bsmseo 发布于2024-10-18 18:56:05 高中数学 2 次
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知道一个数学公式的几何意义,更要领会公式蕴含的物理意义,这才懂得真正的数学思维。
▲本图只是复数的几何意义
我给一个复数公式:z=re^iθ。表示物质运动的最简模式。其r,表示质点的伸缩,表征发散运动,本质是匀直运动或波动性。其e^iθ,表示质点的扭拐,表征旋转运动或粒子性,本质是不均衡分布。物质运动,都是物质波,既有发散性又有旋转性,既有波动性又有粒子性。
于是,想到静电场的电力线,只发散而不旋转,其数学公式:▽×E=0。想到静磁场的磁力线,只旋转而不发散,其数学公式:▽●E=0。
于是,想到德布罗意波长:λ=h/mv,适合所有物质波。想到康普顿波长:λ=h/mc,适合所有振子发出的电磁波、引力波、真空波。其真空波速:c=1/√(ε0μ0)。其电磁波速:c=λf。
于是,想到粒子的动能:Ek=½mv²=3×½kT。空子v=c,空子质量m0:m0c²=3kT。把背景辐射微波,近似为真空波,已知T=2.725,m0=3kT/c²=1.25×10^-39kg。
三角形两边之和大于第三边。三内角和=180º
平行四边形对边平行且相等。
二次函数:当a>0,开口向上,对称轴为-b/2a,对称轴左边单调递减,对称轴右边单调递增。
圆:同弧或等弧所对的圆周角或圆心角相等;垂直于弦的直径平分弦;直径所对的圆周角等于90º;
概率:列举法(列表法,树状图法)
到此,以上就是小编对于高中数学必修二定理和公式的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中数学必修二定理和公式的1点解答对大家有用。
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