高中数学必修二上课ppt，高中数学必修二上课PPT

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修二上课ppt的问题，于是小编就整理了5个相关介绍高中数学必修二上课ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为高中数学教师需要掌握哪几种软件？
2. 中学数学集体备课如何开展(高中)？
3. 求免费看高中教学视频的软件？
4. 有人说，老师给学生布置的家庭作业变成了家长作业，你怎么看？
5. 多媒体幻灯片教学和传统粉笔＋黑板哪个更有教学效果？

作为高中数学教师需要掌握哪几种软件？

我认为，如果真正想教好高中数学，为你的学生着想，在软件方面，PPT倒不是那么重要，但是圆锥曲线部分，做几个直观的图，对学生倒是很有帮助，matlab吧，这个比较好

中学数学集体备课如何开展(高中)？

我们学校一般是这样子的，备课组长会先组织个会议，把重点内容先讨论清楚，然后输出教案内容，根据教案内容，大家回去用101教育PPT先把课件做出来，在二次会议时，会把大家的课件内容先浏览一遍，选取比较优秀的课件给大家传阅借鉴，并且会给一定的奖励。

求***高中教学***的软件？

目前做的最好的是国家教育部做的《国家教育***公共服务平台》。国家教育***公共服务平台是由国家出资建设，以云计算为基础，通过信息技术与教学过程深度融合，搭建涵盖核心应用的教育云平台，同时汇聚第三方优质***及应用，面向教育机构、老师、学生、家长提供一站式教学服务。

2010年前后，上到教育部，下到各个学校都纷纷上马搭建教学***平台，重复建设，造成了极大的浪费。2017年教育部专门召开会议，进行了规范、整合。实现了***共享，向教育公平、教育均衡迈出了可喜的一大步，可惜宣传推广的力度不大，许多学生和家长不知道，使用率并不高。

不用多说，请看一下截图就一目了然。

网址 ***://***.eduyun.cn

i这软件叫做数学加，上面是可以***高中数学***的。是有老师讲解的。

包含所有知识点***和习题

知识点深度解析，听的明白，学的透彻 必考题型精练囊括重点、难点、易错点，经典题型举一反三

免费的部分应该够看了。

要说完全免费的教学***还真不好找，一些高质量的教学***，尤其是高中的根本不可能免费，免费的一部分也是无关紧要，推销自己的，等你觉得还不错时，就得花钱了。

就像网上写***的，前几章节是免费的，到了你看的欲罢不能时，就收费了。学习类***更是如此，都***，怎么提现作者的价值呢？

基本很少啊，像这种***只有部分课程是免费的，比如沪江网校，百度文库，网易公开课，等等，都是部分免费制度了。还有一个101教育PPT，我目前看的很多***都是免费的，可以下载一个看看。

有人说，老师给学生布置的家庭作业变成了家长作业，你怎么看？

家庭作业变成家长作业，这种说法有些片面。家庭作业，顾名思义家庭家里做作业。

首先，要考虑老师布置作业的目的。家庭作业，是对在校学习的一个复习，对学过知识的巩固的一个过程，怎么就变成了家长作业？也许在做作业的过程中，学生难免遇到这样那样的问题。就需要家长的帮助和指导。如果说，家长没有这种能力，可让孩子到校后，通过老师或学生正确掌握问题的原因。从而对知识的正确理解和掌握。

其次，家庭作业，能够更好的便于家长和学生的交流。随时了解学生的学习情况，充分体现家教的作用，更有利于学生的学习和发展。

现在的家长敢怒不敢言，生怕得罪老师坑了孩子，整天作业布置的好多，还要各种APP打卡背诵，每天都折腾到11点多，12点，有的学校还把作业检查这个活留给了家长，让家长去检查作业，孩子送到学校，写作业你老师不检查，让家长整天熬夜去检查作业，要你老师干啥的？还没说两句，老师就说一些话意思是你孩子做作业太慢，怪不得作业多！整天写作业写那么晚，第二天还要起早，一天下来就睡5.6个小时，能休息好吗？能有精神去上课吗？孩子休息不好，打瞌睡，你老师又要请家长说孩子上课不专心睡觉打瞌睡，你作业布置那么多，孩子熬夜也得完成，怪孩子吗？老师想让孩子成绩提高，也不能这么折腾孩子啊！就知道让孩子死做作业，家长也陪着一起熬夜，我请问下这样的学校老师，你们睡的舒服吗？

家庭作业和家长作业应该是两码事儿，不能混为一谈。

学生在学校上完课之后，为了巩固一些所学的知识，老师适当留一些家庭作业是应该的，但现在是打着素质教育的旗号，布置各种五花八门的作业，很多超出学生的基本能力，没办法只能家长帮忙或者代替。还有就是把本应是老师的职责范围的，推给家长来完成，比如不但要求家长关注孩子的作业是否完成，甚至还要求家长检查学生作业的对错。如果说关注一下孩子作业是否完成，是家长可以做也应该做的事情，那么，关注完成得正确与否，就不是家长的专业应该做的事情了。

