必修二高中英语课文朗读，高中英语必修二课文朗读音频

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于必修二高中英语课文朗读的问题，于是小编就整理了4个相关介绍必修二高中英语课文朗读的解答，让我们一起看看吧。

1. 适合配乐朗读的轻音乐有哪些，能不能推荐一些？
2. 1-2分钟的红色诗词朗诵一年级
3. 练习发音时什么叫吞字
4. 如何朗读？

适合配乐朗读的轻音乐有哪些，能不能推荐一些？

适合配乐朗读的轻音乐有：《With An Orchid》、《only time》、《River Flows In You》、《卡农绝赞》，比较推荐：《With An Orchid》。

1、 《With An Orchid》

《With An Orchid》是一首非常有名的New Age(新世纪)曲子。由希腊演奏家、作曲家Yanni创作，收录于其专辑 If I Could Tell You 。香港凤凰卫视的凤凰气象站，大连电视台晚间气象预报和福州电视台的福州三天未来天气***用它为背景音乐，受到许多人的喜爱。

2、《only time》

《only time》获2002年的流行单曲奖。很多美国人将这首寓意深刻的歌曲作为抚慰自己脆弱心灵的良方。也是《甜蜜十一月》的主题曲。十二年后由著名动作演员尚格·云顿为沃尔沃货车拍摄的精彩广告“伟大的劈腿”(The Epic Split)也***用此曲当背景音乐。

3、《River Flows In You》

有两个版本，风格不同，较慢的弹奏版本柔情似水，较快的版本像欢快的溪流，而又不失水的柔美，优美而略显伤感，温暖而柔情四溢，2011年Carl Doy在专辑《East West》中重新演绎了这首钢琴曲，而非坊间流传的Carl Doy原创该曲。

4、《卡农绝赞》

卡农绝赞，是为了纪念帕海贝尔诞辰350周年特别出版的一张CD，卡农的作者，德国作曲家帕海贝尔，是巴洛克时期相当重要的作曲家，他的音乐影响了音乐之父巴哈。“卡农”是现今为止最受全世界的喜爱的古典音乐作品，曾称霸美国告示牌流行音乐排行榜长达百周以上。

1-2分钟的红色诗词朗诵一年级

一年级朗诵红色诗词。推荐***的沁园春雪。这首诗典故非常多。气势磅礴宏大。也是很多人喜欢的一首诗。应该是***的经典代表作。进了中华民族上下几千年。用词准确，华丽，大气磅礴。有较高的艺术水平和群众基础。弘扬优秀传统文化。当选这首诗。

练习发音时什么叫吞字

美声的咬字比流行要来得更为重要。an，ang音会产生吞字的现象有部分原因是软腭抬起但是没有放松，所以声音出不去，同时口腔肌肉力量不足，咬字是没有保持一个积极的口腔状态。解决办法是：

1.闭口朗诵。闭上嘴，对诗歌或是别的进行朗诵，可以锻炼你的口腔肌肉。

2.吐舌朗诵，打呵欠，吐出舌头，然后进行朗诵，锻炼舌头肌肉。

3.舌尖辨字，轻轻咬着笔，依靠舌尖来进行朗诵。同时，根据描述也映衬出题主在气息控制上存在缺陷。因为美声更为注重咬字头，头重尾轻，如果字尾没有良好的气息控制，同样会加大口腔和舌头的负担，导致咬字不清晰。美声咬字，注重不同的字有不同的着力点，比如唇齿音，喉音。不同的音有不同的口腔状态和发力点，这个唱美声咬字要拆开来练，但是工程比较大，需要你找自己的老师。

如何朗读？

如何朗读？

张敬义

朗读，是阅读课上的一道“大餐”。在教学中，它既是目标，又是手段，也是教学成规。如何朗读？发现美、表达美、创造美。

朗读是对文本真情、真趣的惊喜发现

文学泰斗高尔基曾说：“我们惊奇于自然风景的描写，欣喜于词句的美丽的节奏，语言的音乐性。激动至于流泪、愤怒、梦想，有时候甚至于对着这混杂地印着的纸张失声而笑，我们理解了和我们同族的或是异国的精神生活。”真情、真趣源于惊奇地发现“***心中有，个个笔下无”的情景、人物、***的精彩描写；真情、真趣源自欣喜地感受到诗文的“气充词沛、条达酣畅”的节奏美和音乐美；真情、真趣源于动情地践行“高声朗诵，以昌其气；密咏恬吟,以玩其味”的***……

朗读是真情的流露，朗读力的张扬

美学***朱光潜曾说：“我读声调铿锵、节奏流畅的文章，周身筋肉仿佛作同样有节奏的运动；紧张，或是舒缓，都产生出极愉快的感觉。”我们知道，文章句子的构成，或长或短，或张或弛，因此读的时候，我们从这些句子所得到的感觉，以及读出来的声音，也就有高低，有强弱，有缓急。如何朗读？真情、自然是首要的，技巧是次要的。朗读未必刻意模仿，根基应在悟真情；它反对拿腔捏调，它拒绝动作和神态过于夸张，贵在倾吐至性深情。

朗态度个性化倾吐，是一种再创造

朗读，是把从黑白的字里行间感受到的语言温度释放出来的过程，是把文字符号的“大餐”转化为有声精神“食粮”的过程，是一种独一无二的个性体验与表白的过程。朗读就是要借朗读者高超的实践智慧、表现艺术赋予作品以新的生命。

曹文轩先生倡言：“朗读是一种风雅的行为，把人们从声音世界带到文字世界，当孩子们不爱看书的时候，我希望老师们能在朗读上下一番功夫！”诚哉斯言，有滋有味的朗读让孩子们感于目，会于心，动于情，发于声，正心启智，陶冶性情；有滋有味的朗读可启真，可怡情，可引善，可导行，可以丰富文化积淀，越读越聪明……

愿声情并茂、有滋有味的朗读在我们的课堂激荡回响，在我们的校园飞扬扩张，扩张，再扩张！

到此，以上就是小编对于必修二高中英语课文朗读的问题就介绍到这了，希望介绍关于必修二高中英语课文朗读的4点解答对大家有用。