人教高中英语必修一教案，高中英语人教版必修一教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人教高中英语必修一教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍人教高中英语必修一教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中教师招聘面试，要求试讲必修一的内容，请问必修一大概率会试讲哪节？
2. 高二下的我突然想学习了，但是不知道从哪里开始学怎么办？
3. 教师资格面试时，试讲怎样导入才精彩？

高中教师招聘面试，要求试讲必修一的内容，请问必修一大概率会试讲哪节？

把必修一认真的备一遍。尽力把目标和流程记清楚。

挨个试讲一遍，重点的过两遍。

一般课题去了之后，现场会抽签的。至于抽到哪一课，谁也不知道的。现在招教是热点，所以流程设置的特别严谨。

有问这个的时间去好好准备吧。

你教哪一个科目，具体没说清楚，但是***如，化学，你就需要把所有高一到高三所有的化学书看一下，起码流程记清楚，换汤不换药。你需要把模板背熟，然后往你抽的那课上套。我们考的是英语，但是所有试讲流程基本就是，热身，导入，新授，练习，巩固，总结，作业。整个流程中，要学会演戏，把空气当做学生，眼睛要跟考官互动，要大方，得体，不要太过紧张，事实上每个人都会紧张，就是看谁的状态最好，必须坚持脱稿啊，然后微笑大方，相信自己，没问题的！

高二下的我突然想学习了，但是不知道从哪里开始学怎么办？

想学习了，这是天大的好事，于你父母，于你自己的将来，都是如此。

我是一名从事升学教育培训的专职老师，经我亲手送进985、211大学的孩子往少了说，几百个是毫无疑问的，什么样的学生我都遇到过，很多压根没有希望升了名初、名高、名大的学生，我都实现了化腐朽为神奇。见你既有这样的决心，我愿意用我的经验帮助你，告诉你如何去学。

高二，是承上启下的一年，成则王败则溃。如果高一欠了一些学习债，那是必须要还的，别想着有捷径可走，每一个知识点，每一个章节，你都必须不能放过，那全都是营养。

具体分三步走：

1、熟读课本、教材。考试，是以本为本，以纲为纲，教材是重中之重，万变不离其中，考试题再怎么出，都跳不出教材的手掌心。教材，你若不翻，不读，反而片面追求什么方法、捷径，那是舍本逐末，必会费力不讨好，事倍功半。

2、刷题。有量变才会有质变，你不刷题，凭什么你就会消化得了教材的知识点、公式、定理？当然了，刷题不是为了刷题而刷题，是为了熟练思路（我们也可以理解为”套路“，哈哈），为了总结规律，否则题目浩如烟海，你何年马月才刷得完呢？

3、整理错题。我们整天学习，到底是学什么？就是为了学不会的东西，就是为了将错误消灭，对不对？所以错题，就是我们辛辛苦苦从沙子中淘出来的沙金，这些沙金只要再经最后一道工序：煅烧，就可以得到金灿灿的黄金了，你说如果你在这最后一步放弃了，是不是特犯傻？重视错题，消化错题，是你学习出效率的最佳捷径。

4、走出来。可以闭门刷题，但不要闭门造车，多向老师请教，多与同学交流。人是群体动物，智慧来源于交流。很多时候，他山之石可以攻玉，他人无意中的一句话能帮你节省很多弯路。

好了，也讲了这么多了，希望能帮到你，若有什么提问欢迎留言或者关注我，在有空时直接沟通指导你。

用心托起明天的朝阳 达人达己 升学路上陪你同行

俗话说浪子回头金不换，如果您是高二下半年，想要学习了那么为时不晚，您至少还有一年多的时间。可以把自己欠缺的知识进行查漏补缺。我倒是建议您从高一的基础知识。利用寒***或者暑***进行补齐，把短板找出来。这样可以请家教或者自己学习，把过去落下的知识都补回来。年轻人只要通过自己努力，那么没有什么东西是不可以实现的。如果现在高二开始学习，不但为时不晚，而且是最佳时机，那么以语文数学英语为例。语文是积累性的东西，一般来讲学习不好的孩子通常语文成绩都不会太差，而英语中在背单词只要单词会了，语法利用一两天的时间就可以理顺。短期内是可以提高的，接下来是数理化，那么数理化这三科它的计算能力要求非常高，逻辑思维能力要求也非常高，需要您从起点开始不断的努力去补齐基础知识，接着进行拔高。最后要完成高难度试题的做题方法的理解，这样才能考上好大学。至于其他学科，我认为任何学科只要你努力都会有所提高。到了高三的下半年，对一般的孩子来讲是十分关键的，在这个综合期间不允许有遗漏，不允许有弱项。只要你努力的去补，遇到不会的就去努力的查找以前的知识点，这样久而久之经过高三下来成绩应该可以一样能考上理想的好大学。