但也不是说，家长除了关注孩子的作业是否完成之外，就没有别的可做了，事实上家长能做的事情很多，比如，和孩子一起读书（不是一起做阅读练习，而是各自读各自喜欢的书），在潜移默化中熏陶孩子养成阅读习惯。多和孩子交流，在养成孩子正确的“三观”方面尽力，等等。这些才是家长每日都应该完成的作业。

家长和老师在教育上要密切配合，但同时又不要越界，要各自做各自应该做的，且擅长做的事情。

关于上面提到的家庭作业问题，为了减轻学生过重的课业负担，教育部门是有明确规定的：一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业总时间不超过1小时。而现在出现的问题是，任课教师担心班里质量上不去，加大家庭作业量，而孩子家长反映家庭作业多，时间长，孩子晚上得不到充分的休息。其实作为老师和学生家长双方的出发点都是好的。

一、作为教师既要抓教学质量，也要考虑学生的认知规律和年龄特点

现在提倡向课堂要质量。教师要认真钻研教材，认真备课，课堂上能充分调动学生学习的积极性，真正达到课堂优质高效，对于一些关键的地方和知识点要讲清、讲透，课堂练习设计要有效，做到有的放矢、融会贯通，这样才能收到好的教学效果，靠盲目地布置大量的重复性、机械性作业其实收不到多大效果，只会让孩子累、家长烦。往往学生还会产生抵触情绪。

二、作为学生家长，在孩子做家庭作业时，能起到陪护的责任

孩子在做家庭作业时，最能看出一个孩子的专心程度，家长要注意观察，发现孩子在写家庭作业不专心的情况时，要能正确引导，而不是大声训斥；还有就是能耐心地陪着孩子。比如孩子写作业时，家长在一边看看书等有益于孩子学习的事情，而不是孩子在写作业，而家长在一边玩手机、看电视，这样容易分散孩子的注意力，无疑会延长孩子的作业时间，作业的错误程度也会高。

最后要说的是，无论任课老师还是学生家长要相互沟通，相互理解和信任，平时多进行交流，其实适当地布置家庭作业对巩固学生一天中所学的知识还是很有好处的，但是作业量既要兼顾孩子的能力，也要考虑作业的时间，不能以牺牲孩子休息时间为代价，这样毕竟对孩子的身心健康不利，也不利于孩子的健康发展。

以上只是个人的观点，希望有所帮助。

对啊，一年级儿子上学时，我才知道有隔一小段有手抄报，中午晚上都有作业，家长要过目，不能有错题，要签字，还有每晚亲子阅读，阅读填卡。哎，家长有三头六臂吗？会累死，身累心更累，一眼望不到头的生活！

多媒体幻灯片教学和传统粉笔＋黑板哪个更有教学效果？

我是数学老师，用传统的粉笔和黑板，多于多媒体幻灯片。

不同学科选择不同，数学有它本身特点，它需要计算，作图、推导、学生必须在老师带动下一点一点去接受，去亲自操作，慢慢体会，才能更好接受掌握。而多媒体幻灯片有时候达不到那么好效果，多媒体幻灯片，内容多，信息量大，讲的快，画面停留时间短，学生有时跟不上节奏。而用一只粉笔把一堂课内容板书在黑板上，一目了然，便于学生总结、归纳、掌握。

数学是一个学生参与度很大学科，用粉笔在黑板上书写更方便。但多媒体也有好处，信息量大、讲一些和图有关的比如、立体几何、正弦曲线、旋转、平移等用多媒体幻灯片效果特别好。到底是用粉笔在黑板书在，还是用多媒体幻灯片教学效果好，没有标准答案，适合就好。

感谢邀请，我是一名初中化学老师，我来回答您的问题。

两种方式各有优势，是相互补充的。

幻灯片教学的优势

一，幻灯片能直观展示化学实验的动态过程

相比在传统的黑板上画出实验装置和比划出实验过程，幻灯片可以更高效的展示实验所需的装置，反应的现象。一个5分钟的幻灯片往往比40分钟的大课更加高效。

二，幻灯片让课堂更有趣

相比传统的黑板教学，在幻灯片中我们可以插入很多可以给知识点增趣的东西，比如图片，音乐还有小***等等。这样在一定程度上实现了“寓教于乐”。孩子对你的课堂更加感兴趣，才能更好的教学。

粉笔➕黑板的优势

一，更加灵活(可以个性化搭建知识结构)

对于粉笔教学，老师们可以根据自己的想法对课程安排即兴作出调整。(我个人是比较倾向黑板教学的，可以更加灵活的展示化学中物质之间的关系网，这个在幻灯片中需要耗很大的精力，而且一张幻灯片的板块不足以实现知识网的搭建)

比如下面这种图

二，更高效的互动

黑板教学可以让学生在黑板上回答问题(手写)，而不是用口头表达，这种互动更加有效。(因为有很多学生说着都会，自己一做题就都蒙圈)

总结:幻灯片教学和传统黑板教学各有优势，是相互补充的。现在的多媒体教室早已实现了二者合一，取长补短，才能让教育更加完善。

到此，以上就是小编对于高中数学必修二上课ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修二上课ppt的5点解答对大家有用。