高中语文必修5生僻字，高中语文必修五生字词

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修5生僻字的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文必修5生僻字的解答，让我们一起看看吧。

1. 古文特别难的词集叫什么？
2. 谁能告诉我中国文字的拼音是怎么发展来的？

古文特别难的词集叫什么？

中学阶段，“最难背”的文言文

名列榜首：《离骚》

《离骚》是高中语文必修二出现的文言文，是战国诗人屈原的代表作，是中国古代的最长抒情诗。全诗以诗人进行自述，全篇都在抒发诗人屈原热爱国家、热爱人民的思想感情。

虽然说这篇文言文的主要思想都是非常积极向上的，也给我们了很多的启发。但是全篇“兮、兮、兮”让学生们看到了也是一脸懵，而且里面还有大量的生僻字。

退而其次：《逍遥游》

《逍遥游》同样也是高中阶段必修阶段出现的课程，这篇文言文是战国时期庄周的代表作。全篇主要就是体现了一种绝对的自由人生观，全篇充满浪漫主义的精神。

《逍遥游》全篇共有1982个字，在语文课文当中出现的是节选。去除标点符号之后，正文共有803个字，其中还有不少的生僻字，不少学渣看了之后也都表示：背到想吐。

位列第三：《出师表》

《出师表》出自初中九年级下册，是著名军师诸葛亮向汉后主刘禅上书的表文，这篇文章主要就是为了劝谏后主“赏罚分明、亲贤远小”还表达了自己对于国家的忧国忧民情怀。

《出师表》全篇共有741个字，对于初中生来说，要背这样一篇文言文还是比较吃力的。而且在文中也出现了很多人名，以及不太好理解的句子，要全篇背诵也要花很长时间。

谁能告诉我中国文字的拼音是怎么发展来的？

我国原来没有拼音字母，采用直音或反切的方法给汉子注音。直音就是用同音字注明汉字读音；反切就是用两个汉字给另一个字注音。这两种办法用起来都不方便，到了唐代守温在分析汉语声韵母和声调的基础上，制定了汉字语音的三十六子母，但只是用汉字表示这些声母和韵母的，没有进一步发展成拼音。到了明朝末年，西方传教士来中国传教，为了学习汉字，他们开始用拼写汉语，在此基础上逐步发展成拼音。

简单的说，四个阶段

古代直音和反切，清朝威妥玛，民国注音字母，新中国汉语拼音

一、东汉至清晚期，古代的拼音：直音和反切（四声）

直音：用同音字注明汉字读音。

反切：我国给汉字注音的一种传统方法，亦称“ 反语 ”、“ 反音 ”。用两个汉字来注另一个汉字的读音。两个字中，前者称反切上字，后者称反切下字。被切字的声母和清浊跟反切上字相同，被切字的韵母和字调跟反切下字相同。如：东，德红切。取德的声母d，红的韵母ong，便构成东音(dōng)。不过古代的四声是平、上、去、入，与现代汉语的四声有一些出入，古今声母也有些变化。孙炎作《尔雅音义》，一般认为孙炎是反切的创始人。宋代有《切韵指掌图》。反切标志着汉族语音学的开始，对汉字音节作音理分析，把一个音节分为声、韵两个部分。

孙炎像

二、明清时期，西方的拼音

17世纪初，金尼阁出版《西儒耳目资》，拉丁字母给北京话注音，传教士中使用。

19世纪初，马礼逊出版《中英字典》，拉丁字母给广东话注音，传教士中使用。

1867年，威妥玛出版《语言自迩集》，中国清末至1958年汉语拼音方案公布前，中国和国际上流行的中文拼音方案。这个方案被普遍用来拼写中国的人名、地名等，一般称为“威式拼音法”。

威妥玛及其作品

三、清末，切音字运动（1891－1911）

***战争以后，一些爱国知识分子提出了教育救国的主张，***、沈学、卢戆章、王照都一致指出，汉字的繁难是教育不能普及的原因，因此，掀起了一场“切音字运动”。这场运动延续了20年，这一运动中产生了各种各样的汉语拼音方案。

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四、民国时期，读音统一会和注音字母（1920－1958）

1913年2月，北洋***教育部在北京召开读音统一会，会议的主要任务是“审定一切字的国音发音”和“***定字母”。会议开了三个多月。在这次会议上，审定了6500个汉字的读音，用各省代表投票的方法确定了“标准国音”；拟定了一套注音字母，共39个，这套字母以章太炎的记音字母作蓝本，***用汉字笔画式，字母选自古代汉字，音节***用声母、韵母和声调的三拼制，对双拼的反切法进行了改进，其用途仅在于标注汉字读音，不作为拼音文字。

注音字母通过之后，搁置了五年，才于1918年由北洋***教育部正式公布。1920年，全国各地陆续开办“国语传习所”和“暑期国语讲习所”，推广注音字母，全国小学的文言文课一律改为白话文课，小学教科书都在汉字的生字上用注音字母注音。从1920年到1958年，注音字母在我国使用了近40年的时间。这对于统一汉字读音、推广国语、普及拼音知识起了很大的作用。1930年，“注音字母”改称为“注音符号”，以强调这不是一种与汉字并行的文字。这就是台湾仍使用的拼音方式。

章太炎

五、新中国，汉语拼音方案，（1958－今）

1955年10月，***院成立“汉语拼音方案审定委员会”。1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准《汉语拼音方案》。1958年秋季开始，《汉语拼音方案》作为小学生必修的课程进入全国小学的课堂。《汉语拼音方案》是拼写规范化普通话的一套拼音字母和拼写方式，是中华人民共和国的法定拼音方案。周有光是汉语拼音方案的主要制订者，被尊称为汉语拼音之父。

周有光

到此，以上就是小编对于高中语文必修5生僻字的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修5生僻字的2点解答对大家有用。