高中英语必修三阅读微课，高中英语必修三微课写作课

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修三阅读微课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中英语必修三阅读微课的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何网上直播课程？
2. ‘停课不停学’，有什么好的办法督促学生真正在家听直播、看微课？

如何网上直播课程？

第一，检查网上直播的课程内容是否合法 合理。

第二，找专业人员为直播课程做好技术支持：录*** 、音频 、剪辑 、后期合成等等。

第三，做好直播课程的渠道推广，包装及宣传。

第四，后续不断优化直播课程的内容 设计和传播途径及收益。

一、前期准备

教学用：PPT，讲课教案

直播工具：一般授课用一台笔记本电脑就行。

如果要拍纸面书写，最好是准备一台高拍仪；

如果讲师会走动，准备好收音器；

如果需要抠图，准备好纯色背景布（绿色最佳）。

二、前期检查

麦克风、摄像头是否可用；网络好不好；学员网络怎样；

场地自带的wifi不好用的话，可以买个随身WiFi，插上流量卡，一般还是能支持正常直播的；

特别的：一定要在观看预览页面预览直播情况！！

三、开始直播

直播前调好分辨率、码率、推流质量（这些设置会直接影响直播画质）；

设置好屏幕共享、直播后台上传PPT等等；

开始上课前看看有没有勾选本地录制（有的直播课结束后会剪辑成点播课程）；

直播开始的时候可以发起学生签到，看看人数；

直播过程就按平时讲课来，可以使用一些直播教学工具，比如答题卡、问卷、投票，能增强互动，也能检验教学效果。

此外，还可以设置助教（帮助管理线上课堂）、嘉宾（连线嘉宾对话），让课堂更规范。

四、直播后

直播后的数据分析是很重要的：聊天室词云，查看学生聊得最多的词是什么；观看分钟数、观众地域、观看终端等数据可作为之后调整课程或是广告投放的依据。

五、直播平台

教学直播不同于***直播，需要一个稳定、功能丰富的直播平台。如果要推荐一个的话，觉得保利威不错，他们主做教培的，服务挺好的让人印象深刻。

希望可以帮到题主。

目前市面上有很多是专注于做线上教育直播的平台，相比普通的直播平台有了更多教学工具、营销推广、学员管理等等功能，更能满足老师直播授课的需求。微开讲专业的网校系统可以满足多种类型的教学系统，就以微开讲为例来跟大家讲讲如何创建自己的直播课堂。

1. 进入微开讲讲师后台，点击左侧菜单栏【直播课程】-【大班模式】，进入直播课程列表页（如：大班模式、举手模式、小班模式操作如此）

2. 点击【添加课程】，进入创建课程页面，进入【课程创建页】填写课程信息

3. 完成必填信息后，点击【创建】，即可创建成功直播课，创建成功后，即可进行分享或直播

微开讲互联网在线教育的技术服务商是一款基于移动端的线上教学工具，160+项功能助力机构全面覆盖在线教育领域，无缝对接公众号、小程序、PC端、APP等常见热门端口，让机构实现课程观看、课程变现、课程传播的生态闭环，帮助学员有趣有味有效学习。

1、进入网课***，通过“课程管理-直播”即可进入直播的管理界面。有电商问题找：学买卖 电商从业者社区

2、新增直播在查询按钮后面，点击添加直播弹出设置直播相关信息的对话框。

3、其中带星号的为必填项，按照说明填写，其余部分根据自己的需求以及喜好填写即可。

4、开始直播的教程在新增直播后方，如何开始直播，点击即可看到手机直播和PC端直播的全部教程。

5、点击创建课程，提交申请，申请通过后就可进行网课直播。

‘停课不停学’，有什么好的办法督促学生真正在家听直播、看微课？

我是初中英语老师，也是班主任，我们学校在正月十五后也实行在家看直播的学习模式，我说说我的观点。

首先说，学生在家学习的效果，需要老师和家长的配合才能够保证。现在的很多学生学习习惯非常差。如果他们在家里学习，没有家长和老师的监督，他们的学习效果将会非常差。我的一个学生在周六十点才起床。他妈妈让我管一管。二更多的学生在家疯狂的玩手机、打游戏。这种情况下，老师和家长想让学生在家认真学习，这种学生是很难保证学习效果的。当然，也有学习习惯非常好的学生，他们能够按照老师布置的学习任务去认真学习。这种学生毕竟是少数。

那么，老师和家长该如何才能够督促学生认真学习呢？我认为有两个方面必须做好。

首先，作为老师，特别是班主任需要在班级群里点名监督学生。这是学生能够按时上课的保证。如果学生连按时上课都无法保证，学习效果就根本不用考虑了。同时上课老师也需要随时在上课时提问，让学生把答案发给上课老师。这种方式能够保证学生的上课效果。如果学生不认真听讲，学生就不能够回答问题。这种方式也是防止学生在看微课、听直播过程中玩游戏、走神的一个方法。当然老师也可以在讲课过程中提问某个学生，让学生在班级群里给出答案。***期在家学习，老师是非常了解自己的学生的。如果上课的老师不是本班的老师。例如在网上上英语课，讲课的老师是学生不认识的老师。学生的英语老师或班主任可以在班级群里让某个学生回答刚才网上得老师刚才讲的某个要点。老师做好统计，把提问情况告诉家长。

当然，有的班级以班级为单位，在某个时间进行在线练习和答疑，甚至进行个性化辅导，那么效果将会更好。这就避免了网络上课互动性差的弊端。同时老师和班主任借助班级群等练习方式和学生互动，能够提高上课效果。学生也可以把自己做的家庭作业发到群里，让老师监督。我儿子的老师就经查让他班级的学生把家庭作业和背诵课文的录音发到群，这种监督作用对学生的督促效果很好。同时在群里老师和学生也可以给他讨论学习过程镇遇到的问题。以此来化解微课或直播互动性差的弊端。

其次，就是在家上微课或看直播需要家长的配合。家长需要在三个方面努力。第一就是学习环境的保证。家长需要保证学习环境的安静。最好让学生在电脑上学习，就要把学生的手机暂时保留。第二就是家长需要对老师反馈的孩子学习情况进行处理。如孩子学习过程中回答问题错误多，一般就是没有认真听课或走神所致。如果孩子的确学习习惯差，家长最好能够陪着孩子。或者在家长下班后再陪孩子看***来学习。第三由于班级的微课或直播主要是以预习为主，如果学生基础较差，就需要家长想办法吧孩子的薄弱学科补好。这是孩子能够学好微课的前提。在班里一般有很多孩子有薄弱学科，家长在上微课前，最好能够把薄弱学科补好。家长如果自己能够负担最好，否则只好想其他的办法了。

今年的疫情形势决定了延期开学。停课不停学主要是想让学生在家好好学习。这需要家长和老师的紧密配合。当然更需要学生能够认真对待。

你的孩子是怎么样在家学习的？你是如何管理好孩子的学习的？请子啊评论区发表你的见解。让我们来共同讨论。

到此，以上就是小编对于高中英语必修三阅读微课的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修三阅读微课的2点解答对大家有用。