高中英语新必修二说课，高中英语新必修二说课ppt

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语新必修二说课的问题，于是小编就整理了6个相关介绍高中英语新必修二说课的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中英语选修一共学多少本？
2. 2021考研英语二怎么复习？
3. 请问各位大神，考英语一可以刷英语二的阅读吗？
4. 考研英语二上40分难不难？应该怎么抓重点？
5. 公共英语等级考试过了三级可以免考自学考试中的英语二吗？
6. 二年级需要学英语吗？

高中英语选修一共学多少本？

1、共有11本英语课本2、高考会考到选修83、所以一般学到8册就不学了。

4、1-5册是必修，6-8是选修。1、高考英语介绍：英语高考对于课本知识的界限不是很明显，一般都是考知识点。

2、英语高考中涉及到的词汇也并不一定就是哪本书上的，也有一部分是陌生词汇。

3、 英语高考考察的是高考生对于英语基础知识的掌握程度，对于英语语法、单词、固定搭配等基础知识4、英语一学期两本书，高一一共学必修1-必修4，高二上期学习必修5和一本选修,下学期学习选修6和7,还有一本阅读书，高三复习。

2021考研英语二怎么复习？

经历过考研，也多多少少积累了很多学习英语的经验，希望能对你有所帮助。要知道考研英语不同于你平时所报考的四六级考试那样，考研英语是没有听力考试的，想必不少同学肯定心里暗喜，不考听力的的确确减少了不少的难度。

但是这并不意味着考研英语就简单了很多，虽然没有听力考试，但是在题型难度、题的数量上有所增加，对于不少学子来说，英语的确是个令人头疼的地方。接下来就是我个人学习英语的一点方法，希望能帮助到你。

一、单词

每个人都在背单词，但是方法不得当往往水过地皮干，收获却甚微。大道理不多讲，我在背单词的时候，前期花费的时间比较多，每天花费将近三个小时的时间背单词，仅一个月明显感觉与以前不同。

具体方法就是早上背新单词，中午复习早上的单词，晚上复习之前背过的单词。不断反复的回忆背诵，单词靠积累，但更需要花费大时间，大力气去记忆。所谓的方法套路，不下功夫肯定是不行的。

二、阅读

都说考研英语的阅读者得天下，只要阅读的分数高了，自然能取得好成绩。在背诵基本单词之后，就要想着吃透真题。我觉得考研英语不需要买其他的资料，就真题就足够了，弄明白真题里面的每一句话，每一个词的意思、词性，用法。不要怕慢，前期一个星期完全吃透一套真题就足够了。

三、报班听课

为了避免宣传嫌疑，仅介绍方法。该点仅针对学习能力一般，而英语基础有不好的同学。报班之后会有老师督促你学习；这样的话对英语的提升会有不小的帮助，并且不会走弯路，这样才能更好的节约时间，提高英语成绩。

随着考研热度不断的上升，想考入自己理想的院校就必须全面提升自己的学习成绩。英语的学习无论是现在还是读研期间都是一个持续的过程，英语不过关，文献看不懂，到时候也挺难受的。好好加油吧！

您的关注、点赞就是对我最大的鼓励和支持！

请问各位大神，考英语一可以刷英语二的阅读吗？

你好，我是unibeing，很高兴回答你的问题。

考研英语一和考研英语二的阅读能力要求上有所不同。根据考试大纲，阅读能力要求区别有三处，简单来说就是多了两条能力要求，有一条能力要求表述不同。

1. 多出的第一条能力要求：“理解文中概念性含义”；

2.多出的第二条能力要求：“区分论点和论据”；

3. 一条能力要求表述不同：考研英语一中表述为：“进行有关的判断，推理和引申”；考研英语二表述为：“进行一定的判断和推理”，少了“引申”二字；

由此可见，考研英语一阅读能力的要求高于考研英语二，简单来说，考生对抽象的概念性的内容要具备分析，归纳和引申能力。

刷考研英语二阅读可以提升自己的英语基本功和阅读能力，但是备考考研英语一的阅读仅仅靠做英语二的阅读是不够的。

希望能够帮到你，请关注我，获取更多考研英语干货哦

考研英语二上40分难不难？应该怎么抓重点？

面对考研英语，过线的人觉得容易，没过线的觉得噩梦，不管每年考题难易，40多分的英语国家线永远是卡住最多考生的命运线。

我仅用我自己的切身经历来帮助那些跟我一样基础较差的同学重新树立自信。我的英语基础，说起来也怪伤心的，印象里一共及格过3次，高考92，cet4考了三次最后425分压线通过，考研英语二60分（2018年12月考试，考的上海）。其余的考试基本在50%的分数徘徊，大学英语还挂科过一次。要说明的一点是我是在职考研，用了三个月每天花在英语上的时间也就1个来小时吧，也不是每天都有时间看书。

