bsmseo 发布于2024-09-27 07:45:53 高中英语 33 次
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非谓语动词是指动词的一种形式,不具备时态和主语,它通常由动词的-ing、-ed、-en、-ing分词、不定式和动名词构成。在英语中,非谓语动词短语可以用来修饰主语、宾语或其他名词,也可作各类句子成分。高中英语中,非谓语动词短语的应用十分重要,它不仅可以增加句子的表达能力和丰富度,还可以加强论证和修辞的效果。因此,学习和掌握非谓语动词短语的使用方法,对于深入理解英语语言和提高写作能力有着重要的作用。
非谓语动词ed是英语中的过去分词形式。通常情况下,它被用作动词的完成时态或被用作形容词。例如,在完成时态中,我们可以说:“我已经看过了这部电影”,其中过去分词"看过"就被用作完成时态。而在形容词的用法中,我们可以说:“这个故事很有趣”,其中的“有趣”就是过去分词形式。可以看出,过去分词形式在英语语法中扮演了不可或缺的角色,对于想要学好英语的人来说,掌握过去分词的用法是非常关键的。
动词的非谓语形式主要有三种:不定式、动名词和分词。非谓语形式不能独立作谓语,但可以在句中担任其他成分。
不定式:不定式的基本形式是to+动词原形,有时可以不带to。不定式具有名词、形容词和副词的特征,在句中可以作主语、表语、宾语、定语、状语和补语等。不定式可以表示目的和将来,也可以表示动作或状态与谓语动词的动作或状态同时发生或之后发生。
动名词:动名词的形式是Ving,它既具有动词的一些特征,又具有名词的句***能。动名词在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。
分词:分词包括现在分词和过去分词。现在分词的形式是-ing,具有动词的一些特征,又具有形容词和副词的句***能,在句中可以作表语、定语、状语等。过去分词则是由规则动词的过去式加-ed构成,表示被动和完成。
以上就是动词的三种非谓语形态,它们在句中有着不同的作用和表达意义。
这里我说一种简单通俗的非谓语动词的理解:
非谓语动词,它的核心是动词,也就是说,这类题是和动词***的。那么非谓语动词是什么意思呢?就是“不做谓语的动词”。通俗来说就是在英语中一句完整的话里,有而且只有一个动词。那么一句话里如果出现两个动词呢,那么其他的都是非谓语,只有和主语最直接***的那个才是真正的谓语动词。
简单说就是:
英语里的句型:主语+谓语+宾语这是正常的简单句子。但是英语和中文很大的区别就是,英语是长短句综合衔接。那么一句话里经常套着各种各样的成分,从句。那么在这些成分里,肯定要出现动词,那么这里的动词就是非谓语动词。
这样的题一般会出现动词的三种形式:
+ing主动进行
+ed被动过去
+todo将来打算
举例:____thiscake,you'llneed2eggs,175gsugarand175gflour.
A.H***ingmadeB.MakeC.TomakeD.Making
选择C真正的谓语动词是willneed,主语是you。tomake表示未来的时间里你为了做这个蛋糕,你将会需要2个鸡蛋,175克的糖和面粉。所以表示将来,表目的,用的是todo
____andh***y,Tonystoodupandacceptedtheprize.
A.SurprisingB.SurprisedC.BeingsurprisedD.Tobesurprising
这个选择B因为这类形容词修饰人的时候,用ed修饰物的时候用ing
When____differentcultures,weoftenpayattentiononlytothedifferenceswithoutnoticingthemanysimilarities.
A***paredB.beingcomparedC***paringD.h***ingcompared
这个选择C因为主语是我们,那么非谓语动词要用主动的形式,就是ing。这句话的意思是:当比较了不同的文化后,我们经常只注意了不同点,而忽略了许多共同之处。比较是我们发出的,所以是主动。
所以仔细研究一下,非谓语动词,虽然没有像真正的动词那样当老大,但是它一样和主语***,根据关系,按照我说的主动,被动,将来扥等。。。这几个规律去做题。见多了,慢慢就会熟悉了。这个东西是慢活,不能急。
到此,以上就是小编对于高中英语必修五非谓语动词的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中英语必修五非谓语动词的4点解答对大家有用。
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