的专业能力，而非真正教书育人的专业能力。一些教师也由此对自己的工作认可度不高。

在当前功利化的教育环境中，教师要提高自己的专业化能力，首先，要履行法定的岗位职责，即依法开展教学，不能有违法违规行为，这是基本的法律底线;其次，要坚持自己的教育理想，虽然这在缺乏教育家治校的办学环境中比较难，但这不是“随波逐流”，放弃理想的理由，事实上，只要坚持，在具体的教学中，还是有探索空间的;再次，应该有自己清晰的教师职业发展规划，确立自己职业职业发展的目标，在实现目标过程中提高专业能力。

现在英语专业的人都在做什么呢？有没有过来人的经验，给刚学英语专业的人一些建议？

不是泼冷水，也不是极端；实事求是的说，现在的英语专业基本上等于没有专业。那么，这些人都在干嘛呢！

大多数当了中小学英语教师；为数不多的进了与外贸有关的行业；极少数出类拔萃者通过努力进了出版社干上了专职翻译；还有所谓“学霸”成了联合国职员。

当然，对任何一个女生来说，能够成为一名教师（无论是编制内的公立学校，还是私立）都是一件值得庆贺的事；至少你能够学以致用，没有白白让青春流流逝。另外，学校稳定的工作，寒暑***无论于公于私都让人羡慕。

可是，英语（外语）与计算机属于“工具类”专业；只要进入过大学校门的人或多或少有一点儿了解。如果不是特别突出或者特别努力，很难鹤立鸡群。

怎么办呢？不如转换专业，比如读研究生将外语作为“拉分”的强项、副业。这样的例子多的很，而且不少人最后都读到了博士。

如果已经入职进了公司或者企业，外语仍然可以用作“敲门砖”。现在不少企业特别是私企自己可以做外贸生意。从“跟单员”做起，几笔生意下来，业内规矩、流程可以一清二楚。

如果有理工科背景更好，在与设备、工艺或者材料的接触中逐渐了解某一个行业，同样可以凭借外语的优势成为你那个行业的专家。

如果刚刚考上了英语专业，当务之急应该就尽快提高母语也就是汉语的水平——如果汉语功底薄弱，外语无论怎么好，仍然缺乏后劲。

换言之，无论你的英语如何流利，与外国人交流完全没有障碍；但是汉语功底不好，怎么去做翻译？怎么将中国文化推广出去？

到此，以上就是小编对于高中数学必修一微格教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修一微格教案的2点解答对大家有用。