高中数学小题滚动练必修5，高中数学小题滚动练必修5答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学小题滚动练必修5的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中数学小题滚动练必修5的解答，让我们一起看看吧。

1. 那些分了重点班和普通班的学校真的实现了分层教学吗？效果怎样？
2. 今年研究生报考人数有多少？是不是考研越来越难了？

那些分了重点班和普通班的学校真的实现了分层教学吗？效果怎样？

学校如分重点班和普通班，那么学校在设置上肯定是有所侧重的：比如教师的配备，教材的优选，学生的筛选，学生的现状，等等。这样一来，学校就可以更有针对性地，更优化地，更有的放矢地备课与教学，重点班的学生可以进一步提升学习的积极性；普通班的学生可以提高学生的学习成绩。

没有分层普通学生就变成尖子生了吗？在普通班好的仍然好，差的仍然差。在智商，自律方面，好的学生越好，差的学生还是照旧。对于好学生在普通班，老师按大多数普通学生的接受度教学，翻来翻去简单题。好学生吃不饱，差学生几百遍听不懂或者不要听。人生来不平等，不一样的***就该在不一样得地方生长，分层是有必要的。不是说分层了好班就好老师，而是好班的老师基础不会死讲活讲，探究题难题也会在课堂上拿出来。普通班的老师拿难题讲了也是白讲，基础题，中等题多讲，教学侧重不一样。好学生往拔尖科研方向，差学生往体美劳方面发展，人才尽其用也是尊重人的自然规律。

基本情况是：好的本来就好，一般的还是一般的，差的还是差的。

你说分层有没有道理，有，就像工厂生产的产品 ，优质产品放一堆，合格产品放一堆，其余次品聚一起。中考结束后，生产出来的三类“产品”就被高中分成了“领军班”、“实验班”、“平行班”。你质疑这样的分班方式，把人当成了产品，有违教育初心和宗旨，但你改变不了。

为什么？

学校要政绩。一看清北人数 ，二看一本指标 ，三看整体升学率。清北人数多，可以“一俊遮百丑”；一本指标高，可以宣传水平高；整体升学率，有前面两项“辉煌”就可以，就可以忽略不计。没有“卓越班”，没有“领军班”，没有“火箭班”，咋个行？集中最优秀的学生，搭配最强的师资，最起码有闪光点。

老师要成绩。关于师资搭配问题：教学水平高的老师教好班，一般的老师教一般班，普通的老师教普通班。这是明规则，貌似也很公平，还能激发老师积极向上，实现“专业发展”，在评优、评先、评职称等方面能创造条件。老师教不同层次的班，有意见吗？有，那就在升学指标上提不同的要求，有突破的，给予奖励，大家也就心理平衡了。

家长要分数。优秀学生分在尖子班，家长肯定满意，恨不得自家的孩子上清北；成绩中等的家长心有不甘，要求学校对尖子班实行滚动“淘汰制”，谁家孩子分数上来了，就有进尖子班的权利；后进生的家长很憋屈，只好抱着“在重点中学，总比在普通中学好”的心态，只要达到了分数的最大化，就心满意足了。

想要让孩子进最好的班，对不起，拿“分数”来，堵住了许多关系户，看似很公平。孩子成绩优秀的家长很骄傲，其他的家长也很“服气”。如若想让孩子逆袭，非要进最好的班，那要看背景，看关系，也许还有点猫腻，再看校长能不能答应了。

至于“分层教育”的效果，就不能一概而论了。据我三十多年的观察，有到尖子班而堕落的，有到实验班逆袭的，也有到平行班破罐子破摔的。无论在哪个环境，哪一种班级，知道努力、知道如何努力并付诸行动的人，最终才会有令人满意的成绩。

历年来，每一所中学都会明里暗里分重点班和普通班。例如郑州二中老周班，郑州中学小超班等。这些重点班的名字也是花里胡哨不再像以前已经明令禁止的快班和慢班。分班有利于分层次教学，也是因材施教的体现。重点班配备的师资，学习资料以及学习时间都会跟普通班有差距，例如时间：重点班会要求学生全部住校，进行早晚自习，普通班则不要求，晚上七点多可以回家。当然，每一年重点班和普通班的升学成绩也会不一样。那么对于孩子们来说，比如中招考试数学试卷的22.23题，普通班的老师可能因为听懂的孩子不多，甚至没有，所以就直接放弃不讲，那么中招考试就相当于别人满分120，这些孩子的满分可能只有100，因为最后两道大题老师都没讲过更别说得分了。所以就形成了恶性循环，分数就超不过重点班。所以能进重点班还是重点班，学习环境也是一个天一个地。

