高中英语必修五优化学案，人教版高中英语必修五优化学案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修五优化学案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中英语必修五优化学案的解答，让我们一起看看吧。

1. 五个综合是指？
2. 2019年高一选科，语文、数学、英语、历史、生物、化学六个组合好吗？为什么？

五个综合是指？

一是思想道德。本文主要考察大学生在践行社会主义核心价值观方面的表现，如爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友爱、责任义务、守法守法等。重点记录学生参与党团活动、“十几万工程”、特殊教育活动、公益活动、志愿服务的内容、频率、持续时间和收获。

第二，学业成绩。主要调查学生的知识技能、学习能力、学业情绪等。重点记录学生必修课和选修课的学习内容和结果、研究性学习的表现和结果等。

三是身心健康。主要调查学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质。记录全国学生体质健康标准测试的主要结果，学生参加体育锻炼的习惯和效果，以及自我调节能力、应对困难和挫折的表现等心理健康状况。

四是艺术修养。本文主要探讨学生审美情趣的培养和人文素养的培养。重点记录学生在艺术、人文方面的兴趣和特长，以及参与艺术活动，特别是在传承中华民族优秀传统文化的表演中的过程和成绩。

五是社会实践。主要调查学生在社会生活中的实际操作和体验。记录学生参与技术课程实践、游学、社会课堂实践基地、高校科研院所、博物馆、科技馆、企业、社区等社会场所的内容、频率、持续时间和收获。

五个综合应用，分别是党政机关整体智治综合应用、数字***综合应用、数字经济综合应用、数字社会综合应用和数字法治综合应用，包含“产业大脑+未来工厂”“城市大脑+未来社区”等核心业务场景。

2019年高一选科，语文、数学、英语、历史、生物、化学六个组合好吗？为什么？

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现在这样的选科，然后再执行赋分制，从直观上来说，已经很难说选哪几门课是好还是坏的问题，好和坏没有一个简单的答案可以定论。

语数外三门课放在一边，因为所有的考生都要考，而且都是一样的试卷，所以暂且不去讨论。

决定你最后分数总成绩的主要有这两方面：一是你自己某一门课的实力如何，二是跟你参加同一门课竞争的对手的实力如何。这两大因素将决定你最终的总成绩。也就是说你自己选择的三门课如果都是你喜欢的功课，而且这三门课你都学得非常扎实，那么你这三门课的竞争力应该比较强。而与之相对应的，报考这三门课的对手的实力相对较弱，你在所报科目中考试能够名列前矛，那就意味着你将来的赋分会很高，所选择的史、生、化三门能给你带来较高的总分。

但是，我上面说的是比较乐观的状况，亦即是你的成绩不错，你的对手成绩不如你。可是，事实上，我们并不了解对的情况。尤其是这样选科以后，从全省的角度来说，就更难一下子看出某一个人在总成绩中的排名，以及最后有可能的赋分情况。除非来个全省的摸底考试，然后将报名相同科目的学生放在一起来对比。

上述所说是从成绩方面来看的，另外还要考虑到将来填报志愿方面。你选择的这些科目能填报哪些专业志愿，也是需要考虑的因素。我们从下面山东省2017年学生选科统计表里可以看出，传统的政史地和物化生两种选择仍旧是牢牢地占据了前两位，之所以如此，相信学生在选科的时候一定是考虑到将来报考专业的因素了，胡乱的组合有可能会让你获得比较高的分（我也只是说有可能），但是，到时候填报专业设限可能带来的后果会***数相对低一些带来的后果更严重。从这个角度来说，史、生、化怎么都不能算是好的组合。

都看到这儿了，点个赞再走呗。我是苏小妮，喜欢我的回答请点击关注并转发分享！

到此，以上就是小编对于高中英语必修五优化学案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修五优化学案的2点解答对大家有用。