bsmseo 发布于2024-10-02 05:05:00 高中语文 23 次
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1、高中人教版教材与北师大版不一样,北师大版的与时俱进,内容比较的新颖;而人教版的相对来说难度稍微有些,不管是哪个版本,都是学习的手段。
2、教材是供教学用的资料,如课本、讲义等。教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料,比如课本、练习册、活动册、故事书等等。教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料。计算机网络上使用的学习材料也是教学材料。
3、总之,广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本。凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材。狭义的教材即教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。教科书除学生用书外,几乎无一例外地配有教师用书,很多还配有练习册、活动册以及配套读物、音像带等等。
在深圳,不同的高中学校用的教材是有差别的。普遍情况是:语文:广教版,数学:人教A版,英语:外研社版,政治,历史,地理,物理,化学,生物都是人教版的。多为人教版。
人教版:人教版教科书小学“语文综合性学习” 领域的编写在遵循语文学习规律和儿童身心发展规律、完成各阶段目标的前提下,力求抓住重点,在内容和形式上倡导简约。综合性学习共有15次,主要安排在中年级之后,且不设定过多的条条框框, 对教师和学生开展活动留下充足的开发和选择空间。从中培养学生 的合作精神,培养策划、组织、协调和实施的能力,特别是语文的综合运用能力,把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。
北师大版:北师大版的教材强调每个单元的整体与综合。除了听说读写等语文基本活动外,还要进行观察、调查、参观、访问和搜集查阅资料等,在活动中提出问题、解决问题,在活动中学习语文、运用语文,在活动中运用各种方式不断呈现学习、探究结果。 培养语文能力的同时,形成语文学习的兴趣、态度、策略、
编写理念的不同、
编排体例的不同、
选题内容的不同等。
此外,人教版教材内容相对详细,但注重基础知识,而北师大版教材思维活跃、形式生动,富于童趣,但所表现出的逻辑性不强,教材内容跳跃性较大。总的来说,北师大版教材更适合学生学习实际应用中的逻辑思维能力,而人教版教材则更适合培养学生的理论联系实际的能力。
北师大版和人教版小学语文教材存在一定的区别。
根据近些年的教材调研和实践教学经验,可以发现北师大版和人教版小学语文教材在教学目标、教学内容和教材形式等方面有一定的差异。
北师大版小学语文教材更注重培养学生的思辨能力和表达能力,强调学习方法的启发和引导,注重真实情境的营造以及文学知识的传授。
而人教版小学语文教材则更注重知识性和应用性的培养,更强调语言文字、文化知识与实际生活的联系,教材形式也更因地制宜,更符合学生的认知习惯。
总体而言,两个版本的小学语文教材都有各自的长处,根据实际情况选择适合自己的教材更为重要。
为全面配合我省今年9月启动的新高考综合改革,从2021年秋季开学起,全省普通高中高一年级将使用根据2017版课程标准修订的新教材。为增强广大教师正确理解、把握课程教材的能力,用好教材,特别是普通高中高一年级各学科新教材,省教育厅日前下发通知,全面开展普通高中高一年级新教材培训工作,对全省14个市(州)及兰州新区14个学科近1.6万名教师进行新教材全员培训。
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