高中数学必修五重难点分析，高中数学必修五重难点分析总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修五重难点分析的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中数学必修五重难点分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 玄幻小说大纲要怎么写，怎么让情节合情合理又让主角崛起装逼，后面还不崩？
2. 为什么伏羲得到了河图，上天又给大禹洛书？《河图洛书》为什么称为华夏文明起源？

玄幻***大纲要怎么写，怎么让情节合情合理又让主角崛起***，后面还不崩？

首先，选择社会底层出身的人物做主角，以底层人民的生活做为文章的切入点。

其次，转折点要选择符合故事前因后果的契机做为转折点，由于玄幻***多半是架空的年代背景，所以这里不以【时代背景】做为契合的关键，转折之关键应契合的是作者塑造的【虚幻年代】。最老套的情节就是来自上层世界的人失足落难受伤，偏巧被身居陋巷的底层主角所救。虽老套但不是不可行。

还有一种情节设计就是——一个人出身底层，并不表示他、她身上没有过人之处，比如出众的美貌，或者对某一领域的悟性。于是凭借这种过人之处受到“自家生活区”之外的人物赏识，逐步走向中层社会、甚至上层社会。不过有一点可以肯定的是：出身社会底层的人，能够翻盘的优势往往是与身俱来的，无论是美貌或者对某一技能的天赋悟性，这些都只能是与身俱来的，因为底层人民没有太多受教育的机会。

后面不***可以设计成：他、她不忘自己的出身，依然善助家乡人。但是同时他、她又告诉世界：自己的成功不过只是机缘巧合，不可***。既不夸大自己的功德，又恰到好处地帮助老家人，低调做人，高调做事——传递正能量，一部***的结尾以云淡风轻之言轻描美好之志，即为圆满。

为什么伏羲得到了河图，上天又给大禹洛书？《河图洛书》为什么称为华夏文明起源？

关于河图与洛书，此讲几条意见。A，河图与洛书作用不同。图是天地之起源太极，故称为先天。书则是显示时空方位的，故称后天。互不可代替。

B，河图八卦与洛书八卦，特征不同。河图八卦是动态的，卦画可逆转，亦可顺转。洛书八卦是静态的。

C，河图八卦与洛书八卦，物象含义不同。河图太极两仪，阴仪坤艮巽离，卦象分別是无极太阴，太易，太初，太始。阳仪坎震兑乾，卦象分別是太母，太公，太巢，太阳。洛书八卦之象八方，坎北离南，震东兑西，巽东南乾西北，坤西南艮东北。

D，河图与洛书发祥地不同。河图出自黄河，其原型天然八卦可能在孟津县之上河图村及下河图村。洛书出自雒河，原型天然八卦在卢氏县五里川村。

E，河图与洛书在易学中的地位作用不同。《周易》古经通行本，三千年來畄下的未解之谜太多太多，多都与河图中的八卦迭失关系密切。文王演易，64卦列序依据就是河图八卦。今重填河图八卦，《周易》古经之谜可得解矣！

综上简述，天赐伏羲河图而画先天太极八卦，易学创立而知天地之起源于太极！周文王囿而据河图八卦以演易，遂著作《周易》而易学大成，知天地人及万物衍化史！后又以洛书八卦制指南针，舟车遍天下。

河图八卦与洛书八卦，是解读《周易》的两把金钥匙。

《河图》和《洛书》一直被当成中华古文明的源头被人们推崇，虽然关于《河图》《洛书》的记载比较早，在《周易·系辞上》里就记载：“是故天生神物，圣人则之；天地变化，圣人效之；天垂象见吉凶，圣人象之；河出《图》，洛出《书》，圣人则之。”

意思是天生神奇的物品，圣人挑选它；天地间有变化的规律，圣人仿效它；出现天象预示吉凶，圣人模仿它；河出《图》，洛出《书》，圣人研究它。

传说上古伏羲氏时，黄河中浮出一匹龙马，背负《河图》献给伏羲。伏羲依此而演八卦，成为后来《周易》的理论依据。大禹治水时，洛河中浮出一只神龟，背驮《洛书》献给大禹。大禹依此作《洪范》九畴，终于治水成功，划天下为***。

但是，这仅仅是传说，关于《河图》《洛书》的真面目，谁也没见过。

到汉朝的时候，文人们就对《河图》《洛书》展开了激烈的讨论。

有些人觉得，这两本失传的书有可能只是和凤凰等神物一样的祥瑞。古人对祥瑞特别在意，圣人出世时，没有点异象是说不过去的。所以，伏羲时，河出图，大禹时，洛出书，都是圣人在世的祥瑞现象，还纷纷感叹，现在天下没有圣人了，因为河不出图，洛不出书了。

也有一些人认为，《河图》《洛书》是八卦和九畴的原始理论依据，伏羲根据《河图》上的图案创立了八卦，大禹根据《洛书》上的图案创立了九畴，这就比较接近流行的传说了。在这个故事背后隐藏的是君权天授的潜台词。你看，真正的天子都是上天垂顾的，碰到困难时，老天也会来帮一把解决问题。所以，这个观点得到了帝王家的喜欢，被当成正统传承下来了。

还有一些人认为，《河图》《洛书》是本预言书，是谶纬之学，因此，汉代有许多方士依此泡制了大量预言吉凶祸福的书。

但《河图》《洛书》上到底记载了什么，没有人能说清楚。一直到了宋代，传说有一个仙人，叫做陈抟老祖，向世人出示了传说中的《河图》《洛书》，也就是我们现在看到的图案。

但大部分人不相信，认为这是伪造的，从先秦到宋朝，这么多年都没了，不是你随便拿出张图我们就信的。于是，这一争又争了一千多年，直到1***7年，安徽阜阳双古堆西汉汝阴侯墓出土了太乙古占盘，上面记载了洛书，人们才确信，当年陈抟传下来的宝贝竟然是真的。

《洛书》其实是世界上最古老的三阶幻方：九宫之义,法以灵龟,二四为肩,六八为足,左三右七,戴九履一,五居中央。读者们是不是觉得这个歌诀有点耳熟？对了，这就是金仙人《射雕英雄传》中，黄蓉破解瑛姑术数的桥段。三阶幻方是最基础也是最简单的，可是根据这个幻方来推演变化，却可以得到很复杂的数学游戏，也难怪桃花岛的阵法这么厉害了。

《河图》就更不用说了，直接确立了阴阳八卦的理论。所以，称《河图》《洛书》是华夏文明的起源并不为过。中国人生活中的许多事物，灵感都来自于简单的阴阳，比如筷子、围棋等等。

回到这个问题上来，为什么伏羲得到了河图，上天又给大禹洛书？

刚才其实已经说过原因了，上天会给真正的圣人一个礼物，给了伏羲河图，再给大禹洛书。就像你有两个儿子，不会只给一个儿子生日礼物吧？而且要根据他们各自的喜好精心选购礼物，才对他们的成长有用。所以，伏羲得到河图，发明了八卦，大禹得到洛书，发明了九畴，这两位都是有理想会创造的好青年，上天这礼物没白给。

到此，以上就是小编对于高中数学必修五重难点分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修五重难点分析的2点解答对大家有用。