bsmseo 发布于2024-09-25 13:37:35 高中语文 25 次
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不三不四bù sān bù sì [释义] 不像这也不像那。即不像样子;不伦不类。形容不正派或不像样子。 [语出] 明·凌濛初《二刻拍案惊奇》第五卷:“可见元宵之夜;趁着喧闹丛中干那不三不四勾当的;不一而足。” [正音] 不;不能读作“bú”。 [辨形] 四;不能写作“肆”。 [近义] 不伦不类 非僧非俗 [反义] 一本正经 正襟危坐 堂堂正正 [用法] 含贬义。多用来形容人的品行不端。一般作谓语、定语、补语。 [结构] 联合式。 [辨析] 见“不伦不类”。(102页)
1.峥嵘岁月:形容不平凡的年月!
2.风华正茂:正是风***动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为,
3.挥斥方遒:是说热情奔放,劲头正足!
4.百舸争流:形容群舟争相行驶!
5.天伦叙乐:老人和孩子在一起其乐融融的样子!
6.危在旦夕:形容危险即在眼前!
7.从谏如流:指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然,形容乐意接受别人的意见!
8.洞若观火:就像黑夜里看火一样,形容观察事物非常清楚!
回答这个问题之前,我们首先要搞清楚一点,李密当时是在什么样的历史背景之下写这个辞官的《陈情表》,以及《陈情表》呈上去以后有什么样的一个效果?
李密所处的时代,是晋武帝司马炎主政的时候。当时,司马炎灭魏蜀以后,出现了一个极为尴尬的情况,就是诸多前朝讲究名节的知识分子,十分不屑跟司马炎这样的新***合作。
这其中最著名的是竹林七贤之中的阮籍和嵇康。
阮籍还稍好些,只是消极反抗,司马炎派人登门说亲,他却大醉六十日,以此拒绝。但他内心极为苦闷,总是自己驾车到处游,走到无路可走之处就放声嚎哭。嵇康则不同,不合作就不合作,立场鲜明,没有讨价还价之处。司马炎派钟会过来请他,他都无动于衷。让人惊奇的是,同为七贤之中的好友山涛推荐他当官,他不但一口拒绝,还公开发了一封跟山涛断绝关系的书信。
司马炎见嵇康软硬不吃,就有挥刀问斩了。嵇康临死前,还弹了一曲《广陵散》,以此谢世。
当时,李密曾是蜀国官僚,他以孝闻天下,蜀国灭亡以后,司马炎就派人征召他前往京城当太子洗马。当时,李密讨价还价的机会都没有,郡县州官,一个接一个来催他上路。于是李密无奈之下,就写了这封著名的《陈情表》。
那么,《陈情表》里面到底讲了什么?
首先,李密交待了他不能出山当官的理由,主要是祖母没人照顾。然后就哗啦啦地说起他的悲惨家史,说他六月父亲就去世,四岁时母亲被迫改嫁,九岁时他因为身体多疾,还没学会走路。而李家因为门庭衰弱,他既无叔伯,也无姑舅,从小到大,全靠祖母照顾他长大。而李密长大以后,结婚又晚,孩子还小,还得需要人照顾,且祖母又无人照顾,他是不得已才留下来的。
接着,李密又说,晋朝以孝治天下,而他目前所做的事情就是孝。当然,他也担心司马炎认为他拿孝这张牌来挡箭,又再三强调他这个人做官只讲显达,不讲究什么名节,以此来打消司马炎的顾虑。最后,他为了表忠心,特别说到一点,他祖母已经九十六了,在世的时间也不长了,他还只四十四,事奉司马炎的时间还很长。如果司马炎同意他照顾祖母到去世,他将生当殒首,生当结草相报。
这个辞官理由说得滴水不漏,以至于司马炎读了这篇表以后,而无不感叹地说道:“士之有名,不虚然哉”。然后下诏,允许李密暂时不仕。
那么,这样的一篇文章对选入中学课文有什么意义?
首先,就是让中国最基本的“孝道”得到传播。要知道,现在的青少年,生活太过安逸,诸多都是骄生惯养的主,只知道向父母及长辈索取,而从来考虑过对父母及长辈尽自己应有的“孝”。而古代散文之中,论孝道之至,无过《陈情表》,让如此美文来承载及传播人间最美的亲情,一点也不为过。
其次,《陈情表》这篇课文除了让后人看到其中实实在在,入情甚深的文笔,以及感天动地的孝情,其实还学到了一点极为重要的东西,就是说话的艺术。司马炎***当时尚未牢固,而李密身为旧蜀官僚,多少还是带着一点观望的态度。但是,他想拒绝又不能明目张胆,只好婉辞推辞。而让人惊奇的是,他的婉辞不要说司马炎,这个文章就是放到今天,我们也无法找到其中的漏洞。一个能将辞职报告写到如此动情而又不失说话水平,古今以来,实在少见。所以我认为将这样经典的文章放在高中课本让学生学习,绝对也是长见识的一件事!
到此,以上就是小编对于高中语文必修1成语和解释的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中语文必修1成语和解释的3点解答对大家有用。
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