你问这个问题肯定是因为你所有科目都比较差，成绩比较低，所以一时之前不知道从哪科开始下手来比较好，那么我说说我的经历，因为我和你是同样的经历。

我高一的时候没有学习，所以学习很差，进了一个特别差的班级，但是我上了高二之后，因为某些原因，我自己觉得自己再不学习就这辈子就废了，所以我开始学习，然后我来讲一讲我是如何，在各科成绩都很差的情况下，从全班的倒数，然后一跃成为全班的前三，一般都是前二吧。

首先来说说三大主科，因为我是文科生，我来说说我的学习方法，首先从三大主课的数学说，因为它各个单元是独立的，所以说你数学上课一定要认真听，一定要把笔记做好，然后下课的时候一定要把老师的作业做了。

因为上了高中之后很多的作业它是都有答案的，那么你一定不要去看答案照抄，你一定要自己想自己写，哪怕这个过程非常的慢，但是也一定要自己写，写完之后再看答案例，这样的话你就知道有哪些地方自己的思考方向是错的，然后只要你坚持一个月吧，学习数学成绩就肯定能够得到一个质的飞跃。

我当时数学成绩提升起来，是因为我们班班主任拿了一个隔壁班体育生的笔记来展示给我们看。

那个体育生的各科笔记，6门功课的各科笔记都写的特别特别整齐很漂亮，就像一幅艺术作品一样。

然后我深受感触，我想我说一个体育生都能做成这样，那我一个纯文化课的学生为什么不能呢？所以说从那天开始起我的，不管各科笔记，不管哪一科的笔记，我都开始特别认真写，然后这个可以说是先把态度端正了，然后就开始按照我上面教的那些方法开始学数学。

而其他各科的学习方法都和上面类似，就是不要担心，说以前差些很多补不上来怎么办？这是不可能的，因为咱们现在的教学设计是十分合理的，哪怕说你上一个单元有一些没学懂没学会的东西，那么下一个单元你认真学了并不影响你。

好好的努力好好学习吧希望我的建议对你有帮助

我建议你现在要做的是给自己减压，不要规定自己每天要看多少内容，先看一下自己每天能学习多长时间。只要学够时间就行了，不要强求自己。如果定下目标却完成不了，人会很焦虑。因为已经高二下了，基本上课都学完了，你可以买一本高三总复习的书，然后从第一页开始看，但是注意，只做最前面的基础题部分就可以了。先坚持一段时间，慢慢你的水平提高了，你做题速度会变快，自己也会有新的想法和主见。加油！祝你逆袭成功！

学习是一个漫长且乏味的过程，你要短暂的放弃你的游戏，你的手机，你的一切***活动。但也只有短暂的两年。希望你一鼓作气！从现在开始就好好学习，改变自己，一直坚持。高二下时间还并不算太晚，你还有一年半的时间可以查漏补缺。希望我的建议对你有所帮助：

1.不要半途而废[灵光一闪]

希望你不是一时兴起，因为你说突然想学习了，那如果有一天你又突然不想学习了呢？短暂的兴趣不能换来长久的坚持。认定一件事情就只管往前冲。学习对你的人生和将来只有好处没有坏处的，人生的每一步都是一个不断学习的过程。你有了好分数就有了好成绩，有了好成绩就可以选择好大学，有了好大学就有资格选择好的工作。

2.制定正确的学习方法[可爱]

不要一口吃成胖子，也不要急于求成。如果你的基础薄弱就需要付出更多，从最简单最基础的开始重新学。学习是一个连贯的过程，且是一个递进的过程，我们不要求自己去突破那些难点，要结合自身的实际出发。

3.笨鸟先飞[碰拳]

一遍不懂就学两遍，两遍不懂就学三遍，直到学会为止。天才是百分之一分智商和百分之九十九的汗水换来的，只要是通过后天学习的东西就不可能是不劳而获的。没有人会看不起你进步的慢，但会有人看不起你是说话的巨人，行动的矮子。努力不可耻，可耻的是那些一事无成还嘲笑为梦想努力的人。

4.多向老师和同学请教[心]

老师就是我们学习上最好的帮手，不要害怕老师会责怪你基础差。有什么问题要及时提出，否则问题越堆越多。不要害怕老师的严格和批评，老师不会放弃每一个孩子，恰恰相反，会格外关注努力的孩子。老师的职责就在于教书育人，学生的义务就是上好每一堂课，做好每一份作业。老师和孩子们是互相影响和相辅相成，一起成长的。老师们有时候也有特殊情况，不能时刻在身边，这时候我们就需要同学的帮助了。问同学问题你不仅有收获，同学也把知识巩固了一遍。当遇到难题时也可以一起解决，一起寻找思路和方法，共同进步。

5.合理分配学科学习[左上]

做自己喜欢和擅长的事我们都有十足的信心和动力。我们每个人都有短板的，所以每天都要有***的、高效率的学习。如果你觉得短板还有很大的进步空间，就抓紧学习。但如果短板实在提不起来，那就强化自己的优势，争取做到万无一失。

