高中语文必修一课堂笔记，高中语文必修一第一课笔记

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修一课堂笔记的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文必修一课堂笔记的解答，让我们一起看看吧。

1. 一年级语文笔记怎么做？
2. 小学阶段，语文该怎么做笔记呢？

一年级语文笔记怎么做？

一年级语文笔记做的时候主要是一些不认识的字和词，因为一年级的孩子识字量是不多的，所以在老师讲课文的时候，需要将不认识的字或者字拼上拼音，然后在课后多复习，将这些不认识的字和词复习一下，记住对于一年级的孩子来说，主要就是要增长识字量。

小学阶段，语文该怎么做笔记呢？

作为一名有25年教龄的小学一线语文教师，培养学生做笔记的习惯，是我的工作要点之一。在小学阶段，语文学科如何做笔记，我觉得可以以时间为轴，分别进行：

一、课前——预习铺垫类笔记

学习新的课文之前，老师一般都会布置预习作业。我们可以引导孩子在预习阶段，做一些铺垫类型的笔记，例如：

1、标明自然段的序号；

2、为生字标注拼音、音序等；

3、为生字组词语；

4、简要写下作者介绍或课文背景。

这些内容的笔记一般是在家中完成，孩子可以通过教辅资料、字典词典、网络搜索等方式获得。家长也方便指导和检查。

二、课中——师生互动类笔记

孩子在课堂上听老师讲课、听同学发言的过程中，可以把老师写在黑板上的板书抄写在书本上，也可以把老师讲解的重点和同学发言的要点记录在书本页面的空白处。像我的职业习惯，是规定学生在课本的课题处，抄录我写在黑板上的内容。为了方便学生的抄录，我会根据课题空白处的宽窄，设计自己的教学板书。这些内容的笔记是在学校上课的时候进行。家长还可以根据孩子记录课堂笔记的情况，推测和评价孩子的听讲状况。

三、课后——练习巩固类笔记

每篇课文学完之后，一般都有练习设计，或者作为家庭作业进行布置。孩子在完成课后练习之前，可以把有关的答题要点先简要标注在书上，这样也可以成为课本上的笔记内容。所谓“答题要点”，就是回答题目所需的关键词，其他的连接性的语言不必记录，因为既没有时间记，也没有空白位置写太多的内容。

清代史学家、思想家章学诚在《章氏遗书》中，有一段讲到做读书笔记：“读书如不及时做笔记，犹如雨落大海没有踪迹。”我不遗余力地培养学生在语文课上做笔记的习惯，也经常与家长沟通孩子做笔记的情况。我想，通过坚持进行课前预习铺垫类的笔记、课中师生互动类的笔记和课后练习巩固类的笔记，孩子的语文学习能力必将有提高。

🍁我是赏枫亭🍁，一位在“小学语文”耕耘了20多年的园丁。有缘与你相遇，不妨点击关注，一起分享教育的快乐。

作为一名小学教师，很荣幸来回答这个问题。我赞同题主的说法，现在确实有很多小学生语文书一片空白，他们尚未养成做笔记的习惯，需要老师加以引导。

小学生做课堂笔记，有哪些好处呢？我认为有以下方面：

第一，有利于开发智力

“好记性不如烂笔头”。当小学生记笔记时，双手要握笔书写，眼睛要注视黑板、教材，大脑要不停地运转。调动多种人体器官，可以使身体更加协调，思维处于活跃水平。通过长期的输入，将使学生的头脑更灵活，利于开发智力。

第二，集中注意力

大多数语文成绩好的学生，都善于做课堂笔记。当做笔记时，需要聚精会神地听课，心思都集中在学习上，观察老师的神态、肢体动作，从中获取有用的信息。只有全身心地投入课堂上，才能整理出高质量的笔记。

第三，提升复习效率

当每个单元学完之后，打开课堂笔记，上面的知识系统一目了然。通过翻阅课堂笔记，及时查缺补漏，巩固重难点知识，做到有的放矢。在考试之前，就能做到胸有成竹。

做课堂笔记好处这么多，那么语文该如何做笔记呢？

首先，打好生字词基础

在小学低学段，要把生字词基础打好。先要翻到课后生字表，上面有一类字、二类字。一类字是要求会认会写；二类字则是要求只认不写。

在书上做笔记时，要把一类字的字音标注上，然后练习笔顺、组词、部首。接着，整理课文中的近义词、反义词、特殊格式的词语。

课文不理解的词语，可以用联系上下文、查字典、翻看教辅资料等方式，将词语解释记在课本上。

其次，完成课后习题

小学语文每篇课文都有一些习题，这些习题都是课文的重难点内容。应在理解题意的基础上，组织答题思路，将答案有条理地写在书上。对于一些拓展延伸题，应展开想象、或者结合生活经历来解答。

再次，概括文章大意

对于小学低年级，给课文自然段标上序号。练习给课文划分段落，将每段的段意以小标题的形式来呈现，并尝试概括文章中心思想。

最后，整理核心内容

对于寓言故事、童话故事、历史故事类的课文，要把故事的哲理、寓意写在书上。另外，要概括人物的品质、精神。课文中优美的语句，摘抄在本子上。

一些比喻句、排比句、拟人句，也写在笔记本上。另外，也可以在课本的旁批，写写对一些句子的感受、体会等。

以上就是我对小学语***笔记的一些看法，不足之处还望多批评指正哦！

欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与写作。

小学生就要做笔记，想想觉得好难。可能孩子都不知道什么是做笔记，但是小学语文课堂上，老师会要求孩子们跟着老师参与到各个教学环节，或自主思索，或合作探讨，或全班交流，用笔来记录的机会是比较少的。但是，真的一点都不需要记录笔记了吗？不，还是需要的。

这里，我介绍几种小学语文课堂上做笔记的方法，供你参考。

（1）圈画式笔记

边读边圈画，在小学阶段需要重点掌握的阅读方式，在“边读边思考”的基础上，做一些捕捉文本信息的阅读方式。

一般这种圈画，是老师结合教学过程要求学生做的。等到小学高年级，在预习的时候，就可以进行自主圈画了，圈画不是乱涂乱画，而是带有目的及原因的。

1、 能够概括段意或文章内容的关键句

2、 体现人物特点的关键句

3、 体现文章线索的关键词句

4、 自己特别有感悟的，并可在旁边进行批注

（2）老师的课堂板书

一般来说，老师在黑板上呈现的板书，都是精心构思和设计过的，能体现课堂的教学思路，展示文本脉络，着重文章重点和中心。往往会抓住老师板书的学生，学习能力都是比较强的。

但是请注意：不是老师写一点，学生记一点，而是在整堂课之后，进行记录。这记录的过程也是回忆整堂课的时候，同时也帮助孩子缕清思路。

（3）其它需要做记录的地方

1.老师强调的重点。

2.课本上没有，老师补充的内容。

3.结合老师讲课的内容自己需要加强的部分。

4.对老师讲的有疑问之处

以上内容，供你参考。

到此，以上就是小编对于高中语文必修一课堂笔记的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修一课堂笔记的2点解答对大家有用。