高中语文必修二六国论笔记，高中语文必修二六国论笔记图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修二六国论笔记的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中语文必修二六国论笔记的解答，让我们一起看看吧。

1. 六国论是必修几？
2. 六国论具体表现秦对诸侯之地贪婪无厌的句子？
3. 苏洵《六国论》的第三段最后一句话在全文中有什么作用？燕赵两国有何异同？
4. 六国论苏洵注音版？

六国论是必修几？

《六国论》是高中语文苏教版必修二的课文，《六国论》是苏洵政论文的代表作品。本文提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点，“借古讽今”，抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策。苏教版为凤凰国标教材，是义务教育课程标准实验教科书。时下，苏教版教材除了在江苏本地使用外，在山西、安徽、陕西、广东等地均有使用，小学均为江苏教育出版社的教材。与人教版一样使用较广。

六国论具体表现秦对诸侯之地贪婪无厌的句子？

苏洵的《六国论》有两处集中表现了秦对诸侯之地贪婪无厌的句子。

“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，则秦兵又至矣。”这句话中的“又”字，突出强调了秦国的贪婪无厌。秦国今天得到5座城池，第2天得到10座城市，然而总是不能满足的。

“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”这一句运用“抱薪救火”的成语，生动形象地体现诸侯国以地侍秦的后果，间接反衬了秦国的贪婪无厌。

苏洵《六国论》的第三段最后一句话在全文中有什么作用？燕赵两国有何异同？

总说六国，提出***设，从反面将论证推进一层。如果韩、魏、楚不赂秦，齐国“不附于秦”，燕、赵有正确决策，也有不灭亡的可能。

提出全文论点。“弊在赂秦”。

两国相同：“燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。”

两国相异：燕国“至丹以荆卿为计，始速祸焉。”作者认为失败原因在于刺秦，招来祸害。

赵国“赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。”作者认为李牧因别人谗言被诛之后，赵国就无力抵抗秦了。

六国论苏洵注音版？

以下是我的回答，六国论苏洵注音版如下：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：‘六国互丧，率赂秦耶？’曰：‘不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。’”
以上只是简单的注音版，完整的版本需要包含更多的注释和解释。如果你想深入了解这篇文章，建议查阅相关的文言文资料或请教语文老师。

到此，以上就是小编对于高中语文必修二六国论笔记的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修二六国论笔记的4点解答对大家有用。