教师资格面试时，试讲怎样导入才精彩？

导入方法有6种，直接导入，复习导入，直观导入，故事导入，悬念导入和实验导入。

第一种直接导入：也就是我们常常在课堂上听见老师说的，好的同学们我们开始上课啦，今天我们学习的内容是...非常的简单粗暴，但是不建议大家使用。

第二种复习导入：这种导入就类似于，好的同学们咱们上课啦，在开始新课之前呢咱们来回顾一下昨天的内容...这种导入也是很简单的，要求的是前后两堂课之间的关联性是比较强的。

第三种直观导入：直观导入是一种利用实物、教具（图片、模型、投影片、幻灯片、电视、多媒体等）引导学生观察、分析的一种导入方式，就例如我们讲桂林上水甲天下这篇课文，就给同学们呈现桂林山水的图片***，给学生的感觉是更加直观，清晰明了。

第四种故事导入：就是在课堂开始之前讲一个故事，真实的历史故事、神话和民间传说等，这种导入能够吸引学生的兴趣，引发共鸣，低年级的同学们是非常喜欢的。

第五种悬念导入：以设疑的方式，激发学生的求知欲。

第六种实验导入：这种方法在理科当中是用的比较多的，但是大家注意我们在面试试讲的时候，是没有工具给你做实验的，大家要进行无实物表演，拼演技的时候到啦！

希望我的回答可以帮助到您

谢邀。

我们先来看一下什么是导入：

导入是指教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。

导入是课堂教学的重要一环，精彩的导入能抓住学生的心理、激发学生的求知欲望和学习兴趣，到“课未始，兴已浓”的状态。

导入的作用：

1、吸引学生的注意力

2、激发兴趣，引起学生的学习动机

3、复习相关知识，引向新的学习内容

4、明确本次课的教学目标

5、渲染气氛，创设情境

常用的导入方法

直接导入、温故导入、活动导入、悬念导入、谈话导入、歌曲导入 、故事导入 、事例导入、直观导入 、问题导入、情境导入 、谜语导入、歇后语导入 ……

形式多样，选取合适，注意新颖。

（一 ）衔接导入

教学内容是一个有机的整体，新旧知识之间往往存在着内在的有机联系。衔接导入是教师根据知识之间的逻辑联系，找准新旧知识的连接点，引导学生通过复习与新知识有关的旧知识，以旧引新，使学生顺理成章的进入新知识学习。这是一种相对比较简单易行的导入方法，也是常规教学中常见的导入方法。

应用此方法应注意： 1 、选准旧知识，把握新旧知识的衔接点。通过复习旧知识导入新课，首先必须恰当选择与即将学习的新知识有着内在联系的旧知识。2 、铺桥搭路，引入新课

面试时可无教材作参考可能无法将所有知识框架联系起来，这就需要考生在日常训练中先熟悉教材，进行相关内容微格训练时积累知识点，注意新旧知识的衔接。

（二 ）***导入

利用语言、活动、音乐、***、绘画等各种手段创设一种符合教学需要的情境，渲染课堂气氛，使学生在感受和体验情境中激发学习兴趣，诱发思维想象。

运用此方法应注意： 1、善于创设情境。2、加强诱导，激***感，启迪思维。

面试时是无法利用多媒体手段进行情境教学的，学生在日常训练中可运用讲授法，谈话法等教学方法利用语言进行***导入。利用当前热点******讲演，给面试老师耳目一新的感觉。

（三 ）设疑导入

在上课之初通过耐人寻味、诱发思考、富有挑战的问题，激发学生的好奇心和求知欲，引起学生回忆、联想和思考，从而产生学习和探究欲望的一种导入方法。

运用此方法应注意：巧妙设疑。要针对教材的关键、重点和难点、从新的角度巧妙设问；以疑激思，善问善导。

面试时要注意剔除问题的数量和质量，避免学生只回答“是”或者“不是”“对”或者“不对”的问题

（四 ）事例导入

事例导入就是通过一些教学内容有关的典型事例，如故事、童话、生活中的典型事例等，激发学生兴趣，启迪学生思维，从中引出新课。

运用此方法应注意：要对事例进行精选，遵循时效性，思想性，典型性，启发性等原则；要根据事例设计能引起学生探求兴趣的问题，把学生带入事例情境中去。

在面试时可举例以当下发生的新闻***或者与教学内容相关的典型事例，在导入时设计情境引导学生。注意思想的引导。

最后在教学导入应当要注意以下基本要求：针对性、新颖性、启发性、趣味性、简洁性

在面试时要成竹在胸，语言表达清晰，教学思路清晰，将面试老师当做日常微格训练的成员定能缓解紧张情绪，讲解有序。

到此，以上就是小编对于人教高中英语必修一教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于人教高中英语必修一教案的3点解答对大家有用。