高中语文必修五名著导读题，高中语文必修五名著导读题及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修五名著导读题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修五名著导读题的解答，让我们一起看看吧。

1. 高一语文课本上的名著导读有哪些？
2. 选择性必修一语文新教材内容目录？
3. 语文阅读五感方法？

高一语文课本上的名著导读有哪些？

《大卫·科波菲尔》名著导读 作者是英国作家狄更斯。主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,自幼受尽继父的虐待,因反抗被送进一所寄宿学校,母亲死后,就被送去当童工。后在姨婆的抚养下成为名作家

《家》名著导读 艺术成就:《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部,它从1931年问世至今,一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者

“名著导读”课在高中学语文教学中起着一定的作用，它的内容是语文教材中的重要内容。下面给大家带来高中语文名著导读内容，希望对你有帮助。

必修一：《论语》《大卫 科波菲尔》

必修二：《家》《巴黎圣母院》

必修三：《红楼梦》《高老头》

必修四：莎士比亚戏剧，《谈美》

必修五：《三国演义》《堂吉诃徳》

这是人教版的，如需其他版本的还可再留言。

第一册：《论语》《大卫·科波菲尔》

第二册：《家》《巴黎圣母院》

第三册：《红楼梦》《高老头》

第四册：《莎士比亚戏剧》（如他的四大悲剧）、《谈美》（朱光潜）

第五册：《三国演义》《堂吉诃（音喝）德》

部编版高一语文必修上册和下册的名著导读，主要有乡土中国和红楼梦上册的乡土，中国考察的主要是其中的一些比较细致的内容，而高一下册课本上考察的红楼梦就会考察的比较多了，比如说会考察一些人物啊，情节啊，以及一些内容分析啊，都有可能。

选择性必修一语文新教材内容目录？

第一单元

1 沁园春·长沙/***

2 立在地球边上放号/郭沫若

红烛/闻一多

*峨日朵雪峰之侧/昌耀

*致云雀/雪莱

3 百合花/茹志娟

*哦，香雪/***

单元学习任务

第二单元

4 喜看稻菽千重浪

——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲

*心有一团火，温暖众人心/林为民

*“探界者”钟扬/叶雨婷

5 以工匠精神雕琢时代品质/李斌

6 芣苢/《诗经·周南》

文氏外孙入村收麦/苏辙

单元学习任务

第三单元

7 短歌行/曹操

*归园田居(其一)/陶渊明

8 梦游天姥吟留别/李白

登高/杜甫

*琵琶行并序/白居易

9 念奴娇·赤壁怀古/苏轼

*永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾

*声声慢（寻寻觅觅）/李清照

单元学习任务

第四单元

家乡文化生活

学习活动

一 记录家乡的人和物

二 家乡文化生活现状调查

三 参与家乡文化建设

第五单元

整本书阅读

《乡土中国》

第六单元

10 劝学/荀子

*师说/韩愈

11 反对党八股（节选）/***

12 拿来主义/鲁迅

13 读书：目的和前提/黑塞

*上图书馆/王佐良

单元学习任务

第七单元

14 故都的秋/郁达夫

*荷塘月色/朱自清

15 我与地坛（节选）/史铁生

16 赤壁赋/苏轼

*登泰山记/姚鼐

单元学习任务

第八单元

词语积累与词语解释

学习活动

一 丰富词语积累

二 把握古今词义的联系与区别

三 词义的辨析和词语的使用

古诗词诵读

静女/《诗经·邶风》

涉江采芙蓉/《古诗十九首》

虞美人（春花秋月何时了）/李煜

鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观

语文阅读五感方法？

阅读是一种综合性的语言活动，不仅仅是理解文字，还需要运用各种感官去感受和理解作品所表达的意境和情感。以下是关于阅读五感方法的介绍：

1. 视觉感知：阅读中的视觉感知是最主要的感官之一。通过视觉感知，我们能够观察并理解作品中的景物、人物形象、场景描写等。可以通过形象化的思维，将文字转化为图像，想象出作品中所描述的情景。

2. 听觉感知：阅读时，我们可以通过想象和联想，让文字中的声音、音乐或者其他音响效果在脑海中回响。例如，当阅读一首诗歌时，可以想象其中的韵律和节奏，使得阅读更富有韵律感。

3. 嗅觉感知：虽然阅读没有直接相关的嗅觉体验，但是通过作品中对气味的描写，我们可以通过联想和想象，感受到嗅觉的存在。比如描述花香、雨后的清新气息等，可以想象这些气味，增加文字的感官体验。

4. 味觉感知：与嗅觉类似，阅读中的味觉感知依靠联想和想象能力。有时候，作品中会对食物进行描写，我们可以通过自己的联想，将文字中的味道在脑海中重新体验一遍。

5. 触觉感知：虽然在阅读中并没有真正触摸到物体的实质，但是通过文字中对触感的描写，我们可以通过联想和想象，感受到触觉的存在。比如作品中对柔软、粗糙等触感的描写可以引发我们的联想和感知。

以上五感方法是帮助我们更全面地感知和理解作品的一种方式，通过联想和想象，我们可以将文字转化为具体的感知和体验，从而更好地领会作品的内涵和情感。

到此，以上就是小编对于高中语文必修五名著导读题的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修五名著导读题的3点解答对大家有用。