高中语文必修三优课实录，高中语文必修三优课实录***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修三优课实录的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文必修三优课实录的解答，让我们一起看看吧。

1. 大家认为优秀语文老师的课堂应该是什么样子的？
2. 各位老师指点一下，高中3+3怎么选合适？

大家认为优秀语文老师的课堂应该是什么样子的？

语文新课程标准指出：“语文教学，应以自读自悟，自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式，要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，教师应当创造性地教，学生应创造性的学。”因此，我认为：优秀语文教师的课堂上除体现基本的要求外，最重要的要进行创新教育。

一、营造课堂气氛，激发创新意识。

赞可夫曾经说过：“只有学生处于欢愉中，情绪高涨时，不断要求向上时，想把自己的独有的想法表达出来的气氛下，才能使儿童产生丰富多彩的思想感情。”所以，营造民主宽松和谐的课堂氛围是优秀教师情感交流的必要条件，也是培养创新能力的前提和第一要素。如教学朱自清的《匆匆》一课，优秀教师可让学生带着自己的情感，选择自己喜欢的读书方式去读课文，想怎么读就怎么读。这样学生热情高涨，课堂上顿时充满了体现个性的朗朗读书声。

二、鼓励质疑问难，萌发创新欲望。

古人云：“学起于思，思源于疑。”在语文课堂中，优秀的教师善于把握产生问题的源头，在课题的空白处，在语文的重、难点处，在叙述的矛盾处，在学生容易忽视处等，鼓励学生积极思考，大胆质疑，促进学生产生弄清楚未知的心理需求。如教学《真理诞生于一百个问号之后》时，优秀教师可让学生对课题进行质疑，学生会提出好多具有探索性的问题。这样的课堂才是优秀语文教师的课堂，才能真正成为学生自主学习和实践创新的天地。

三、引导学生想象，放飞创新的翅膀。

爱因斯坦曾说过:“一切创造都是以想象开始的，想象力比知识更重要。”没有想象就没有创新。在语文课堂中，优秀的教师鼓励孩子们大胆想象，发挥潜力，努力创新。如《草原》一课，优秀教师可着力引导孩子们通过想象描写课文以外美丽的草原景色，学生们会入情入境地描述许多美丽的景色，这又为课堂增添了一道亮丽的风景。

四、张扬学生个性，丰富创新内容。

学生敢于发表自己的见解，是培养学生创新精神的重要前提。优秀的语文教师会有意识地设置辩论情境，让学生参与辩论，给学生一个充分表现的机会。如《赤壁之战》一文，可设计一个辩论题：曹操该不该输？理由是什么？学生会说得有理有据，课堂氛围会异常活跃，这样极大地调动了学生的学习热情，点燃学生智慧的火花，创新精神得到了培养。

优秀的语文教师在课堂教学中就要唤醒，要激励，要张扬这种有创新意识有个性的思维；要重视学生的主体地位，努力调动和发挥学生的自觉性独立性创造性，使学生的个性得到充分的发展。

优秀的语文老师课堂应该具备

1.着眼于学生语文素质和能力的提高，***用多样性的教学方法。

2.课堂气氛活跃，而且活而不乱。能够营造平等和谐的课堂氛围。

3.教学语言生动。具有强的吸引力和感染力,对于课堂内容,孩不仅能专心地听,而且能激起强烈共鸣。

4幽默。在课堂教学中,恰当地运用风趣的比喻,富有哲理的笑话、诙谐的寓言、脍炙人口的诗词等,可以引起学生的兴趣。

6.教学过程，不是一个知识的单向传递，而是重在传授学习的方法培养学生良好的学习习惯，使学生在研读文本、质疑问难的过程中，思维积极性被充分调动，、切磋商讨、热爱读书、学会读书。

一堂好的语文课须依赖于教师深厚的学术功底和教育机智，更依赖于教师丰厚的人文底蕴和深刻的思想见地，另外如经验和善于对经验的总结等，都是必不可少的。

我认为，优秀语文教师的课堂，应该是民主的、科学的、高效的课堂。

首先说课堂民主化。语文老师读书多、人文素养高，才能称优秀。身为教师的人文素养，主要体现在对待学生上，更有人文关怀、包容心，他们理解学生、宽容学生、尊重个性，师生关系平等、融洽。在他们的课堂上，老师鼓励学生大胆发表意见，善于听取他们的意见，学生参与学习的积极性更强，敢说真话。大家人格平等，互相尊重，其乐融融。

