高中英语听力教材必修二，高中英语听力必修2

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语听力教材必修二的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中英语听力教材必修二的解答，让我们一起看看吧。

1. 高考英语听力时间？
2. 高考英语有没有听力？
3. 高考英语听力要自带收音机的吧，有规定什么样的吗？
4. 为什么高中英语书后面有听力，且不少老师都不讲？

高考英语听力时间？

高考英语听力的时间，一般都在每年的 6月 8日 上午 9:00 - 9:20。

以高考英语全国卷为例，英语一般都安排在 6月8日上午9时整开始，为时2个小时，到上午11:00结束。而听力一般是放在英语考试的最开始进行，持续20分钟，所以时间都在 9:00 - 9:20。

当然，现在高考时间随地方不同而会有所变化，比如浙沪高考英语每年考两次，而且听力和其他考试是分开考试的，而且有的地方听力并不计入总分，只做参考用，甚至有些省份高考英语不考听力。

但是总而言之，高考英语听力最常见的时间就是 每年的 6月 8日 上午 9:00 - 9:20。

高考的听力考试是一上去给五分钟，准备时间五分钟之后就播放听力，听力考试的时候他只有一遍，所以你一定要认真听才能得高分，从九点钟开始考试，也就是听力考试时间是差不多9点05分到九点25分

高考英语有没有听力？

“高考英语有听力考试。
”1. 首先，高考英语中有听力这一科目，考生需要仔细听取听力材料，完成相应的听力题目。
2. 听力部分的内容通常分为短对话、长对话和新闻广播等，考察考生的听力理解能力以及口语交际能力，听力部分的比重在高考英语试卷中非常重要。
3. 因此，在备考高考英语时，一定要重视听力方面的训练，提高听力水平，为高考做好准备。

高考英语有听力部分。高考英语题型包括听力部分，一般总分是30分，第一部分每小题1.5分，共7.5分，第二部分每小题1.5分，共22.5分。英语听力在高考英语中所占的分值还是比较高的，不同的地区分数和题型略有不同。

是的，中国高考英语科目中包含听力测试。高考英语听力测试时间一般为20-25分钟，听力测试主要分为两部分：短对话和长对话/独白，考生需要在指定时间内听完对话或独白并根据所听内容回答相关问题。同时，听力测试也是高考英语科目中的一部分，所以学生需要在备考中充分重视听力训练，提高自己的听力水平。

高考英语听力要自带收音机的吧，有规定什么样的吗？

1. 是的，高考英语听力考试需要自带收音机。
2. 这是因为高考英语听力考试的音频是通过广播的形式播放的，考生需要自带收音机才能听到音频内容。
至于收音机的规定，一般要求收音机必须是模拟收音机，不能是数字收音机，同时也不能带有录音、播放、存储等功能。
3. 如果考生没有收音机，可以购买专门的高考英语听力考试用收音机，或者选择使用手机等其他设备收听，但需要保证音质清晰，不影响考试效果。

高考英语听力考试中，一般规定要求考生自带音频设备，通常使用的是收音机。

对于具体的规定，不同省份会有不同的具体要求，但总体上要求考生自带具有FM接收功能的收音机，可以接收到高中英语学科教材中使用的录音内容。

收音机的规格和型号通常没有统一的规定，考生可根据自己的实际需求和购买能力进行选择，最好在考试前进行测试，以确保存在良好的接收效果。

为什么高中英语书后面有听力，且不少老师都不讲？

在高考英语试卷中，有的省份有听力试题，有的省份不设听力试题。我是吉林省的一名高中英语教师，我们省高考中听力占30/150的比例。1/5的比例不算少，但在我教高中英语的这17年的时间里，就一直不讲教材后面的听力题。

这是为什么呢？看官您别急，听我慢慢给您述来。

一，高中三年期间，英语教程时间紧、任务重。

在整个高中三年期间，我们省所选用的教材是人教版教材。这套教材一共是12册。其中，必修教材有5册，选修教材有7册。每一个学年学四本教材。

为了能够在高三有充足的复习时间，通常都是把这12册教材在高一、高二讲授完毕。所以，课堂时间特别紧，任务特别重。没有足够的时间讲教材后的听力。

二，高中英语教材后听力的设题难度，超过学生的平均水平。

高中英语教材后听力无论是听力录音原材料，还是题后所设问答的难易程度，都超出了高中生听力平均水平。只适合班级的前1/3学生的水平。

如果利用课堂的时间讲解，会白白的浪费班级剩下的2/3学生的时间。这样做是不公平的。班级前1/3的学生，可以自己找时间选做书后听力。

三，高中生学苗分配不均等，学生英语基础参差不齐。

我个人觉得，面对国家级重点高中的学生，教材后的听力题应该讲；面对省级重点高中的学生，教材后听力可以有选择地讲；面对普通高中的学生，教材后听力讲也不起作用。

教材后听力的设计是为了那些英语尖子生设立的。所以把这个听力安排在书后。是让那些学有余力的学生主动去学习，而不是为整个班级所设立的。

“因材施教，量体裁衣”是亘古不变的教学方法与教学策略。高中英语后面有听力，少数老师都不讲。这正是老师“因材施教”一种体现形式。在英语教学中，最忌讳：学苗不分良莠，一刀切。

我是邬老师英语视角，从不同的视角看英语。个人观点，有不妥之处，请批评指正。欢迎关注、点赞、转发、评论。

到此，以上就是小编对于高中英语听力教材必修二的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语听力教材必修二的4点解答对大家有用。