高中语文必修一奇妙的对联原文，高一语文必修一奇妙的对联

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1. 一些义务教育学校开设了课外选修课，你怎么看？

一些义务教育学校开设了课外选修课，你怎么看？

义务教育阶段的学校，而今课程编排，除了语数英音体美科学外，还有综合实践课程以及学校与地方课程等，这其中学校与地方课程，就是各校根据地区及本校的实际情况选择开设一些课程，此外，教育主管部门还要求学校开设第二课堂活动。基于此，一些学校为了适应课程改革的需要，从学生实际出发，或为打造自身学校办学特色，就会开设一些课外选修课。

可见，开设课外选修课至少有两个方面的好处：一是学校自身发展的需要，二是满足学生发展的需求。

从学校发展的需要来看，现在很多学校为提高知名度，吸取更多的优质生源，就会开设一些选修课，打出知名度来。比如，有学校开设了楹联特色课程、通过讲授楹联知识，学习楹联创作。不仅能提高学生的文学素养，还提高学生的创作的能力，对促进学生学习经典文学其促进作用。平日里，开展学习创作活动，还借助楹联协会年会邀请书法家书写并赠送楹联书法等，营造氛围，把楹联活动搞得有声有色。在当地有口皆碑。一想到楹联，就会自然地和该校联系起来。可以说，楹联就是该校的招牌，让该校声名远播。这要比在电视上做广告的效果还要好。

从学生的发展来看。学校开设选修课，一般是根据学生需求而开设的，也就是说，学修课有利于促进学生的成长。因为每个学生除了常规教育教学的学习外，还有的学生有自己的兴趣爱好，需要得以强化发展。选修课就有可能正契合学生的发展需求。比如，有的学生喜欢机器人探究，那么学校开设的机器人课程就会让他如鱼得水，学生会因此而在机器人方面得到指导与发展。否则的话，学生对机器人的学习可能是求学无门，无法得到发展的满足。

学校开设选修课，还可以挖掘并发挥学生潜能。我们知道，每个人都有无限发展的可能。但有的人或许必修的功课学得不怎么样，但对于选修课程却情有独钟。因为选修课的学习，为他打开了另一扇窗户，他或许会因此而敞亮，找到了发展方向。这选修课就是学生生命时空中一束阳光，一下子照亮学生本暗淡的生命。这选修课也如一把钻头，正好能触到学生干涸心田中的泉眼，一下子疏通了，生命之泉自此奔涌而出。

此外，选修课有利于提高学生的综合素质。一般来说，学修课有别于学校的常规课程，并且是学校常规课程的有益补充。也就是说选修课与常规课程是互补的，是相得益彰的。学生通过选修课程的学习，进一步丰富学生的知识，开阔学生的视野，激发学生学习兴趣，促进学生深入学习，进而，全面提高学生的综合素质。

当然，选修课程的好处远非这些，欢迎留言讨论！

非常好的做法，扩大了孩子们的知识面，学习内容更加丰富，不仅仅只限于所开设的常规课程。不同兴趣爱好的学生可以有个性化的选择，去选自己喜欢的课程学习，学习效果明显提高。

中国的基础教育阶段的学习实在是太繁重了。从小学到初中再到高中学生学习的时间越来越多，课程几乎是每天排得满满的。

与此同时，为了应付升学的压力另外为学校创收，很多学校在周末都开设额外的课程。导致学生连正常的休息时间都没有。

在这样的情况下开设课外选修课，有应付素质教育的嫌疑。在升学压力这么大的情况下，额外的增加考试不考的内容，实际上对于学生来说是非常痛苦的事情，积压说了他们的学习时间，这又增加了他们的负担，这样额外增加了课程也不可能让他们好好学，他们根本就没有心情好好学。

这里拿大学的课程来进行对比，在大学大一通常来说每天最多也就是三节课6个小时。有的时候一天就是一节课，甚至有没有课的时候。大二大三任务最繁重的时候顶多一天也就是5节课，晚上再多上一节。总而言之，比小学都来的轻松。

在这样的轻松环境下学习，大学生并没有学得不好，反而学的比在中小学和初高中要好得多。具体怎么比较呢？

我们从小学到高中学了12年的英语，绝大多数的同学是哑巴英语。但是学小语种专业的也就在大一大二大三上学期认真上医上课。总体来说，学两年半的时间加上一些社会实践，学习的效果却比12年的英语要好得多。

在这种环境下，学校有安排各种自主选修的课程。可以选的课程非常的多，有些热门课程甚至需要大家去抢。大家以自己的兴趣作为标准去参加选修课学习的效果，就真的很好。

初高中单纯的模仿，大学的教育方式，额外的增加选修课实际上是一种形而上学。不但不能切实的执行素质教育，反而额外的增加了学生的负担。这些选修课有的还要收费，又增加了家长的经济负担。

个人认为在减负还没有切实执行到位的情况下，增加这项的选修课实际上是没有道理的。人的一天只有24个小时，现在的学生一天能睡6个小时以外，剩下的时间都在学习，甚至有的同学连上个厕所都要戴着耳机听英语。在这样繁重的学习任务之下，选修课又有什么存在的意义呢？

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