高中数学必修课后答案，高中数学必修课后答案解析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修课后答案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中数学必修课后答案的解答，让我们一起看看吧。

1. 做数学题的时候做不出来，看答案看懂了，会有用吗？
2. 在高一自学整个高中数学可能吗？
3. 什么是数学？数学在现实生活中的作用有什么？

做数学题的时候做不出来，看答案看懂了，会有用吗？

这个问题，答案是肯定的，有用。我用我的切身体会来说说，数学这门课，你说难吧！对于一些基础比较弱的人来说，可能跟登天差不多，非常难，一个小环节就可以把你挡住，百思不得其解。尤其是一些灵活性比较强、分几步才能完成的题目（平常说的难题），一道题目就可以把你弄得心灰意冷、兴致全无的境界。但是对于一个数学基础扎实的人来说，解一道有一定难度的题目，就会感到很兴奋，每当题目大部分人不能正确解答时，自己就会有一种成就感，对数学这门课也会十分的喜爱。“对于做不出来看了答案就懂了的人”，说明对这道题目还有一些环节没有全部掌握，需要加强，只有把薄弱点搞懂了，才算对这道题目的类型弄懂，只有这样，以后碰到同类型的题目才能正确解答，不至于慌乱。数学这门课，真有“捅破窗户纸豁然开朗”的感悟。

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参考答案，当然有用。这个过程其实相当于同“高人”的切磋交流，只不过使用的是严谨的书面数学语言，而不能即时互动，“交流”的效果主要取决于参考者一方。诚如作者问题当中的描述:“看懂了”才是关键。如果对此颇有怀疑，或许应当注意几个基础点:

1.碰到问题不轻易查看答案，不养成答案依赖症，而是积极主动，迎难而上，辗转反侧，独立思考，享受属于自我的成就感；

2.深入理解问题本身，牢记已知条件和问题，明确问题的背景和意义，思索已知条件和问题之间的关系，梳理哪些能做到，哪些做不到，找出难点，这一步往往是交流、参考的依据和凭借；

3.看别人的答案重在理清思路，找出自己没想透的地方，没掌握的技巧，运用不熟练的基础知识，找出参照点、进步点；

4.将别人的思路、技巧内化为自己熟稔的思维、方法，建构自己的知识结构，完善解决问题的策略，丰富答题的实践经验。

简言之，多问几个为什么，多做独立的思维努力，才能更好地取长补短。

出现这种情况，直接把这道题列举在错题集上，然后把自己的感悟写出来，就相当于自己原来做题做错了，现在明白了。

出现这种情况是有用的，毕竟，在我们的学习生活中，许多知识有时候就是一课的问题，有点像佛学里面所说的领悟。

主要更是这种奇怪的东西，百思不得其解的东西，如果有人在边上稍微点拨一下我们就可以完成，最明显的就是在初中几何或高中所谓的***线的一些应用。

时间长了，我们如果再遇到类似的题，肯定会有作用的，举一反三就是这个道理。

总之出现这种情况其实还是在于个人，如果我们重视他，把他放在错题集中，并且写下自己的思想，写下自己当时的感受应当是没问题。

可是如果你只是看完了，头脑一热什么都没做，那么作用就没有了。

宝贝儿你要理解他的思想。你以为你看懂了，那只是暂时的，你看着答案看懂了，那不算的，思想还是他的你下一次还是不会，你要过一段时间，还会做同类型的题才叫理解他的思想，那才叫真正的答案看懂了，那个时候你说这句话的答案自然是“有用的”。

在高一自学整个高中数学可能吗？

如果自学能力突出。又何必高一就学完整个高三内容？难道担心学习中跟不上？所以这个问题还是有矛盾点的。首先，如果你能高一就可以把三年数学高标准完成，达到从容应对高考程度。那么我恭喜你。你大可不必这么做，你学习能力足够强。完全可以按部就班，在学校跟着老师一步一步完成，那样的好处就是，相比于短期内完成，对知识有个消化和沉淀过程，也可以有时间做充足练习题。题型多样，接触各种类型试题，如果说想高一一年学完三年数学，如果仅仅达到了解的层次，那又意义何在？如果通过学习达到高考水准，那是有条件的，学习能力很强的学生可以做到，学习能力一般的学生根本做不到。而学习能力很强的学生虽然可以做到。通过一年对数学投入。达到对高中全部内容的掌握，但是这是有代价的。那就是也要投入大量时间，这种操作势必会蚕食其他科目的学习分配时间，我们知道，高一学习内容繁多。一旦影响到其他科目成绩。那就得不偿失了。因为你完全可以按部就班跟着学校老师学。所以大部分同学大可不必这么操作，另外就是如果是出于竞赛考虑，想了解很多知识。让自己在竞赛时站得更高。预习是可以的，如果达到深度预习。势必做出其他科目牺牲。仅仅作为了解的话，对竞赛也意义不大。最后就是如果因为自己数学不好。平时上课跟不上老师节奏，想利用高一一年先预习完，以便于以后能跟上学校同步授课，这样的话。就更没有必要如此操作了，首先接受能力弱，自学能力也不会好，预习的效果也达不到预期，同时还影响到其他科目学习。