复习的整个阶段我都处于尝试的状态，不停的搜罗网上的经验贴，希望找到合适自己的方式，几乎买遍了参考书，试过所有主流***，成效一般般。对于英语单词这个基础关，因为时间不多，加上我每个单词***都是背一周就坚持不下去了，新东方单词书、词根词缀单词书、恋恋有词等我都买过，也一次次下决心开始背，最后都是不了了之，必须承认这些***和单词书写的都不错，如果你有毅力随便哪一本坚持下去反复记忆，我相信你肯定考的比我好的多。最终我只能花时间研究研究真题，也就是网上一些经验贴说的，通过真题背单词。我把2010到2018年所有英语二真题中不会的单词都查好了意思，写在真题上，在这要推荐《陈正康系列》，大部分单词都查好写明，非常节省时间，比考研圣经还细致。每张真题卷我大概都能查200多个不会的单词，还是可以感觉到，一些词反复出现，虽然我记忆的不深，但是通读阅读的时候会觉得好一些，至少不会完全不懂，完型填空的部分，最后基本可以拿到5分，对我这种破基础而言应该算还不错了，由于我复习时间较短，阅读中题目的解题技巧和思路并没有研究出来，可能还是在方法上有所欠缺，不过能拿到60说明翻译真题查词汇还是有很大帮助的。对于英语作文我完全不会写，我网上200块买的模板，万能模板背下来，考前10天背下来，考试确实用到了，比较方便，底子弱的同学这钱得花，值！这几年的翻译题感觉比较简单，过了词汇关基本没有太难的句子，根据词义窜测相信大家都可以拿到大部分的分。

相信自己，完型5分，阅读20分，新题型6分，翻译12分，作文2篇18分，以这个分为目标拿到60并不难！

我四级437，考研英语2裸考，最后考出来59。

我没有背啥高频词汇作文模板，就是记单词。一年记完了考研单词(手机软件)，记了一笔记本的错误词汇，易用错词汇。

学英语是个水磨工夫，不要想着考前押题背单词，每天记些单词，做一篇真题阅读或者完型，50分绝对有的。再勤奋点练习一下作文和翻译有机会到60分。

最后给所有考研人一个忠告，不要自欺欺人，不要想着:哦，这道题我记住了，下次不会再犯了。这样没有效率，每个科目都应该有一个错题本，尤其是工科生，必须有。因为到最后只有你的错题对你来说有价值了。

就这么说吧，想上四十，你可以不用复习，只需要到考前一个月准备个作文模板一背就可以了，平时单词啥的你都不用背，我考了两年研，第一年就是这么复习，英二考了55，第二年认认真真复习一遍 考了78

不难，也不简单。我是今年英语裸考的，也没复习和背单词之类的，听同学说的意思是：英语二今年完美错过了你背的所有高频词汇。其实抓住阅读理解和翻译，作文就可以了。40分基本上可以理解为及格线的意思，其实下限挺低的，作文写好了，基本上就没什么意外了。因为我就是40分。😂😂😂

公共英语等级考试过了***可以免考自学考试中的英语二吗？

公共英语等级考试不是过了***就可以免考自学考试中的英语二,英语二和***没有任何关系。 全国英语等级考试（PublicEnglishTestSystem，简称PETS），是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国***的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。级别划分为PETS－1至5级。

二年级需要学英语吗？

谢谢邀请。如果有条件，当然可以在小学二年级学习英语的。二年级的孩子已经有了一些汉语语言符号能力，再辅以英语语言学习的好处是，可以丰富孩子的语言能力，特别强调的是孩子的言语能力强，有助于孩子上课听讲效率，这是教育心理学研究成果证明的，你可以观察周围的孩子，凡是上课听讲效率高的孩子都是言语能力强的孩子。

问题是二年级如何学习英语语言，作为个性化辅导教师，也是英语高级教师，这里聊一下自己的观点。主要是谈两点：

第一、注意客体运用。二年级孩子学习英语的客体组合，就是学习的内容编排和呈现问题。二年级孩子学习英语可以把周围环境中的物人作为学习客体，如看到一个建筑物，可以用英语表达“a high building”、听到一首歌可以说“what a nice song !”、碰到熟人可以说“how are you!”，就是说以听说为主的英语学习，这样能够助推孩子的语言发育能力。

第二、注意互动方式。二年级孩子的符号运演能力还不强，所以教孩子学习时以情景镶嵌型互动为主，就是尽量利用客观情景再结合语言与动作，形象直观地教学。强调的是，在教学过程中，教学客体以几个单词或短句子为主，最多不要超过9个单词，否则二年级孩子就他们的认知结构的容量是难以有效接纳这样的信息量的，更谈不上建构所学知识。

二年级需要学英语吗？

明确地告诉你：按照我的英语教学方法，二年级学习英语已经有点晚了，一年级寒***是学习英语的最佳时间。

为什么这样说？请允许我介绍一下我自己教授的英语的体系。

首先，系统地传授英语中48个音标。

48个音标相当于汉语拼音。比如，汉语拼音中有b（菠），p（泼），d（嘚），t(特，一声)，g（鸽），k（蝌）等声母；英语音标中也有/b/(菠)，/p/(泼)，/d/(嘚)，

