高中英语必修单词听力网盘，高中英语必修单词听力mp3

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修单词听力网盘的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中英语必修单词听力网盘的解答，让我们一起看看吧。

1. 哪里能找到人教高中英语的课文听力录音？
2. 高中英语必修1是什么？
3. 高中英语必修3第一课标题？
4. 为什么高中英语书后面有听力，且不少老师都不讲？

哪里能找到人教高中英语的课文听力录音？

很高兴能助题主一臂之力，解决这个问题。

1、过去使用英语磁带的烦恼

在前几年的英语教学中，上新课需要播放英语单词和课文的听力时，我们接触得最频繁的就是磁带，但磁带往往携带不方便，操作不熟悉会绞带，听二遍时需要倒带，但倒带又不好把握，不能准确倒在相应位置，白白浪费时间。

2、使用MP3播放英语听力进带来的便捷

随着现代化教学的推进和多媒体的普及，人们发现如果使用MP3播放英语听力，要方便得多，只要是能播放音乐的设备,如MP3播放器、手机、电脑等，都可以用来播放英语听力，做到随时随地，反复重复，想从哪个部分放起就从哪个部分放起，音质好，无杂音，极大地方便了广大英语学习者。但问题是很多英语课本听力很难在网上查到和下载。偶尔找到一部分，又不全面和系统。

3、优秀网站***推荐

那么究竟能不能从网上找到人教版高中英语的课文和单词听力录音包括必修1-5选修6-8?完全能。如果手机上安装有微信的话，请搜索公众号“高中英语学习”，里面就有比较齐全的课文和单词听力录音，在手机上就能直接播放。如果觉得声音小，可以通过蓝牙音箱扩大音量进行播放，再好不过。在此公众号的下面，有MP3、专题和其他部分。MP3部分包括人教版单词、人教版课文、北师大课文、北师大课文、40篇文章记忆3500个常用单词。专题部分包括学习方法、阅读理解、作文、七选五和语法介绍。其他部分包括英文歌曲、节日、文化旅游、短文改错等。进行单词播放时，有单词列表，如果忘记了文本材料，还有课文原文。可谓踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。话不多说，直接上图。

高中英语必修1是什么？

高中英语必修1是指高中阶段学习英语的必修课程中的第一册教材。这个教材通常包含了一些基础的英语知识和技能，如单词、语法、阅读理解等。不同地区和学校可能会有不同的教材版本，但通常都会涵盖类似的内容。

是普通高中课程标准实验教科书， 英语吧，分必修选修，是课程标准要求的，必修模块1~5，选修模块6~11，必修选修都要考，只是说必修模块就是达到毕业学业考试的水平，而高考至少考到选修八。各个地方不一样。 

新课程标准是新课程改革的指导性文件，就像以前的教学大纲，现在叫课标。谁说都是人教的，教材版本很多啊，我们高中英语就叫牛津高中英语，是译林牛津的。还有一些其他出版社的。

高中英语必修1是中国高中教育中的一门英语课程，通常在高中一年级学习。该课程通常包括阅读理解、写作、听力、口语、语法和词汇等多个方面的内容。

它的教材可能会因学校和地区的不同而有所差异，但通常会包括一些经典的英语文学作品、课文和练习题。通过学习高中英语必修1，学生可以提高他们的英语水平，掌握基本的语言技能，并为进一步学习更高级的英语课程打下基础。

高中英语必修3第一课标题？

高中英语必修3第一课的标题是《A Trip to the Forbidden City》。这一课主要介绍了中国历史文化的重要地标——故宫。通过阅读和学习这一课，学生们可以了解故宫的历史背景、建筑特点以及文化价值。

课文中还包含了一位外国游客参观故宫的经历和感受，通过他的视角，学生们可以更深入地了解故宫的魅力和影响。

这一课的学习不仅可以提高学生的英语阅读和听力能力，还可以增加他们对中国文化的了解和欣赏。

高中英语必修3第1单元主题为festivals around the world（世界各地的节日）,第一课的标题为:Festivals and celebrations（节日和庆祝活动）。

为什么高中英语书后面有听力，且不少老师都不讲？

在高考英语试卷中，有的省份有听力试题，有的省份不设听力试题。我是吉林省的一名高中英语教师，我们省高考中听力占30/150的比例。1/5的比例不算少，但在我教高中英语的这17年的时间里，就一直不讲教材后面的听力题。

