高中语文必修课程归真性，高中语文回归教材

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修课程归真性的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文必修课程归真性的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何让孩子接触国学经典？
2. 为什么刘邦胜利后没有报负项羽？

如何让孩子接触国学经典？

孙女（7个月）的国学启蒙：

全家都非常重视小宝的国学教育，所以即使只有七个月大，我们也会把国学引入早教之中。此阶段主要以磨耳朵为主，引导小宝宝接触国学韵律。具体方法为：

一、每日早晚各听1遍吟诵版《三字经》。

二、睡前听成语故事。

因宝宝太小，这个阶段切不可急功近利，更多在耳熏目染中爱上国学、获得语言文字智能的发展。

孩子没有理解能力（判定是非）前，但记忆力好，只背百家姓。稍有理解能力时背一背唐诗，并简单讲解。千万不要整什么三字经、增广贤文之类的，污染了孩子纯真的心灵。孩子小，尽量不接触人情世故的东西……

一是创造环境，多接触。每天都吃饭，不用想分几步就自然把饭吃进肚子里，每天多接触国学，自然就一回生二回熟了。

二是不要担心听不懂。书读百遍，其义自见。小孩不懂没关系，多听，多诵读，等大了就明白了。

孩子就像一块璞玉，最终成品如何，全靠父母及家人的雕琢。

例如楼主所问如何让孩子接触国学经典，那就是环境和氛围。现在也有很多的国学幼儿园应运而生，但是短短的3年并不够，也可以说从幼儿园开始也不算是早的。

那怎么办呢？这就需要我们家庭的力量，简单说就是家里要有氛围，要有榜样，即言传身教。我家孩子在上幼儿园的时候，我们坚持的很好，可以和大家分享一下经验：

第一步：购买书籍

国学的内容涉及的很多，不是停留在《三字经》、《千字文》等，有的父母可能还简单地认为是《唐诗三百首》。其实它涵盖很广《论语》、《道德经》、《诗经》、《庄子》、《老子》等等。

第二步：氛围

家长也要学习，榜样的力量。另外，刚开始学或许大人也会感到枯燥。在家里可以播放相关的音频。也就是我们所说的“耳熟能详”。我家儿子就是利用这种方法，背下来了很多的内容。这里有个小技巧，音频你打开就行，千万不要强行让孩子听，甚至你说你可以不听啊，想玩什么就玩什么，结果他玩着玩着，就会自然而然的跟音频的内容走了。

第三步：多看相关内容的电视节目

家长和孩子多看这类节目，会更能激发孩子学习的积极性。

以上也是我的小建议，或许不是最成熟，希望能对你有帮助。

国学经典是中华民族的瑰宝，孩子从小耳然目睹，可以提升孩子的艺术素养，尤其对未来的学业会大有裨益。那么，如何让孩子接触国学经典并让孩子们喜欢上国学经典呢？首先，需要环境的熏陶。也就是说，家里面父母要喜欢并要有一定的氛围，让孩子不自觉受到影响。很难说，一个不喜欢读书的父母，孩子会有多大的兴趣喜欢读书？其次，需要兴趣的培养。刚才也说过了，兴趣是最好的老师，可以通过一些有声读物，经典动画片，喜闻乐见的国学玩具，加强孩子的认知和兴趣培养。再次，需要方法的塑造。诵读是培养锻炼语感的最好方法，每日花一定时间诵读经典，有利于语感的培养，长期坚持久久为功，一定会有意想不到的收获！

为什么刘邦胜利后没有报负项羽？

一是中国的传统文化是“死者为大”。死了，死了，一死百了。人死如灯灭，万事皆罢休，再去追究，徒劳无益，反获骂名。

二是取天下者皆以收复人心为至重。岂不见曹操与袁绍生前打的你死我活，一旦袁绍兵败身死，大势已去，而曹操大获全功，收复河北，不但尽泯前仇，还对袁绍大肆祭奠并伏抚其宗室。可谓大显恩威并举之帝王之德也，诚如“以孝治天下者不害人之亲，施仁政于天下者不绝人之后”。再如，清朝建国之初即大修明朝之陵，其意都在安抚民心，德化四方。此诚中华民族威德海内文化之博大精深之至境也。

犹以大书特书者:以***、***之大仁大义犹甚。蒋秃***工农何止成千上万？彼丧心病狂之际，驱爪牙欲效崇祯皇帝毁李闯王祖坟断其”龙脉”而盗掘毛氏坟墓。但当奉化解放在即之时，***亲致前敌，令将蒋氏宗祠庐墓尽皆保护完整。俟后蒋秃闻知羞惭感佩莫名。

得民心者得天下，包括对“已故之人”的态度。刘邦没有报复死去的项羽，彰显了他真英雄与千古一帝的胸怀与智慧。

提问者的语文是体育老师教的吧？抱负，本人只能呵呵了……关于汉高祖刘邦胜利后为什么没有报复西楚霸王项羽这个问题，我们首先要弄明白怎么样才叫报复？项羽兵败垓下、自刎乌江，据说一线将士为了立功封侯甚至几个人肢解、瓜分了项羽的遗体！项羽都已经死无全尸了，还要怎么报复？挫骨扬灰吗？

