高中语文必修2诗三首的ppt，高中语文必修2诗三首的导入

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修2诗三首的ppt的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中语文必修2诗三首的ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 有什么好的办法能让一年级小孩多记古诗词？

有什么好的办法能让一年级小孩多记古诗词？

你这个问题让我想起了著名相声演员刘宝瑞老先生的一个段子。刘宝瑞老先生说：老时候私塾先生的拿手好戏就是三个字：念、背、打。意思是说，先生念私塾的学生的教学方法先是领读，再是让学生自己大声念，念熟了以后接着背诵，最后限定时间背不过的就要挨打了。

当然，现如今咱们不提倡老时候的那一套，但总有可以借鉴的方面。

1、激发兴趣。兴趣是最好的老师。可以通过图书、***、讲解等多种方式，引导孩子慢慢入门，逐渐激发孩子的认知兴趣。

2、做出榜样。榜样的力量是无穷的。家教很重要，家长的带头作用很重要。***如家长背不出几首古诗词，想让孩子学习背诵古诗词，那是绝对不可能的。正如有人所说的那样：家长整天看手机，还想让孩子考第一？可能吗？

3、适时展示。任何人都有表现欲望，孩子也一样。当孩子背熟了几首古诗后，家里来了客人，就让孩子表现一下。得到别人的赏识，孩子的求知欲望会更强。

4、适度惩戒。做任何事都不可能是一帆风顺的，孩子背诵古诗也是一样。表扬、激励是必要的，适度惩戒也不能丢了。给孩子限定时间背诵古诗，背不过就要该批就批，该罚就罚。

我家孩子三岁，会背诵道德经 大学等一些经典，古诗词和弟子规这种顺口的有点小儿科了

我的方法很简单，没事就播放音频，让孩子下意识的去听，不用管他，在不知不觉中孩子就能背诵下来了。

孩子13岁之前，主要以记忆为主，这时候的记忆是超强的，所以尽量多的背诵，太容易的放在最后，首选大学 论语这种经典，不需要理解，只管背就好。13岁之后就是理解为主了，记忆相对就差了。

我的女儿喜欢吃零食，老师让背诵的古诗总是不能完成，我妻子就把零食全藏了起来，然后在宿舍墙上，卫生间门口，厨房，大门框上到处贴一首诗，我们夫妻没事看到就大声诵读，有一些女儿熟悉的故意念错，让她来纠正，她也受感染，时时与我们一起念，近来进步神速的很。

有什么好的办法能让一年级小孩多记古诗词？

古诗图画联想记忆

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每一句诗都与图画相对应

绝句

《绝句》 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

江雪

《江雪》柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

独坐敬亭山

《独坐敬亭山》 李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

春江晓景图

《春江晓景图》苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

逢雪宿芙蓉山主人

《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

《秋夕》杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

我介绍一下我的经验。

一、首先要管住玩手机，在这个问题上绝不能退缩。

我的做法是***期可以天天玩，但有时间限制，理由是“歇眼睛”。上学期间周一到周***允许玩，周六、周日可以。我认为“堵不如疏”，不让玩基本不可能，不如在时间控制上下功夫。

二、寓教于乐玩着背。

让一年级小孩坐在那里一本正经的背基本不可能(我这主要说的是家里，学校有老师)活泼好动是他们的天性。我的做法是继续遵循“堵不如疏”的原则，有时让他一边玩，我在旁边给他念，念上几次他就记住了(不要质疑小孩子的记忆力)有时跟他交易，背一首诗玩五分钟。

我的实践证明，玩着背诵对一年级的小孩很管用，尤其在学校“关”了一天后，回家更需要释放，这时再逼着孩子像在学校那样老老实实坐那儿背，结果只会是“鸡飞狗跳”一家不得安宁。不如因势利导，既保护天性又达到学习的目的。

其实我的这种做法一点都不新鲜，想想孩子上学前牙牙学语的幼儿时期，我们是怎么教他们背会“窗前明月光”“鹅，鹅，鹅”的?还不是抱着边玩边教的?

总之一句话:顺应天性，疏导利用。

到此，以上就是小编对于高中语文必修2诗三首的ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修2诗三首的ppt的1点解答对大家有用。