bsmseo 发布于2024-09-24 16:41:23 高中语文 25 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于高中语文必修五的古诗文的问题,于是小编就整理了4个相关介绍高中语文必修五的古诗文的解答,让我们一起看看吧。
高二上册语文要背的古诗词有: 永遇乐·京口北固亭怀古(背诵全文)辛弃疾 扬州慢(背诵全文) 姜夔 李凭箜篌引(背诵全文) 李贺 过华清宫(背诵全文) 杜牧 菩萨蛮(背诵全文) 温庭筠 桂枝香·金陵怀古(背诵全文) 王安石 声声慢(背诵全文) 李清照 陈情表(背诵全文) 李密 赤壁赋(背诵全文) 苏轼 长亭送别(背诵) 王实甫 蜀道难(背诵全文) 李白 将进酒(背诵全文) 李白 兵车行(背诵全文) 杜甫 客至(背诵全文) 杜甫 登岳阳楼(背诵全文) 杜甫 屈原列传(背诵第3段) 司马迁
高中语文只有新课标课本有“必修”一说,但只到“必修五”,没有必修六。大纲课本有第六册,但不叫必修六。先按大纲课本给你答案。第五册:18 齐桓晋文之事,背诵课文最后一段。第六册15 屈原列传(节选),背诵第三段。
《蜀道难》
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
上有六龙回日之高标。下有冲波逆折之回川
枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧□。
朝避猛虎。夕避长蛇。磨牙吮血。***如麻。
《登高》
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
《锦瑟》
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年
庄生晓梦迷蝴蝶,
望帝春心托杜鹃.
此情可待成追忆,
只是当时已惘然。
高中语文必修五《木叶》中所有的诗词(共19首):
“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。” ( 屈原《九歌》 )
“洞庭始波,木叶微脱。”(谢庄《月赋》)
“木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。”(陆厥《临江王节士歌》)
“秋风吹木叶,还似洞庭波。”(王褒《渡河北》)
“后皇嘉树,橘徕服兮。” (屈原《橘颂》)
“桂树丛生兮山之幽。” (淮南小山《招隐士》)
“庭中有奇树,绿叶发华滋。” (无名氏古诗)
“叶密鸟飞碍,风轻花落迟。” ( 萧纲《折杨柳》 )
“皎皎云间月,灼灼叶中华。”( 陶渊明《拟古》 )
“亭皋木叶下,陇首秋云飞。”( 柳恽《捣衣诗》 )
“九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。”( 沈佺期《古意》 )
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
“辞洞庭兮落木,去涔阳兮极浦。” (庾信《哀江南赋》)
“秋月照层岭,寒风扫高木。” (吴均《答柳恽》)
“高树多悲风,海水扬其波。(曹植《野田黄雀行》)
“午阴嘉树清圆。” ( 周邦彦《满庭芳》 )
“美女妖且闲,***桑歧路间;柔条纷冉冉,落叶何翩翩。” ( 曹植《美女篇》 )
“静夜四无邻,荒居旧业贫;雨中黄叶树,灯下白头人。”( 司空曙《喜外弟卢纶见宿》)
“日暮风吹,叶落依枝。” ( 吴均《青溪小姑歌》 )
《说“木叶”》是林庚先生关于诗歌意象的一篇文化随笔,文中篇幅很长,引用的诗词很多。标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性” ,整个文章的行文思路就要改变,它可能就要从理论的角度来论述,就会写成一篇理论性较强的学术论文。而标题拟为 “说‘木叶’” ,就可以把深奥的文学理论渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中,化深奥为简单,化抽象为形象,既体现了作者的科学态度,也契合了读者的阅读心理。
“木”和“树”的不同:
文章举了吴均的《答柳恽》“秋月照层岭,寒风扫高木”和曹植《野田黄雀行》“高树多悲风,海水扬其波”进行比较:“高树”没有落叶的形象,“高木”有木叶形象;“高树”饱满,“高木”空阔,落木千山;“木”在这里比“树”显得更加单纯。
到此,以上就是小编对于高中语文必修五的古诗文的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中语文必修五的古诗文的4点解答对大家有用。
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