第二，谈课堂的科学化。优秀语文教师必定深谙教学之道，善于设置教学目标，让学生知晓学习目标。善于抓住教学重难点，课堂上的教学活动中积极突破重点、难点。善于运用科学方法，让学生的学习主动性得到最***挥。善于深入浅出，再高深的知识，经优秀老师讲解，都能通俗易懂。积极引入鲜活的语言素材和新鲜文章，比如说带领学生读最新发表的时文，比如说，和学生一起讨论、甚至运用最新的网络语言，课堂的学习素材积极地跟生活挂钩。

第三，谈课堂的高效化。什么是高效课堂？就是指不搞无效劳动，不搞低效的题海战术，不打“疲劳战”。在指导学生训练听、说、读、写等方面能力上，不搞***、不搞满堂灌、不搞“偏科”（听、说等能力训练，很容易被一般老师选择性漏掉），而是精选学习内容，坚持精讲精练，控制作业量，让学生学有所得，且身心得到解放。

谢！优秀的语文课堂应使学生品德提高、悟性顿开，精神愉悦，知识自醒等。所以语文老师应做舵手，领好方向，其余让学生自己读，自己悟，自己记，自己测等。时间长了，学会学习，就得到“渔”了。参考

我的目标是成为一名优秀的语文老师。在工作学习中也听过很多语文老师的课堂，大家都能把课堂的教学内容，重难点讲出来，但个人觉得教学质量却是不同的。好的课堂应该有以下几点，

1.课堂教授内容做到生动有趣。对于个别学生来说，语文课学习是比较枯燥乏味的，所以丧失兴趣，思想已到九霄云外，或者偷看看课外书，这非常影响教学质量。因此，优秀的语文老师的课堂应该是生动有趣的，可以吸引学生的注意力，并让学生对语文课学习产生浓厚的兴趣。

2.优秀的语文老师课堂应做到，教师引导学生思考，培养学生独立思考和小组合作的任务。很多老师常常不会去引导学生自己去思考，而是给他们答案。长此以往，学生的思考能力和小组合作能力得不到锻炼，所以只能在老师的身边才会做题。

3，一节好的课堂应该是民主型的，老师和学生共同去探讨学科内容，让学生记忆犹深。并且有课外作业，延伸对本节课学习内容。

总之，优秀的语文老师的课堂是充满生机的，是让学生感觉到充实的。因此，成为一名优秀的语文老师是需要磨练和积累的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。希望大家可以给学生带来他们喜欢的课堂形式。

各位老师指点一下，高中3+3怎么选合适？

作为一名教育工作者，谈一点自己的看法。准确来说是3+1+2，前面的那个3，语数外自不必说。我这里主要谈中间那个1，再顺带说一下后面那个2。

一、选物理还是历史

我推荐物理，主要考虑今后大学的专业选择面更广。选物理就是偏向传统理科，估计也是大部分学生的选择。原因其实显而易见，很多高校的专业报考要求就是必须选物理。如果你选了历史，那对不起，大学很多专业就没办法选了。从就业角度，好就业的专业都是理工科，必须选物理。

有些人说了，谁都知道选物理，可惜物理成绩不好，也没兴趣，那实在没办法的情况下才选历史。

二、组合拳怎么打

成绩好的学生一般选老理综，物理，化学，生物。请注意，成绩一般的要慎重考虑这种组合，因为你竞争力不够。所以，成绩一般的偏理科学生可以考虑物理，化学，地理或者物理，生物，地理这样的组合，避开和老理综生的竞争。注意，选物理的学生一般都是理科优势，思维模式也是理科，这样的学生一般不会选政治这样要背的学科。

选历史的学生，后2门选政治和地理是最优组合。因为选历史的都是文科生，在化学、生物、政治、地理四门中，只有选政治和地理才是文科生能发挥的强项。

写在最后，成绩拔尖的理科生都是选物理、化学、生物，成绩一般的理科生可以避其锋芒。另外，如果要报考生物或者医学类专业的考生，必须选生物和化学。文科生选历史、政治、地理，除非你的化学和生物有绝对优势。

到此，以上就是小编对于高中语文必修三优课实录的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修三优课实录的2点解答对大家有用。