登泰山记是高中语文必修几，登泰山记高中语文教材

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1. 高一登泰山记要背吗？
2. 登泰山记记叙按照什么顺序写的，线索是什么？
3. 登泰山记中所有动词？

高一登泰山记要背吗？

是的。

《登泰山记》是清代姚鼐乾隆年间创作的泰山题材著名散文，曾选入中学语文课本。

该文章描述了作者冒雪登泰山观赏日出的经过，描写了泰山的雄奇形势，并考察纠正了泰山记载的错误，文字简洁生动，写景尤为出色，是桐城派古文的名篇。

登泰山记记叙按照什么顺序写的，线索是什么？

文章以时间为线索,以旅程为顺序展开记叙,清楚的写出了时日的推移、地点的转换、景色的变化。

本文叙述了作者冬日登览泰山和观日出的全过程，再现了泰山雪后晴日的奇异景色以及日出时的壮观瑰丽的场面。全文不足千字，其内容很丰富。作者先总写了地理位置及形势，首选为我们勾勒了泰山的轮廓，***用点面结合写法。然后写登山的具体经过，详略地描写了途中的艰险和初登顶峰的所见。苍山、白雪、红日、云雾、流水、城廓，绚烂如画，尽收眼底。接着浓墨重彩地描写了作者泰山之巅观日出的情形，作者按时间顺序写了日出前、日出时、日出后的景观，写景层次分明，多角度地给我们描写了一幅瞬息万变的绮丽图景。最后略写了登山所见的人文景观和自然景观。

文章以时间为经，以泰山景为纬，***用移步换景的写法层层深入地描写景物，结构完整严谨，语言简洁，生动形象，体现了姚鼐散文的风格。

本文内容简单，语言文字浅显，在预习的基础上，我主要从文章描写景物的特点和手法入手，从文章写作借鉴的角度和审美的角度去欣赏文中的景物描写(“泰山日出”、“泰山夕照”)，从而学习借鉴大家的大手笔，感悟作者的大情怀。具体教学中，我主要以第三段写景为重点引导学生鉴赏，培养学生的知情意行及审美感受能力。先引导学生赏析文本经典，通过讨论获得写作借鉴和人生感悟。再补充同题材内容比较阅读。最后让学生进行口头表达训练达到知识迁移的目的。

登泰山记中所有动词？

《登泰山记》中使用的动词有：

- 登：攀登

- 越：越过

- 及：到达

- 负：背负

- 立：站立

- 视：看

- 指：指点

- 见：看见

- 坐：坐

- 卧：卧

- 还：返回

- 至：到达

- 涉：跋涉

- 越：跨越

- 循：沿着

- 历：经过

- 披：拨开

- 踞：蹲坐

- 倚：倚靠

- 视：看

这些动词生动地描绘了作者攀登泰山的过程和感受，使读者能够更加身临其境地感受到泰山的壮美和攀登的艰辛。

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