外研社高中英语必修二教招，2019外研版高中英语必修二教师用书

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于外研社高中英语必修二教招的问题，于是小编就整理了2个相关介绍外研社高中英语必修二教招的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中英语不好怎么办？靠学习新概念2行吗？
2. 什么是宾语？如何理解和运用英语中的宾语从句？

高中英语不好怎么办？靠学习新概念2行吗？

我是英语万能王，我来回答问题。

对于你提出高中英语不好怎么办，靠学习新概念英语2行吗的问题，给予你一些分析建议供你参考。

高中英语不好靠学习新概念2是可以的，但除了新2以外，学生还需要认真学习好高中的英语课本知识，把新概念英语2与高中英语教材有机的结合起来，而不是只学某一种英语教材就可以了。

对于英语基础差的学生更应该要多贪得无厌的学习，高中的学习时间可以说是一晃就过去了，学生需要充分利用好宝贵的时间来把英语学好，只有高中的英语学好了，才能在不远的高考英语中考取优异的成绩。

新概念英语教材是一套较为成体系的英语教材，一共包含4个级别，受到广大英语学习者的喜爱和使用。新概念英语第2册是适合于高中学生的英语教材，因为新2的学习内容难度系数和高中英语课文较为相似，包括单词、短语、句子及语法知识等，都有重合的知识点，学生在学习新2内容的同时，也可以起到复习高中英语的目的，两种英语教材内容互不影响，但会起到互补的作用。

接下来，分析一下高中生英语没有学好的原因是什么？

通常来说有如下原因：

1.初中英语没有打好基础，导致学生上了高中后跟不上高中英语进度，同时也会出现听不懂的现象，如果此类问题不解决的话，时间长了以后，自然就会影响到学习成绩，英语也就不好了。

解决方案：把初中英语再系统地学习一遍，包括背诵初中课本里所有的英语单词、短语及句子；要熟读初中课本里的所有文章，如若能背会更佳；熟练掌握初中英语里的每种语法知识，不仅要达到理解语法概念性含义，而且要学会熟练运用每种语法知识的目的。

2.学生不够重视英语，花费在学习英语上的时间较少。事实上，对于大多数学生来说，光靠课堂上那点时间来学习英语是远远不够的。除了课堂上学习以外，课下是需要花费更多时间来学习英语的。

一个人英语学习的好坏和智商是没有直接关系的，决定因素而是谁付出的时间和努力越多，谁的英语就学的越好。因为英语的学习是需要许多时间的背诵和积累，以英语单词为例，谁的词汇量越大、认识的内容也就越多，考试时答题的正确率也就越高。

解决方案：学生需要花费更多的时间和精力来背诵英语单词、短语、句子、语法和课文，同时要对不足之处进行针对性的强化学习和训练。总之，你在英语学习的道路上，付出的越多，收获的也就越多。

最后，希望以上对于你提出高中英语不好，学习新2行吗的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！

高中英语不好，学新概念二，可以的，但是不够的。从语法的范围讲，新概念二的确涵盖了高中的所有语法知识，但第二册的句子难度还是不够的，没有太长的句子，更没有太抽象的句子，但高考试卷却有相对较长，较抽象的句子。

昨天晚上一个学生问我一句话。我不知道这是不是高考真题。但她是高三的学生，至少也是高考模拟题吧。

Recent research shows that many teachers tend to follow the traditional literacy practices that they h***e experienced in their own education, which can h***e negative intentoons for their students.

最近的研究表明，一些老师愿意按照他们受教育时进行那种传统读写训练，这些训练可能给学生带来相反的意向。

这是一句话。新二中没有这么长的句子，你没见过长句子，做题时是发懵的，你不知道句子到哪结束。绕了半天也没绕明白。那还能做题吗？

长句子是要去适应的，要适应就得多接触。新二中没有你怎么接触？所以，我说只学新二是不够的。我的学生最少都是学完新三，而且只有跟我学的时间很短的学生，比如他们只跟我学一年。如果能跟我学习两年以上。我都是连第四册都讲的，好学生能把四册学完，差一点的能学到一半。效果都非常好。除了高考成绩好以外。他们都能在大一过四级，大二过六级。无需再补课。

你可能纳闷，能学那么多么吗？

凡是跟我学习的学生，都必须跟我学习自然拼读法。我是强买强卖。你学也得学，不学也得学。要么你就别跟我学。我概不挽留。学了都知道这东西大大滴好。忒好了！不用背单词了，我从来不要求他们背单词。也不领他们做题，只是把新概念课文研究的很透。

所以，要想通过新概念提高高中成绩，只靠第二册是不够的，但必须学第二册。因为基础语法都在第二册。

我的观点是，仅靠学习新概念2是不行的。理由如下：新概念2教材内容老旧，词汇量达不到高考所要求的3500词汇量。另外新2的文章较高考文章短，达不到高考阅读的训练要求。最后一点就是新2的语法也相对比较简单。

从高考命题来看。高考中的阅读理解基本上是来自原汁原味的外刊。所以师生在准备高考的阅读理解时，要注意选材的时效性，要关注国内外的主流媒体的英文刊物。另外，高考中的题型设计与新2的题目设计太不一样了。比如，七选五，改错，完型填空，语法填空等。这些题型，要想得高分，除了学生要具备一定的英语基础之外，做题的技法也非常重要，请关注我的专栏“高考提分宝典”。学习新2，也达不到高考的要求。

综上所述,新概念2，只能作为辅助学习资料。高中教材，应该是最适合的，因为它有体系性，适合高中生学习。高中生朋友在应考时要注重回归教材，同时要关注国内外英文刊物，注意做题技法的训练，高效备考！

