必修五高中语文文言文用典，高中语文必修五文言词语和句式答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于必修五高中语文文言文用典的问题，于是小编就整理了3个相关介绍必修五高中语文文言文用典的解答，让我们一起看看吧。

1. 诗词中的用典有什么作用？
2. 王维的老将行中全诗用典？
3. 高考文言文大题答题技巧？

诗词中的用典有什么作用？

诗词中的用典可以诗人的某种愿望或情感。

以典入诗，是历代诗人常用的表现手法。凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来表达诗人的某种愿望或情感，而增加词句之形象、含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，即称“用典。”用典也是诗歌的一种修辞手法，可避免一览无余的直白，还可给读者在诗行间留下联想和思索的余地。

用典是一种传统的修辞手法，在古代诗歌、散文、骈文等各种文体中被广泛应用。作用有：

1.用典情深，借古抒怀。拿《永遇乐京口北固亭怀古》来说，“千里江山，英雄无觅孙仲谋处”一处就是用典。借孙仲谋的典故表达诗人自己了毕生以英雄自许的理想。

2.用典巧妙，点石成金

“元嘉草草”三句为表现宋文帝草率北伐的荒唐，词人不拘泥史实，大胆地将不同时段的史实杂糅嫁接在一起，表现了词人对古典的巧妙移接和裁剪能力。

是古诗词中常用的一种表现方法,其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。

如辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中成功地运用了五个典故:孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇。这些典故都是京口这个地方的历史掌故,诗人借助这些历史事实含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情。 用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中的某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。

王维的老将行中全诗用典？

不是全诗用典

诗写一老将年少勇战，转战沙场，后因“无功”被弃。然而他自不服老，在边地烽火重燃时，他壮心复起，仍想为国立功。

　　全诗分三部分，开头十句是第一部分，写老将青少年时代的智勇、功绩和不平遭遇。中间十句为第二部分，写老将被遗弃的清苦生活。最后十句为第三部分，写边烽未息，老将时时怀着请缨卫国杀敌的衷肠。

高考文言文大题答题技巧？

1.通读全文：在答题之前，先通读整篇文言文，尝试理解文章的主题、思想以及脉络。通过阅读整篇文言文，可以更好地把握文章的脉络，帮助理解和回答问题。

2.注重词义：文言文的词汇和用法与现代汉语不同，因此在阅读和回答文言文问题时，要注重词义。通过对文言文词语的深入理解，可以更准确地回答问题。

3.理解句意：文言文句式复杂，需要逐字逐句地理解句意。通过理解每个句子的含义，可以更好地回答问题，避免理解偏差。

4.注意文化背景：文言文不仅包含语言上的差异，还涉及到历史、文化等方面的差异。因此，在回答文言文问题时，需要注意作者的历史背景、时代背景、文化背景等方面的影响。

5.掌握答题技巧：针对不同的文言文题型，需要掌握不同的答题技巧。例如，对于文言文阅读理解题，需要注意关键词汇，理解句意，][找出文章主题等；对于文言文古诗文鉴赏题，需要注意诗歌结构、诗歌意境、用典等方面。

6.练习答题：熟能生巧，在备考阶段，需要进行大量的文言文练习，熟悉不同题型的答题技巧和方法，提高对文言文的理解和应用能力。 

第一步：梳理结构，全面把握

对语文文言文文章内容有了全局性认识，才能对局部有明确的指导。梳理结构，准确筛选信息要点，进而全面把握文章的框架与主旨。对结构的梳理可以注意文题、句段首句、句段尾句等。

第二步：锁定区域，准确筛选

在全面掌握语文文言文文章内容的基础上，结合题干要求在原文找到对应的区域，然后在具体区域中准确筛选，从而找准有效信息。

第三步：抓重点，准确翻译

在分辨语文文言文信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易发生分歧的地方准确翻译。

第四步：综合分析，理清因果

对语文文言文文意的分析必须综合全文，要结合主旨，注意是否倒置或混淆了因果关系。

到此，以上就是小编对于必修五高中语文文言文用典的问题就介绍到这了，希望介绍关于必修五高中语文文言文用典的3点解答对大家有用。