高中语文必修二离骚文言文知识，高中语文必修二离骚原文阅读

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修二离骚文言文知识的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修二离骚文言文知识的解答，让我们一起看看吧。

1. 高一必修二离骚的全文断句？
2. 高中语文必修二离骚的写作手法？
3. 离骚通假字古今异义词类活用特殊句式？

高一必修二离骚的全文断句？

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

高中语文必修二离骚的写作手法？

高一语文必修二《离骚》写作特色分析

1、《离骚》是一篇具有深刻现实性的积极浪漫主义作品。 它发展了我国古代人民口头创作——神话的浪漫主义，成为我国文学浪漫主义的直接源头。它大量地采用了浪漫主义的表现手法，这突出地表现在诗人的驰骋想象，糅合神话传说、历史人物和自然现象的编织幻想的境界。它还常常用夸张的手法突出事物的特征，把诗人品格刻画得异常的崇高，具有浪漫主义特质。

2、《离骚》的另一艺术特色是比兴手法的广泛运用。 它“依诗取兴，引类比喻”，继承了《诗经》的比兴传统，而又进一步反之了它。《诗经》的比兴大都比较单纯，用以起兴和比喻的事物还是独立存在的客体;《离骚》的比兴却与所表现的内容合而为一，具有象征的性质。《诗经》中的比兴往往只是一首诗中的片段，《离骚》则在长篇巨制中以系统的一个接一个的比兴来表现它的内容。

3、抒情诗一般篇幅短小，没有故事情节。 《离骚》不只篇幅宏伟，而且由于前一部分是在诗人大半生历史发展的广阔背景上展开抒情，后一部分又编造了一系列幻境，便使它有了故事情节的成分。这种内容和结构上的态度，就是波澜起伏、百转千回，看似乎到了山穷水尽的地步，转眼却又出现了一个新的境界。

4、《离骚》一面***用民歌的形式，一面又汲取了散文的笔法。 把诗句加长，构成巨排内，既有利于包含丰富的内容，又有力地表现了奔腾澎湃的感情。《离骚》基本上是四句一章，字数不多，亦多偶句，形成了错落中见整齐，整齐中又富有变化的特点。

《离骚》是一部具有现实意义的浪漫主义抒情诗，诗中无论是主人公形象的塑造，还是一些事物特征的描绘，诗人都大量***用夸张的浪漫主义表现手法。

神话传说的充分运用，展开了多彩的幻想的翅膀，更加强了《离骚》的浪漫主义气韵。

比、兴手法的运用，在《离骚》中是非常多见的，如他以香草比喻诗人品质的高洁，以男女关系比喻君臣关系，以驾车马比喻治理国家等。...《离骚》的语言是相当美的。首先，大量运用了比喻象征的手法。如以***摘香草喻加强自身修养，佩带香草喻保持修洁等。但诗人的表现手段却比一般的比喻高明得多。 

离骚通***字古今异义词类活用特殊句式？

通***字：

1、偭规矩而改错（错：通“措”，措施；做法。）

2、忳郁邑余佗傺兮（邑：通“悒”抑郁；忧郁。）

3、何方圜之能周兮（圜：通“圆”，圆形。）

4、延伫乎吾将反（反：通“返”，返回。）

5、进不入以离尤兮（离：通“罹”，遭遇。）

6、芳菲菲其弥章（章：通“彰”，显著；彰显。）

特殊句式：

判断句：固前圣之所厚

状语后置句：步余马于兰皋兮；吾独穷困乎此时也；谣诼谓余以善淫；既替余以惠襄兮，又申之以揽茝。

省略句：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；竞周容以为度

定语后置句：高余冠之岌岌兮；长余佩之陆离

词类活用：

1、哀民生之多艰（哀：形容词的为动用法，为……悲哀；可怜；怜悯；体恤。）

2、余虽好修姱以鞿羁兮（好：形容词作动词，喜欢。）

3、謇朝谇而夕替（朝、夕：名词作状语，在早上、在晚上。）

4、亦余心之所善兮（善：形容词作动词，喜欢。）

5、谣诼谓余以善淫（善：形容词作动词，善于；擅长。）

6、固时俗之工巧兮（巧：形容词作动词，取巧；投机取巧。）

7、屈心而抑志兮（屈：形容词的使动用法，使……受委屈；屈尊。）

8、伏清白以死直兮（死：动词的为动用法，为……死。）

9、固前圣之所厚（圣：形容词作名词，圣人；圣贤。厚：形容词作动词，看重；推重；推崇。）

10、回朕车以复路兮（回：动词的使动用法，使……返回。）

11、步余马于兰皋兮（步：动词的使动用法，使……散步。）

12、驰椒丘且焉止息（驰：动词的使动用法，使……奔驰。）

13、高余冠之岌岌兮（高：形容词的使动用法，使……高；增高；加高。）

14、长余佩之陆离（长：形容词的使动用法，使……长；增长；加长。）

15、民生各有所乐兮（乐：形容词作动词，喜欢。）

16、余独好修以为常（修：形容词作名词，美。常：形容词作名词，常规；规则。）

古今异义：

1、偭规矩而改错（改错：更改措施（做法）。）

2、竞周容以为度（以为：把……作为。）

3、宁溘死以流亡兮（流亡：随流水而消逝。）

4、鸷鸟之不群兮（不群：不能群居生活。）

5、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳（以为：把……制成）

6、高余冠之岌岌兮（岌岌：高高的。）

到此，以上就是小编对于高中语文必修二离骚文言文知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修二离骚文言文知识的3点解答对大家有用。