重点班和普通班的学生，他们的基础程度不同，所以在教学上，老师的教学进度就有所不同，在一个学校分了重点班和普通班的学校的学生，其实，在不同程度的进行分层教学，那么重点班的学生，基础知识比较好，他们的学习自律性强，所以他们的教学进度就比较快，普通班的学生由于基础知识比较差一点，所以他的教学进度就比较慢一点。

那么他们的效果呢怎样？我看重点班的学生，有的还不如普通班的学生的学习成绩，有些普通班的学生还有比重点班的学生的学习效果好，这主要取决于自己后续的发展。

今年研究生报考人数有多少？是不是考研越来越难了？

感谢悟空问答小秘书/头条教育邀请。

我是一叶知秋有仙则名，我来回答。

2020年的考研报名工作马上就要开始了，9月份开始预报名，10月份开始正式报名，正式报名时间很充足，有22天，从10月10号到10月31日，很多人最关心的就是2020年会有多少人会报名参加研究生入学考试。

预报名时间为：2019年9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。

网上报名时间为：2019年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。

考研人数近几年增加非常迅速，2017相比2016增加13.56%，2018相比2017增加18.4%，2019相比2018增加了21.84%，近几年考研报名人数不断创出新高，2019年更是有290万学生报名考研，直逼300万，2020年突破300万应该没有问题，叶秋估计应该在330万左右，严峻的是，录取人数的增加跟不上报名人数增加的速度，所以考研报录比一路增长，已经从开始的3：1一路增长到目前的4：1，2019年相比2018年考生增加了52万，但录取人数只增加了4万，从64万增加到72万，所以，考研难度在加大是不争的事实！

考研除了报名人数不断增加之外，还有如下几个特点：

第一，往届上增多，目前接近一般，这也意味着考研难度的加大。往届生有两个优势，一是对考研过程已经很熟悉，相关课程去年至少都过了一遍，而且，和应届生需要面临上课和找工作需要分心不同，往届生可以一心一意学习。这里叶秋也提个自己的建议，在找工作和考研之间事先一定要做好抉择，如果决定考研，就暂时不要找工作，不要分心，全力以赴备战，这样成功概率才会高！

第二，专硕占比越来越高，目前已经超过一半。专硕和学硕是研究生培养的两种不同形式，学说侧重于学术研究，专硕侧重于实践，面向将来的工作培养，因为这个特点，很多人对专硕很青睐，毕竟，很多人读研究生的目的就是为了将来有份更好的工作，不过，专硕同样有自己的缺点，一是不能直博、不能硕博连读，必须毕业后才能考博，二是和学硕相比，专硕的学费更高，还有的学校专硕不提供住宿，比如复旦的专硕，需要自己解决住宿，在寸土寸金的上海住宿的花费可不便宜。

第三，名校保研名额越来越高，有的高校达到50%，985高校总体能达到30%的水平。保研名额越多，留给考研生的名额就越少，关于保研，不同人观点相差很大，有的人觉得保研生是看大学3年的成绩，更客观真实，水平更高，老师更认可，学校更喜欢，而且，这部分人成绩好，即使考研，也会考出好成绩！有的人觉得保研生增多，留给考研生的名额越来越少，尤其是名校保研名额太多，普通考生连公平竞争的机会都没有，毕竟，和名校比起来，普通学校的保研率可以忽略不计，全国2000多所高校，只有366所具有保研资格，这366所学校中大部分学校只有2%的保研率，这天生就不公平，考不过你我接受，可是连考的机会都不给就很难接受了。这是公说公有理，婆说婆有理的事情，高校肯定更青睐保研生，不过，如何控制保研名额也确实是个问题。

第四，名校非全怎么样，可以接受吗？很多人考研都是奔着985去的，至少也是211，那么，如果普通全日制不能录取，在名校非全和普通高校全日制之间如何抉择呢？有的人觉得现在的非全就和以前的专硕一样，以后会达到现在专硕的水平，社会认可度会达到全日制的程度，叶秋只能说你想多了，非全的定位就是给在职的时间不多的人准备的，上课形式就是周末或者***期，不可能达到全日制的认可度。虽然现在非全统一考试统一划线，也有很多应届生选择非全，不过已经暴露出一些问题，比如武汉大学的非全学校就不让参加校招、不承认是应届，所以，选择非全一定要慎重，毕竟，将来就业面临认可度的问题。

考研已经称为一种趋势，报考人数越来越多，也确实变得越来越难，报考人数增长快，录取人数增长满，名校保研名额多，这都导致考研越来越难！

到此，以上就是小编对于高中数学小题滚动练必修5的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学小题滚动练必修5的2点解答对大家有用。