高中语文必修一古诗词朗诵，高一语文必修一必背古诗文朗诵

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修一古诗词朗诵的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文必修一古诗词朗诵的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学语文青年教师才艺展示有哪些？
2. 孩子学习阅读最好的方式之一大声朗读，我们家长该如何运用起来？

小学语文青年教师才艺展示有哪些？

小学语文青年教师才艺展示项目：

1. 朗诵：

古诗词朗诵

现代诗歌朗诵

童话故事朗诵

名人演讲朗诵

2. 书法：

硬笔书法

软笔书法

毛笔字创作

3. 绘画：

国画

油画

水彩画

素描

4. 音乐：

歌唱

器乐演奏（如钢琴、吉他、笛子）

音乐剧表演

5. 舞蹈：

中国舞

民族舞

现代舞

芭蕾舞

6. 戏剧：

小品表演

话剧表演

戏曲表演

7. 手工制作：

剪纸

折纸

泥塑

编织

8. 其他：

主持

相声

小魔术

摄影

***剪辑

选择才艺展示项目时，可以考虑以下因素：

教师自身的兴趣和特长

与语文教学的结合度

对学生的影响和启发

展示效果和舞台表现力

孩子学习阅读最好的方式之一大声朗读，我们家长该如何运用起来？

孩子学习阅读最好的方式是大声朗读，家长就应该鼓励孩子大声朗读。在学校有老师带领着，在家就有家长指引着朗读。方法很多，规定某一时间，可以是早上起床后，可以是午饭前午休后等。指定读书内容，可以是所学课文，可以是经典语段名人名言或是他喜欢的内容等。规定读书声音必须在每个房间都能听到，可和他比赛声音大小。录制他读书的声音然后放给他听等。只要坚持引导，大声朗读一定成为他的习惯，一定有很大的收获。

让自己的孩子拿到手一篇文章之后，就能大声正确流利地读出来，可能是每一位家长对孩子阅读能力的认可，也是一种向往式的期盼。但是孩子阅读能力的形成可能不单单靠教师在课堂上的教，更重要的在于家长课后对孩子的监督和指导。所以作为家长而言，也要不断学习，知道朗读的技巧，掌握断句的方法，明确每一类文章的情感基调，掌握好语速、语调和语感，给孩子做个称职的朗读参谋。

我来回答这个问题。请@教育智汇

我觉得孩子坚持每天都大声地朗读，是一件十分有必要的事情。在我的班级里，每天的早自习只做一件事，那就是进了班级就拿出语文书来大声地朗读。朗读的要求是声音要尽量大一些，绝对不能小声地读或者默读；再一个要求就是读书的内容，我要求学生拿出语文书从第一页开始读，见到字就读，不管是课文还是课后习题，还是单元的要求，刚才说过，见到字就读出来。我是教小循环的，就是从四年级开始接班，教到六年级。***期除外，只要正常上课，每天早自习我都做这一件事情。在学生大声地朗读期间，我一直在巡查，查什么呢？看看谁的坐姿不正确，谁在***读，谁的声音不够大等等。

这样做有什么好处呢？

来说一件我小时候的事情吧。记得我上初二的时候，语文课上老师要求开火车读课文，同学们都按照顺序读着。我就发现同桌的胳膊一直在发抖。我知道这是他的老毛病――怯场。终于轮到他了，他站起来磕磕绊绊地读了一小段。为什么说是磕磕绊绊地读呢？他的朗读水平实在太差了，连不成句，有些字也不认识。这件事情给我留下了很深的印象。

我当了老师之后经常给学生范读课文，最初也读不好。几年下来，我发现我的朗读水平在不断地提高，我发现经历了这么两个阶段，从读得流利到读出感情，这绝对是层次的提高。

小学生学习语文，课文不提前读熟，直接跟着老师上课，肯定与对课文的内容烂熟于心是没法比的。记得一次期末复习课上，有一道根据课文内容填写关联词的阅读题，我到是不记得课文里写的是什么了，随口一问，大多数的学生张口对上了。我吃惊的是大多数学生都回答正确。一问才知道，有一个学习比较好的学生不屑地说，“老师呀，这课文我们都读了多少遍了，别说填关联词了，都快背下来了。”事后我对这件事做了详细的记录与反思，从此我更坚信坚持大声地朗读是十分有必要的了。

其实孩子每天都坚持大声地朗读的意义远不在于这两点上。问题的关键就是能不能坚持，而且一定是每次都是认真地朗读。“见字就读”也是不连续性阅读的训练，杜绝了孩子们养成猜读、顺读的习惯，使他们读课文的时候注意力更加集中。虽然我不能上升到一定的理论上，但我还是觉得养成每天早晨大声地朗读的习惯是十分有必要的。

看到这里的朋友们，你认为呢？

到此，以上就是小编对于高中语文必修一古诗词朗诵的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修一古诗词朗诵的2点解答对大家有用。