高中英语人教版必修三阅读ppt，高中英语必修三阅读教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语人教版必修三阅读ppt的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中英语人教版必修三阅读ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 英语和大学英语的区别？
2. 如何有效开展高中英语阅读教学？

英语和大学英语的区别？

1、学习的内容不一样。

高中英语更加按部就班，考纲里不考的，老师不会讲试卷也不考。而大学英语更注重拓展词汇帮助学生开拓视野，多了解西方的文化。大学英语并没有大纲这么一回事，主要看老师怎么讲。

2、考核的要求不同。

高中的英语成绩就能凸显出一个人的能力，成绩越高，说明学生学得越好。而大学英语不单单只看你试卷上得到的成绩，还要从平时上课、做PPT、演讲等多个维度去评比。大学英语的成绩就没有高中英语的成绩那么重要了。

3、要求的自学能力不同。

高中英语需要学生跟着老师走，就算能力再强可以自学，那也只能跟着课本和考纲走，学生比较被动学习。而在大学就更看重自己的需求和爱好，因为没有考纲的限制，各个领域都会涉及一点。如果你想出国，那就往出国旅游英语方向发展：如果你只是想毕业，那就往四级英语方向发展。

当然，这只是 两种英语最主要的区别 。在内容方面都有很多的不同，大学英语更加注重对词汇的掌握。并不是说可以轻视语法，而是说在高中的基础上，对学生词汇的要求更高了。

如何有效开展高中英语阅读教学？

高中英语词汇量是非常大的，所以支持学生多读英语杂志，或者多开展英语阅读就变得尤其重要了。我个人认为作为中国人，英语在我们面前像一座大山一样矗立着。想要有效开展高中英语阅读教学，首先应该提起学生的兴趣、爱好来，要让学生爱上英语课。这个跟英语老师的关系就很大了。本来英语就苦涩难懂，如果再遇到那种只教学生知识点，而没有任何情趣和***的人，学生能学好才怪？这个英语老师应该跟学生关系打成一片，平时多用英语跟学生进行简单的交流。遇到学生进步了，要及时表扬他。让他体会到成功的喜悦，久而久之，学生们都爱上了英语。这样就可以有效开展高中英语阅读教学了。

作为一名高中英语老师，我来说说自己的看法。高中英语阅读在难度上比初中高很多，出题节选的文章趋向专业化，不仅仅要理解文章表面的意思，还要从中领悟出作者的一些看法。在开展教学的过程中，需要培养学生英语各方面的能力，开拓学生的知识面。

英语阅读教学跟其它方面一样，都要有引入法。在教学前要知道自己所要讲解的文章内容以及涉及到的一些知识，在讲课的时候用一些例子来引入。比如说讲关于环境保护的文章，在教学的时候可以通过PPT给学生们介绍当今世界环境的现状，让学生快速进入到听课的状态。引入法有很多种，可以通过PPT、兴趣提问等方式。目的就是让学生的注意力能尽快投入到主题中来，为后面的阅读讲解奠定基础。

在讲解阅读课的时候，老师先在黑板写下一些问题，让学生带着问题去看文章。这样有助于学生对文章内容的理解，学生看完文章后先不提问，老师开始针对阅读文章进行一些简单的讲解。例如一些语法知识和生词，每讲完关于问题的段落后开始提问学生。对于答错的学生要进行耐心的讲解，分析出答错的原因。不能因为学生答错而批评他们，人都会犯错，最重要的是知错能改。

在讲完文章的基本内容后让学生进行分组讨论，阅读课不仅仅是考察学生答题的正确率，而是通过这节课让学生学习到更多的知识。文章的主题有很多内容可以展开讨论，学生通过讨论能发掘出自己的才能，老师再加以修改会让他们进步很快。

最后就是总结，对整篇文章做一个基本总结。包括语法和文章的内容，老师在做总结的时候，要重点告诉学生需要注意的地方，在黑板上标识出来。布置作业让学生课后完成，当然这个作业不是简单的做做阅读题，而是让学生自己去找一些关于主题的资料，每人写一篇英文文章，时间可以两个星期后交。

到此，以上就是小编对于高中英语人教版必修三阅读ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语人教版必修三阅读ppt的2点解答对大家有用。