bsmseo 发布于2024-08-29 03:55:11 高中语文 22 次
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语文三年级的书法小组可以写一些简单的汉字、诗句或者句子。他们可以练习基本的笔画和结构。下面是一些适合书法小组的题目:
1. 写一些基本的汉字,如日、月、水、山等。
2. 练习写一些常见的词语,如花、鸟、书、写等。
3. 创作一些简单的诗句,如春风吹,花开笑,秋叶黄,树枝摇等。
4. 练习写一些成语,如一心一意、百尺竿头、心手相应等。
5. 写一些简单的句子,如我爱你、快乐学习、太阳出来了等。
6. 模仿名人名言,如知识改变命运、勇往直前等。
这些题目可以帮助学生练习书写技巧,提高字迹的美观度。同时,这些题目也能激发他们对汉字的兴趣,并培养对中华文化的热爱。
语文三年级园地一书法小组可以写一些简单的汉字、诗句或者名言警句等。在书法小组中,可以学习基本的笔画和字形构造,练习写字的技巧和规范。通过书写汉字,学生可以提高对汉字的认识和理解,培养专注力和细致性。同时,书写诗句和名言警句可以培养学生的审美意识,加深对文学作品的理解和欣赏。
书法小组不仅可以提高学生的书写能力,还可以培养学生的审美情趣和文化素养。
在硬笔书法圏,卢中南是绝对有一席之地的。卢中南的硬笔字入选学生写字教材没有问题,他有这个资格。看到不少朋友提到了田英章,如果非要比,在点画结构的基础技能层面,特别是规范性与精致程度上,卢中南的确不如田英章。至少还是差点火候。卢中南楷书的广博性要宽一点,田英章楷书在至工至善上要深一点。
卢中南现为中国人民革命军事博物馆设计处处长、研究馆研究员。中国书法家协会会员,中国博物馆学会会员。曾任中国书法家协会硬笔书法委员会副主任,中国钢笔书法大赛评委,全国中小学生硬笔书写大赛评委,享受***院***特殊津贴。1984年首都首届青年钢笔书法比赛一等奖;1986年全国电视书法比赛一等奖。
卢中南先生的楷书主攻欧阳询,但在笔法与字法上不难看出,应师法过钟繇与褚遂良,点画厚重,勾折肥硕,中宫紧而四角放,既求飘逸又不失大气。但也存在比较明显的缺点,庄重有余,险绝不足,因此略显呆板僵直,看久也容易觉得油腻,寡淡而少余味。
学生字帖,主要帖学写规范字,侧重于技能层面,因此规范与可学性恰恰成为了优点。同理,田英章先生的字入选学生书法课教材也十分合适。而沈鹏、王镛等人书写的所谓“现代楷书”,则充满个性色彩与江湖味,我个人是坚决反对他们的作品入选学生书法课教材。
抱庸浅谈。
谢谢悟空邀请!看到卢中南的字选入语文教材,我想起硬笔界的一则趣谈:
11年前,老一辈硬笔书法名家高惠明,在书法报上看到荆霄鹏写的的中小学生楷书规范字,作为阅字无数的硬笔书法界老前辈,高惠明非常欣赏荆霄鹏的字,当即写了《推荐荆霄鹏的楷书铅笔字贴》,并且发表在书法报上!
那时,荆霄鹏和高惠明是素不相识的,高惠明的这篇文章,让荆霄鹏十分感动,特意去致谢!
对于荆霄鹏老师的字,我是十分欣赏的,而且高度认可高惠明前辈的观点:
高惠明作为书界前辈,之所以推崇一个晚生的硬笔字,是因为:
荆霄鹏的字贴中的字,与很多字贴不一样,不是用了大量书法的技法,写出炫技似的字,让本来服务于书写的硬笔字贴,反而变得比较难写了。
“荆霄鹏的字贴就没有这些毛病”这是高惠明的评价!
荆霄鹏的字贴,把提按弱化,却能凭着对硬笔结构的深刻理解,通过线条的优化组合,也能把硬笔字写得大气不凡,这绝对是硬功夫,却也是很难的!
简单讲,山珍海味做出美味佳肴并不难,倘若把家常菜,通过对佐料食材的理解,做到色香味最优化,却不是件容易的事,荆霄鹏硬笔字的线条、构架,质量是很高的,是服务于书写的!
而且,他的字没有过多的炫技,弱化了个性,强化了大众审美宽度!所以,荆霄鹏的楷书很适合学生学习的。
卢中南老师,欧楷大家,软硬兼修,作为老一辈的书法家,功夫是十分深的。
卢中南老师的规范字,同样是大气、规范,也没有过多的炫技,这样的规范字,适合学生书写的同时,保留了楷书基本的线条,骨架!
这样的字,包括插图中荆霄鹏的楷书,都是适合孩子学习、书写的,我为卢中南老师的硬笔字进教材点赞!
最后,谢谢您的点赞和关注!
对于卢中南老师的硬笔,本人是最喜欢的。我个人认为,中小学生练习硬笔字的根本目的不是写书法,而是把字写好看,写工整。而卢老师的字恰恰适合中小学生来练习。但凡有书法或练字经验的人都知道,卢老师的硬笔是强调字的结构的,对于笔画的细节并不是太要求。这一点对中小学生尤其重要。一个字只有结构写好看,骨架漂亮了,及时笔画没有起笔、提笔、顿笔等细节,也不会有太大的影响。过多的强调笔画,把硬笔当软笔来连,往往事倍功半,难以成事。
到此,以上就是小编对于创新书法例子高中语文必修的问题就介绍到这了,希望介绍关于创新书法例子高中语文必修的2点解答对大家有用。
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