/t/（特，一声），/g/(鸽)，/k/（蝌）等辅音，只不过是多了一个音标符号。

由于一年级的小学生刚刚学完汉语拼音，所以他们学起英语音标来比高年级的学生学起来更容易，更轻松。

同时，为了提高学习音标的兴趣，我把每一个音标都编出一个有趣的动作，融在音标口诀里。比如：

菠萝汉语菠，英语菠菠菠；

泼水汉语泼，英语泼泼泼；

笛子汉语嘚，英语嘚嘚嘚；

梯子汉语特，英语特特特；（一声）

蝌蚪汉语蝌，英语蝌蝌蝌。

口诀朗朗上口，动作活泼搞笑，无论是一、二年级学生，还是五、六年级学生，都非常喜欢。

俗话说，好记性不如烂笔头。为了让学生牢记音标，我还手把手教每一个孩子音标的书写。这样做，即加深了记忆，又培养了孩子认真仔细，一丝不苟且的习惯及沉稳的性格。

汉语拼音中，学完声母、韵母后要练习拼读的，所以音标辅音、元音学完后也要练习拼读。为了增加趣味性，我把音标词变成押韵的口诀，配上夸张的动作，孩子们都能快速地认读音标词，为下一步的单词学习打下了很好的基础。

比如，看/luk/，厨师/kuk/ 书/buk/

脚/fut/. 好的/gud/这几个音标词，

这里的/u/和汉语拼音中u的读法是一样的。

所以这几个音标词的拼法也和汉语拼音一样。

然后被编成下面的口诀：

大家快来/luk/，

看看这个/kuk/,

正在翻看/buk/.

跺了一下/fut/,

口中大喊/gud/.

其次，系统学习26个字母

26个字母按照它们的书写特点，也都被我编成了夸张的动作。学生们在口诀中做完相应的动作，然后再配上手把手的书写，这一辈子都不会忘记了。孩子们不但能正背26个字母，而且倒背也如流。

不仅倒背如流26个字母，而且26个字母和其读音转换也能倒背如流。

最后我要说，教小孩英语最重要的是方法

都以为教这么深的知识孩子们不能够接受，但实践证明：方法独特的话，低年级的孩子不仅接受得很好，而且还接受得快。他们不仅能够学习英语，而且还能学得更好，学得更轻松，前提是家长按照老师的要求去做。

二年级需要学英语。说了这句话，最高兴的是俞敏洪老师。英语是世界通用的五大语种之一，对世界有重要的影响。语言也是工具。让我们用另一种生活方式，语言看世界。

我的同桌就对英语有天赋，尽管他学英语不十分努力，但每次考试成绩都很优秀。自己按老师的要求，每天背单词。考试就是6O分左右。听到考英语都发怵。这里的主要原因就是接触英语的时间晚了。同桌在二年级的吋侯，就开始学英语，而老师是他的妈妈，英语专业毕业。自然近水楼台先得月。并且给他创造英语环境，每天英语播报。耳闻目睹，自然融汇。这一点很重要，如果没有语言环境，真的很枯燥，没有兴趣。

二年级正是语言学习的黄金时期，记忆力好，对事物感兴趣。只要因材施教就会取得成绩。特别是现在动画、学习机的应用，给孩子提供了更多的学习方式。但不是每个孩子都适应英语的语言，不要一哄而上，得不偿失。

每个人的学习能力不同，到底几年级学习英语，最终要看孩子的兴趣、能力。如果孩子学习轻松，又精力旺盛。你也可以提前安排，只能因孩子而定。

谢谢邀请回答问题。

一般来说，英语课是从小学三年级开设的。有条件的地区从一年级就开始了。所以，二年级的小学生是需要学英语的。

个人觉得，如果有条件的话，小孩子学习外语，越早越好。理由如下：

一、学习外语，母语一般会有阻碍或帮助作用。拿发音来说，母语的发音会先入为主，影响新学习外语的发音。年龄越大，尤其是成年人学外语，这种影响就越大。比如。有一些省份的人说外语，就总是摆脱不掉自己乡音的影响。让这些省的人说普通话也一样。所以，小孩越早学外语越好，好比在一张白纸上画画，相对容易。

二、学好一门外语，很不容易，需要一个漫长过程的努力和坚持。季羡林先生认为，学习每一种语言都有一个门槛，类似鲤鱼跳龙门的龙门。有的人有天赋，又肯努力，一下子跳过去成了龙。有的人不努力，或努力不够，永远也跳不过去。没有一个长期地使用外语的过程，特别是在口语方面，外语虚词是难以掌握和使用的，尤其是在我们普遍缺少外语氛围的情况下。

到此，以上就是小编对于高中英语新必修二说课的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语新必修二说课的6点解答对大家有用。