那么，刘邦如果想要进一步报复项羽该怎么做？无非杀光他的兄弟、儿子等等。屠戮前朝近支乃至整个宗室，这也是部分开国皇帝经常干的一件事。但是，无论是《史记》还是其他一些史料，都没有关于项羽有亲兄弟或者儿子的记载！不仅官方史料没有例外、野史中也几乎没有提及。史籍中提到的几个与项羽血缘较近的项氏宗族无非项梁、项伯、项庄，还有项羽的祖父项燕。项梁是项羽的亲叔叔，但是后来因为被章邯所败，自刎身亡。项伯是同样是项羽的亲叔叔、是最小的幺叔，他在鸿门宴之前跟刘邦私底下的那些勾当众所周知，刘邦甚至以攀儿女亲家笼络项伯。项伯虽然没有叛项投刘，但是与刘邦私下恐怕早已达成某些默契。项羽兵败自刎之后，刘邦并没有株连项伯，而是赐其刘姓，封射阳侯。至于项庄，史籍中对他的记载很少，只知道他是项羽的堂兄弟，唯一有详细记录的便是那著名的“项庄舞剑、意在沛公”。关于项庄的结局，史籍之中并没有明确提及。要么阵亡了，要么和项伯一起投降刘邦了。

换言之，项羽没有亲儿子，连亲兄弟、亲侄子史籍之中也没有记载。或许有亲兄弟，但即便有，很可能与项羽的关系也非常生疏。否则，项羽灭秦之后大封诸侯，不太可能不对亲兄弟进行封赏。那么，项氏宗族恐怕就只剩项伯之类的小宗了。且不说这些人对刘邦已然构不成什么威胁，在项羽没有子嗣的大前提下，项伯作为项羽的亲叔叔，投降刘邦等于是作为类似“族长”的存在率领全族降刘了。而且，刘邦公开赦免了项氏宗族，并且给项伯封侯了。更何况，当初鸿门宴时，项伯是救了刘邦一命的，刘邦是领了这份情的。因此，在项羽***之后，刘邦真心没有理由继续诛杀项氏宗族，也没有必要！

再者，刘邦以项羽“部下”反项，灭项后称帝，这本身上纲上线就是“反叛”。如果刘邦再 屠戮项氏宗族，舆论上更加不好交代。况且，刘邦一直以“仁德”收买民心，对秦王朝的严刑峻法嗤之以鼻，入咸阳后还曾经与秦民约法三章。如果这个时候刘邦大开杀戒，与其一直以来塑造的形象是严重冲突的，不利于维护其“仁德”之名，不利于收买民心。

还有就是形势所迫了。项羽虽然死了，但是当初项羽分封的异姓诸侯王中有不少仍然是入股刘邦的“股东”，如何处置项羽，对这些人而言是具有风向标意义的。如果彼时刘邦对项氏宗族赶尽杀绝，很可能会让这些人心生畏惧，甚至不得不为自己的未来捏一把汗！与其等着刘邦将来夷灭自己三族，倒不如铤而走险、索性反了，这是刘邦不愿意看到的！虽然刘邦后来剿灭了异姓诸侯王，但是在早期，刘邦对这些人是大加笼络的，甚至不惜全盘认可了当初项羽的分封，依然承认了这些人的诸侯王身份。为了稳住这些人，刘邦也没有理由大肆屠戮项氏宗族。

因此，刘邦最终选择了“宽恕”，不仅是对项氏宗族既往不咎，对刘邦曾经的对手项羽，汉王朝后来实际上也是给予了应有的尊重的。太史公作为官方的史官，在著《史记》时索性将项羽列入了皇帝序列，为其撰写了《项羽本纪》。从这一点也能看得出，汉王朝对于事关项羽的东西还是相对宽松的，并没有刻意贬低项羽或者将之列为禁忌。如果汉王朝像后来清王朝那样搞“文字狱”，将项羽列为禁忌，恐怕太史公有一万个胆子也不敢将项羽列入本纪……

自古成王败寇，项羽自刎乌江边，裂尸体分侯，还想怎么报复项羽。

题主是不是想问，刘邦怎么没报复项氏家族？我感觉这才是你想问的。

《史记》记载：

诸项氏枝属，汉王皆不诛。乃封项伯为射阳侯。桃侯、平皋侯、玄武侯皆项氏，赐姓刘。

桃侯项襄，项燕第三子，他早在楚汉相争之初就投降刘邦了，后来还跟随刘邦平英布之乱，他算是汉阵营的。

平皋侯项他 ,在高祖元年，就与龙且一起被灌婴击败，随后被俘投降，也属于汉阵营。

项伯，我们大家比较熟悉，鸿门宴前一天，项伯为了救自己的救命恩人张良，泄漏军机，使刘邦提前做好准备，项伯从中斡旋，从而使项羽断了杀刘邦的心思。鸿门宴替刘邦挡剑，传说他是项羽营中的大间谍，有功于刘邦。

刘邦没报复他们是因为，他们早就投降汉营，也立有功劳。同时，天下初定，为了安定人心，给他们封侯，并赐姓刘。项改成刘，对他们来说，也是一种屈辱吧。

到此，以上就是小编对于高中语文必修课程归真性的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修课程归真性的2点解答对大家有用。