可以的。

但是自学的动力是兴趣。即自己确实想学。

以我个人自学物理为例。当年我初中一次偶然机会，竞赛获得市里名次。从此受到鼓励，认为不能辜负了竞赛获奖的名头。只能暗暗自学物理，以获得好成绩。

高一开学2个月，我看完了上册整本物理书。第一学期看完了把整年的课本学完。

到高一的暑***，我就学完了整个高中的物理课程。

当时我做物理试卷，包括月考、期中、期末、抽测等等，几乎都是满分。

做选择题时，不需要看选项能知道正确答案，甚至可以猜出各种错误的选项。

当然后来高考，江苏高考，物理用不上。

数学要比物理知识点多一些，加把劲，也是可以学完的。数学比物理拉风多了，还实用，高考占比也大。

努力吧，少年！

可能

看你自己的天赋如何了

搞竞赛，如果不是超级中学，基本只能靠自己。我们以前学校好歹也是个省重点高中，搞竞赛一大半靠自学，老师也教点。

如果不搞竞赛，没必要自学，浪费时间，不划算。

可以。

那是奥赛还存在的时候，因为其他科目实在不给力，加上自己对化学的喜爱，就读了奥赛。

我高一学完了高中化学，

高二学完了本科课程。

然后得了一等奖保送川大。

那时候也没什么上进心，也没去冬令营进修。

不过按我的化学学习难度来讲，高一学完整个高中课程并不难。数学应该难度高一些，毕竟是主科。

仅限于07届，现在的课程没资格评论。

什么是数学？数学在现实生活中的作用有什么？

您好！谢谢邀请！

什么是数学？这门课很重要，加减乘除，学好了，物理就简单了，化学就不难了，几何就更不在话下，理所应当的和数字交道。

我要求孩子学好数学，她摇摇头好难，不感兴趣，没办法了，太深了，复杂了，也听不懂，我就直接给了她50元钱，叫她自己去东西吃，买了十根火腿肠用了二十元，买了三包饼干，一包五元，一共用了十五元，买了五个卤鸡蛋，两元一个，用了十元，我说你不学好数学，就不会算账，就会吃亏，别人也会把你当做傻瓜。

数学在日常怎活中用途很广泛，每天都离不开的，例如，你今天用了多少顿水，多少度电，买了多少钱的菜，花了多少，进了多少，就连打***也要会算，慢了，错了，牌友就高兴了……，这就是数学的奥妙之处，不学数学就不会买东西，做任何事心里没底，没预算。

谢谢大家！

作为一个高中数学老师，你问我学数学有什么用，我还想问呢，数学有毛用啊？我生活中也不用函数，也不用方程，更不用微积分。

可是没数学，行吗？答案也很明显啊，不行啊。你能提问，我能回答，我们用的计算机，我们的数据传输，头条的筛选算法，推荐算法，没数学行吗？一样也离不开数学啊。

那数学在生活中到底有用没用？我总结一下，我说的有用仅仅限于生活中

• 数学是需要学习的，数学学的好，你就能上更多的学，认识更多的人，朋友圈子问题
  

• 数学学得好，以后学计算机啊，物理相关专业啊，经济学啊，会很方便，便于以后学习

• 数学学得好，以后工资可能会高一点，毕竟物以稀为贵

• 数学学得好，逻辑性思维完善一点，注意细节的能力也更强一点，这样生活工作中失误会少一点

• 数学学得好，会更自信一点，和个子高的自信一点一个道理

• 数学学得好，会更容易看到生活中的美，而不仅仅是买买买，拍拍拍，人生乐趣会更多一点

到此，以上就是小编对于高中数学必修课后答案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修课后答案的3点解答对大家有用。