关于高中数学必修二的故事，关于高中数学必修二的故事有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于高中数学必修二的故事的问题，于是小编就整理了4个相关介绍关于高中数学必修二的故事的解答，让我们一起看看吧。

1. 二年级数学名人故事？
2. 六年级数学历史故事？
3. 笛卡尔与数对的故事？
4. 小学二年级编写一个和数学有关的小故事，急？

二年级数学名人故事？

数学名人故事：高斯。高斯是德国著名的数学家，他在小时候就表现出了非凡的数学天赋。有一次，老师出了一道难题，要求学生们计算从1加到100的总和。其他学生都在努力计算，但高斯却很快给出了答案。他利用等差数列求和公式，轻松解决了这个问题，让老师和同学们都惊叹不已。这个故事告诉我们，高斯在数学方面的才华和天赋是非常出众的。

六年级数学历史故事？

　勒斯(古希腊数学家、天文学家)来到埃及，人们想试探一下他的能力，就问他是否能测量金字塔高度。泰勒斯说可以，但有一个条件——法老必须在场。第二天，法老如约而至，金字塔周围也聚集了不少围观的老百姓。秦勒斯来到金字塔前，阳光把他的影子投在地面上。

　　每过一会儿，他就让人测量他影子的长度，当测量值与他身高完全吻合时，他立刻在大金字塔在地面上的投影处作一记号，然后再丈量金字塔底到投影尖顶的距离。这样，他就报出了金字塔确切的高度。

　　在法老的请求下，他向大家讲解了如何从“影长等于身长”推到“塔影等于塔高”的原理。也就是今天所说的相似三角形定理。

笛卡尔与数对的故事？

1619年11月10日，笛卡儿生病了，遵照医生的嘱咐，躺在床上休息。突然，笛卡儿望着天花板，一只正在爬来爬去的蜘蛛引起了他的注意。

笛卡儿对这只蜘蛛感兴趣，是因为他这时正思索着用代数方法来解决几何完体，但遇到了一个困难，就是几何中的点如何才能用代数中的几个数表示出来呢？凌晨，想着这只悬在半空中的蜘蛛，沉思中的笛卡儿豁然开朗：能不能用两面墙的交线及墙与天花板的交线，来确定它的空间位置呢？他一骨碌从床上爬起来，在纸上画了三条互相垂直的直线，分别表示两墙面的交线和墙与天花板的交线，用一个点表示空间的蜘蛛，当然可以测出这点到三个平面的距离。这样，蜘蛛在空中的位置就可以准确地标出来了。

这就是几何学建构的曙光，他从蜘蛛织网这件小事中得到了建立解析几何的线索。后来，由这样两两互相垂直的直线所组成的坐标系，就被人们称之为笛卡儿坐标系。

小学二年级编写一个和数学有关的小故事，急？

我有一个好朋友，它的名字叫“数学”，现在让我来告诉你关于“数学”的故事吧。“数学”是一个可爱的女孩，她很有爱心，经常帮你解决一些生活上的难题。她也有点害羞，只有你真心对她，它才会对你有回报。

我和数学还有一段不能不说的秘密。

那年我x岁，我在x地认识了数学，当初我和她还不是好朋友，她常常以“低分”回报我，后来我认真对待数学，数学和我的关系也越来越好，如今，我和数学已近成了不可分开的好朋友。你喜欢这个可爱的“数学”吗？你也一起和数学做朋友吧！

到此，以上就是小编对于关于高中数学必修二的故事的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于高中数学必修二的故事的4点解答对大家有用。