这是为什么呢？看官您别急，听我慢慢给您述来。

一，高中三年期间，英语教程时间紧、任务重。

在整个高中三年期间，我们省所选用的教材是人教版教材。这套教材一共是12册。其中，必修教材有5册，选修教材有7册。每一个学年学四本教材。

为了能够在高三有充足的复习时间，通常都是把这12册教材在高一、高二讲授完毕。所以，课堂时间特别紧，任务特别重。没有足够的时间讲教材后的听力。

二，高中英语教材后听力的设题难度，超过学生的平均水平。

高中英语教材后听力无论是听力录音原材料，还是题后所设问答的难易程度，都超出了高中生听力平均水平。只适合班级的前1/3学生的水平。

如果利用课堂的时间讲解，会白白的浪费班级剩下的2/3学生的时间。这样做是不公平的。班级前1/3的学生，可以自己找时间选做书后听力。

三，高中生学苗分配不均等，学生英语基础参差不齐。

我个人觉得，面对国家级重点高中的学生，教材后的听力题应该讲；面对省级重点高中的学生，教材后听力可以有选择地讲；面对普通高中的学生，教材后听力讲也不起作用。

教材后听力的设计是为了那些英语尖子生设立的。所以把这个听力安排在书后。是让那些学有余力的学生主动去学习，而不是为整个班级所设立的。

“因材施教，量体裁衣”是亘古不变的教学方法与教学策略。高中英语后面有听力，少数老师都不讲。这正是老师“因材施教”一种体现形式。在英语教学中，最忌讳：学苗不分良莠，一刀切。

我是邬老师英语视角，从不同的视角看英语。个人观点，有不妥之处，请批评指正。欢迎关注、点赞、转发、评论。

很荣幸回答你的问题。说实话，我也曾有过这个疑问。但是后来，慢慢的我也就明白了。

课本后面的确有听力，但是那些主要是和知识点，比如语法，句型相关，并不主要是听力。老师在上课时候其实已经在潜移默化中讲过了，所以不单独讲听力。

但是高考还要考听力，不听那些怎么办呢？我们高中时候，学校里专门订的听力书的 一学期一套 甚至高三时候一学期两套。每天晚自习前的20分钟，都是用来听听力的。而且每次模拟考也都有听力，所以听力是这样练出来的。高考英语听力是要计入总分的，但是一般来说高考听力语速是真的比平时练习要慢的，只要多加练习，就能得到听力部分的高分的。

希望我的回答能够帮助到你哦，谢谢！

老师不讲课本后听力的原因有以下2个：

一、极少数的省份高考不考听力。

不考听力对中学英语的教学的误导是很大的。根据我20多年的教学经验，听力不好的学生是不可能真正学好的英语的，也就是高考分数不会特别优秀，尤其是对学生未来的发展不利。

二、课本后的听力题型和高考题型不同，难度比高考试题大。

课本后的听力多为主观题，比如填空、听写等，老师改起来很费时间和精力，所以老师就用另外购买的高考题型的听力书代替了。这种做法对英语学习也是不好的。课本上的听力比选择题更能练好学生的听力。练好了听力，学生学习英语的效率会大幅提高。

老师不讲课本后的听力其实是一种教学策略的谬误。越是落后、越是懒惰、越是不负责任的老师，越不会讲课本后的听力。

听听力是提高英语能力和成绩最好的方法。如果你能把课本的听力（包括课文录音）用好，学习成绩会显著提高。下面详细分析一下。

初中、高中每一册的英语课文的录音大约40分钟左右。一个学期的课本，每天都可以听着录音通读个一两遍，周末还可以重复更多遍。足够努力的话，一个月100遍也没问题。

这100遍能带给您什么？第一，标准的发音，你听100遍狗叫之后都能模仿得惟妙惟肖，别说是英语了。第二，课文单词全部熟记，一百遍要是还记不住，这个智商还是不要上学了。第三，语感，或者叫英语思维，这个东西并不神秘，简单地说，语感是你的潜意识自动总结的语言的规律。靠着自己总结的规律，确实可以做对题目。第四，听力能力，这很明显，因为你一直在听，你很有可能听的比全班同学加起来还多很多。

这么简单、省时间的做法，不敢保证你在期末测试中班级前三，但是前十还是稳稳的。如果平时上课也听一听，习题做一做，再看点课外阅读材料，第一也轻而易举。

要想英语学习好，分数高，一定要从听力开始，尤其是课本的听力。

除上海以外，全国城市高考 如果不选英语类专业，是不会将听力口语计入总分的，一般是将120分折算成150分，所以老师在帮学生节约时间和精力！

而上海听力与口语35分，以问答形式，非英语专业也全部计入总分 ，上海高考英语在4-6级难度，上海985/211的学生大一学期 9月开学，10月份就去考4级了[灵光一闪]，也就是高考110以上（满分150），是能直接轻松过英语四级的！

到此，以上就是小编对于高中英语必修单词听力网盘的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修单词听力网盘的4点解答对大家有用。