高中英语讲学练必修三答案，高中英语讲学练必修三答案人教版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语讲学练必修三答案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中英语讲学练必修三答案的解答，让我们一起看看吧。

1. 英语课谁发明的？
2. 如何让中职学校的学生对英语学习感兴趣？怎样让学生觉得学英语重要？

英语课谁发明的？

英语不像世界语,是人有意发明的，而是人类在社会活动中逐渐形成的英语起源于英国。大约在公元499年，居住在西北欧的三个日耳曼部族一-盎格鲁人、撒克逊人和朱特人--侵犯不列颠。

他们在征服不列颠诸岛后逐渐形成统一-的英 吉利民，族，他们各自使用的方言也逐渐融合，成为一种新的语言一-盎格鲁-撒克逊语，这就是古英语(OldEnglish,公元450年至1150年)。在这一-时期，说英语的人不过几.百万，人，而其使用范围也仅仅局限在不列颠岛。

其后，英语又经过漫长的历史演变，由中古英语(MiddleEnglish，1150年至1500年)发展今天的现代英语

英语的发明人已经无从考证，英语的最早形式被称为古英语或盎格鲁撒克逊语（公元550-1066年）。古英语是由一组北海日耳曼方言发展而成的，这些方言最初是由日耳曼部落所说的。

如何让中职学校的学生对英语学习感兴趣？怎样让学生觉得学英语重要？

想让学生们认识到英语的重要性，可以参考以下几点:

1. 让同学们写一篇英语小作文，实在不行中文也可以，但内容必须是关系到以后想从事什么行业，然后老师你来一个一个的进行评语，说明英语对该学生所要想从事行业的重要性！然后再找几个相关行业的***，从而让他们认识到英语对他们所向往行业的重要性。

2 .有条件的话可以多些请留学生和同学们亲密交谈，但是只能说英语，让他们恍然无措，从而认识到英语的重要性。

3. 找一些关与英语重要性的***，每次上课课前都放一段不同的关与英语重要的***。

读英文原著，既可以拓宽知识面，又是扩大英语词汇量、提高英语阅读水平的有效手段；看英文电影既可以***，又是练习听力的好方法，何乐而不为？玩英文版的电子游戏，既得到了***，又能练习英语听力和增加英语词汇量，只要能控制好时间，也可以变为好事一桩。

谢谢邀请！

学生学不好英语，往往有这样的几个原因，学习方法有误，学习兴趣不够，抑或基础知识过差，无法跟上眼下的学习。中职学校的学生，对于学习英语的重要性很可能是认识不足，觉得将来用途不大，因而会缺乏学习动力。如果是这样的话，老师应该激发学生们的学习动力，通过一些实践活动让他们意识到自己的未来有无限可能，打破固有的职业发展思维定势，从更多的角度考虑未来的发展，其中包括可以运用英语的工作。另外老师也要在教学方式上下功夫，尽量采用有趣的教学方法，鼓励学生自主学习，参与课堂教学等方式，让学生们体验到学习英语的乐趣和成就感，也就有可能提高效率，学得更好。

你找一个漂亮点的英语老师，学生积极性不晓得上涨多少。当初就因为英语老师是男的，所以经常被打，以至于厌恶英语，中考的时候，150分的英语考50分不到，严重偏科啊！差点最差的好中都没上成。数学最好，老师漂亮么？经常请教。

最主要还是要提起孩子的兴趣，都用英语交流，常用话，自然而然的他就喜欢了。比如推荐他们英语歌曲，电影等等

英语学习很重要。这似乎已经成为社会的共识，任何一个年龄阶段都有很多人在不断学习。但是，在学生阶段就会出现一种特殊现象:英语的重要性似乎仅限于英语作为主课占了比较重的分值。加之学多用少，很多学生对英语学习失去了兴趣。您这里提到学生成绩普遍不好，怎样才能让他们重视英语学习，提几点建议:

首先，提高学生学习英语的能力。有很多学生学不好英语的原因并不是不想学，而是不知道怎么学，破罐子破摔了。给学生讲讲音标，让学生自己就能认单词；给学生讲讲句子结构，让学生自己就能明白如何组织句子；再讲点具体的语法，学生就会慢慢入门了。

其次，要让学生去用。英语的教学要结合课本，但不能拘泥于课本。跳出课本，组织简单的、多样的小活动，让学生去应用。张口说，用英语交流。

最后，也是很重要的一点，给学生足够的耐心与信心。作为老师，我们都知道学习的提高是要有个过程的，要有耐心。再就是，要不断树立学生学习英语的信心，少批评多鼓励。善于发现学生的进步，以进步促进步。学生看到自己的成长，自然而然就有兴趣继续下去。

我也是一名教师，能够感觉到您是一位有责任心的老师，希望与您多多交流。鄙建几条，望能有所帮助！！

到此，以上就是小编对于高中英语讲学练必修三答案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语讲学练必修三答案的2点解答对大家有用。