高中英语每节课要提前预习，上课认真听课，做好笔记，课后进行复习，做好练习。同时要买一本英汉字典，多听英语故事，多看英语报，多学英语歌曲，每天***学好，增加学习课外单词词汇量，补充新能量。多安排自己完成各种题型练习，尤其是阅读理解题和作文写作专题训练。

所谓高中英语，就是高考英语。偏重于规定范围内的单词和语法，特别是语法。和英语作为一个语言交流工具的真实意图相去甚远。所以，要想取得英语高分，你就得直接研究高考英语相关的东西。比如高考单词和语法，以及历年高考英语试卷。这才是最捷径的方法。当然，如果你的成绩还不错，也可以学习新概念二。特别是背诵一些文章。全面理解英语语法和一些固定搭配。这对于你的成绩提高，和整体实力的加强都是有好处的。但是，从功利主义出发的话，你还是得直接搜索和“高考英语”相关的内容。这就好比说，你明天要和某人比武，你想去学太极拳等传统武术是来不及的，也没有什么用。你只有直接看些街斗招数，反而会更加实用。

什么是宾语？如何理解和运用英语中的宾语从句？

01 什么是宾语

既然宾语从句有“宾语”二字，它肯定跟“宾语”有关。

我们知道，宾语是跟在动作后面的东西或人，比如：

这就好理解了：做宾语的句子，就是宾语从句。

根据 “主 + 谓 + 宾” ，看看在下面这句话中，哪部分为宾语从句？

I know that you are broke.

谓语就是动词，动词后接宾语，动宾动宾，这是最常见的动宾结构。

除了跟在动词后面，宾语从句还可以放在这两个地方：

P.S. 系表结构常用的形容词包括：h***y, pleased, glad, satisfied, sure, certain, afraid, surprised 等。

02 三类连接词

连接词，或引导词，就是用来连接主句和宾语从句的词；共3类：

1）从句是陈述句：that / 不填

注：陈述句包括肯定句、否定句。

2) 从句是一般疑问句：whether / if

3) 从句是特殊疑问句：特殊疑问词，如when, how, what等

其中，第3）类又分为连接代词和连接副词，两者的区别就是代词和副词的区别，这里不展开，怕把大家绕晕；反正，这类词就是我们在特殊疑问句里面会用到的疑问词。

03 陈述句语序

用心观察宾语从句的基本句式，无外乎：

连接词 + 主语 + 谓语 + ……

显然，紧随连接词后的，均是“主语+谓语”结构，即我们常听到的：宾语从句用陈述句语序。

04 转述别人的原话

宾语从句，就像一个加工厂，把别人说的原话“XXX”，从自己的角度加工一遍再说出来；这种加工方式，专业说法为：转述。

引号里的原话叫做“直接引语”；用自己的话转述出来的宾语从句，就叫“间接引语”。这两个概念，大家在课堂上可能会听老师说起，到时可别恍恍惚惚不知所云～

我们看几个转述的例句：

***设抖森2年前和霉霉分手后说“I feel a bit down” ，这是一个陈述句，我们加工时，除了想到连接词用 that （或不填），还要考虑到这是过去发生的事情，所以主句“Tom said”用过去时，宾语从句也随之变成过去时。时态下一part马上讲，别方。

“Did Loki die?” 是一般疑问句（能用 yes / no 来回答的问句），转述时连接词用表示“是否”的 whether（或 if），后接陈述句语序“Loki died”。为什么是died 呢？因为我的问题“did Loki die”就是一般过去式吖，不管句子怎么调整位置，时态一定得考虑到哦。

直接引语 “When will the series based on Loki come out?” 是一般将来时的特殊疑问句，用特殊疑问词连接宾语从句，毫无悬念用 when；后接主语 + 谓语的陈述句语序，还是要把时态带上哦～

05 时态：现在对多种，过去对过去

请拿小本本记好：

1）主句是一般现在时，从句可以是多种时态：

2）主句是一般过去时，从句是过去的某种时态：

3）从句是客观事实、真理时，用一般现在时，不受主句影响：

Grandma told me that God listens.

P.S. 等大家学到高阶的时候，时态会变得更复杂。比如，主句不再局限于一般现在时或一般过去时，而是现在相关的时态以及过去相关的时态，当然这是后话了。

06 否定转移

如果主句满足以下三要素，从句的否定要转移到主句上来：

缺一条都不成立。

I don't think that he is going to help you.

我看他不会帮你的。

有人问：虫虫，这个句子能不能改为：I think that he isn't going to help you 呢？

别吧，这不就成了 Chinglish ╮(￣⊿￣)╭

我们试着造句，找找感觉呗：

1）我不信他会骗我。

2）我猜她还没嫁出去。

07 简化：疑问词 + to do

当主句和宾语从句的主语都是同一个人时，从句可以简化为：疑问词 + to do

尝试简化这个句子：

I need to know how I can force their cooperation.

08 特殊情况

拿出小本本就对了～

1 引导陈述句时，不能省略 that的情况：

P.S. 形式宾语有点像傀儡皇帝，只是占个坑，形式形式而已；掌握实际意义的，其实是后面由 that 引导的宾语从句，如 make it clear that… ；think it + 形容词 + that ；find it + 形容词 + that…

2 引导一般疑问句时，只用 whether 不用 if 的情况：

「虫虫讲英语」老少咸宜的英语学习号 —— 有时候，语法换一种方式讲，就听懂了。

到此，以上就是小编对于外研社高中英语必修二教招的问题就介绍到这了，希望介绍关于外研社高中英语必修二教招的2点解答对大家有用。