bsmseo 发布于2024-09-09 19:06:23 高中语文 15 次
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为什么我觉得班主任就像神一样,什么都知道?
因为班主任,是一个班里的“老大”!班里要处理的事情不都得汇到老大这解决?最关键这个老大还是个事事亲力亲为的管家婆,家里的大事小情管家婆肯定最清楚。
1.班主任是个多面胶
班主任事无巨细,就像个多面胶,哪里需要哪里粘。比如要举行班级活动了,你要冲锋陷阵去指导;比如有同学成绩下滑了,你要聊聊查找原因,如果是家庭原因造成,你还要和家长各种探讨;学科老师有问题,你要去解决;学生和学生之间有矛盾你要去化解;如果家长对学校的某些做法或决定不理解,你更要出面去沟通……
总之,班主任这个老大,为了班级是操碎了心,磨破了嘴,但同时也拿到了第一手资料,对班级情况最了解。
2.班主任是个知心姐
班主任在平时跟孩子们接触的是最多的,也是最了解孩子的,孩子们也是最信任最亲近的。时间长了也就变成了孩子的知心姐姐,有什么事都愿意跟她说。自己的事、别人的事,高兴的事、伤心的事,知心姐姐当然就最清楚不过了!
3.班主任是个***官
班里经常会出现各种矛盾,无论出现什么矛盾,最后都会是老大出面解决。班主任是最有发言权的,是权威的法官!往往越是低年级,告状诉苦的窦娥冤越多。你手里的“案件”多了,知道的内幕消息自然就多了!
特别是还有很多同学都会自觉自愿当个“谍中谍”,没事就来偷偷给你开个几分钟的新闻发布会,各种大事小情,班主任都是一摸清。班主任的“情报网”大大的。
4.结束语
总之,班主任就像个管家婆。家里的管家婆小到油、盐、酱、醋、茶,大到存款存折啥不知道?班级里的管家婆也一样,从学习到生活,从学生到家长,从班级到学校,事无巨细,什么都管。管得多了,和孩子、家长关系近了、亲了,就成了班级任何人都无法撼动的真正的NO.1。班主任人脉广,能力强,小道消息轻轻这么一吹,就能跑到老大耳朵里了!
我也有这种感觉,特别是小学时代,感觉老师是一本“无字天书”,无论我们提什么问题都能脱口而出、对答如流,又有一双“火眼金睛”,无论我们做什么“坏”事,她都能在顷刻间破案,让真相大白。
长大后,我终于明白,老师不是神仙,之所以无所不能,特别是拥有“破案神探”之专长,细想之,来源于四个方面。
一是老师经过了专业培训,既掌握了全面而深刻的专业知识,又对儿童心理知之甚详,所以只要“犯事”,就难逃“法眼”。
二是高高在上的身份。“教师”这个称呼好像具有无上法力,对全体学生能产生无形压力。这种关系就好比猫和老鼠,老鼠只要敢出洞,它的命运就永远逃不脱猫的掌控。
三是能力突出、经验老到。能当老师者,就算得上是个人物,而能胜任班主任者,更是百里挑一的“人中龙凤”了。往往智商更高超、情感更丰富,不仅善于学习,还记忆力好,特别是在侦察能力方面“天赋异禀”:过目不忘、判断精准,只要你做错了事,身上负能量所传递过来的各级密码,他都能一一破译,让你无所遁形。
四是学生打“小报告”。班主任面对一些突发事情,几乎都能“未卜先知”,得益于身上有“千里眼”和“顺风耳”,这“千里眼”和“顺风耳”不是天生的,而是那些喜欢向老师打“小报告”的“御用间谍”。
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因为老师是过来人,教了无数的学生,经历过几乎各种学生问题,所以学生在学校有任何的举动,老师都会发现而且也都明白学生的心思,只是看破不说破,因为很多事情只有学生自己经历,他才能成长,老师如果什么都面面俱到,那样只能培养没主见的人。
之所以很多事情老师知道但不点破,这就是心理学上的留白,就像画画一样,给欣赏者留下想象的空间,留下思考的空间。教育学生也是一样,必须给学生空间,给学生自我反思和自我教育的时间。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:能激发学生自我教育的教育才是最好的教育。自我教育就是成长的过程,也是告诉学生:犯错误是有成本的,很多事情必须自己去承担。
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