高中语文必修一雨巷读后感，高一语文必修一雨巷解析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修一雨巷读后感的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文必修一雨巷读后感的解答，让我们一起看看吧。

1. 雨巷读后感？
2. 你觉得现在诗歌是不是走入了“死胡同”？

雨巷读后感？

真正喜欢雨天，是从读了戴望舒的《雨巷》开始的。在那个多雨的夏天，因教室漏雨，学校放***，同学们都回家了，雨中的校园一片沉寂。我躲在宿舍里，不知从哪翻到一本重印的《望舒诗选》，便像饥饿的人吃上了一席盛筵。那忧郁、惆怅的意境像瘟疫一样传染了我，那正是青春萌动，虽未涉爱河，但却是满脑子充满梦想的年龄。

《雨巷》使我的视野除了举目所及那些苍凉的群山、纵横的沟壑、乡亲们日出而作日没而息的辛劳，又拓展了一个可哀可叹的情感天地，一个令人神往的精神世界。我仿佛在一夜之间由一个常在雨中嬉戏忘记回家的懵懂少年，长成了一个懂得孤独、感伤和忧郁的青年。

在以后的岁月里，我是沿着那条迷朦的“雨巷”走进文学的。

岁月云烟中，我在许多飘雨的夜晚，想起这般感受，回味《雨巷》中的“丁香空结雨中悉”的意境，并在一首散文诗中记述下来：“隔着尘封网结的时光，我眺望远在江南的那条老巷，诗人沉寂在怀念之外，把不老的诗魂濯成梅雨中的太阳，夜夜随霜而入的月光，或许是他甜蜜的忧伤。有雨无雨的日子，我都喜欢穿行于诗行缀成的小巷，扮作诗人的模样……

今天，窗外又传来了淅沥的雨声，坐在桌前，我为自己写不出一点像样的东西深深地苦恼着。在寂寥清净的环境里，在宁静的情绪中，有暇使心灵临流自照，更清楚地认识自己，更清楚真理的面目，看明白是之为是，非之为非，保持精神上的独立与自由。在雨天，偷得浮生半日闲，静察内心，静观万物，使心潮一片澄明，万物的影子皆清晰地反映其上，使那里的景色，宛如绚丽的秋日，让一切在心中漫漫酝酿成熟——一支歌、一篇文、一首诗……

你觉得现在诗歌是不是走入了“死胡同”？

我认为不是死胡同，也不会有死胡同，就是爱好和重视的关系，如果大众重视，全民参与，相信，好的诗歌和人才还是很多，埋头苦干写了一辈子诗歌，不如歌唱者唱一首歌，这就是现实。

现在头条诗人不少。各种名号的诗人，看名号不要看作品。看其名来头大，足能吓死你。再看作品，你就会大跌眼镜了！写田园生活，写人生的，写爱情的，写山水风景的等等。基本就是凭空想像，乱编乱造。在汉语言语法方面，任意颠倒字词顺序，胡乱使用修辞手法，夸张无度。更有人，对某些汉字的含义都不懂，硬拉来凑句。这样好像显示自己水平很高。就如有的诗人所说。鱼在山中走，鸟在水中游，火车开到月球上。尾巴还在太平洋。有的诗人写景物不顾什么季节，如:梅花香引蝶，:破冰钓蛤蟆。可能吗？严谨吗？

大路朝天，各走半边。我没感觉诗歌走进了死胡同啊。

从唐诗宋词元曲，到五·四的白话文运动，一直到如今的朦胧诗现代诗，虽然每个时期都有自己的局限性，那也没阻止诗歌创作像青青河边草一样野火烧不尽春风吹又生。

不但如此，随着当下的网络通畅，越来越多的普罗大众加入了诗歌爱好者的行列。

不信？看看我们的头条号，诗歌创作者众。

话说对于诗歌创作的热情，就是对于生活的热情，诗歌用来寄托、遣怀、歌颂、讽喻或者抒发某种意境情感，如今谁都可以写那么一笔。

十个指头伸出来还不一般齐呢，就算某些所谓著名诗人写出来的东西也不一定被人们认可，更遑论众多诗歌爱好者的作品，这就难觅让人感觉泥沙俱下、鱼龙混杂，担心诗歌就此沦落，于是就有了“死胡同”说的悲观论调。

不过这种担心是多余的。

于诗歌大家不胜寒的高处，自有批评家指点江山口诛笔伐；于普遍的诗歌爱好者，也不过是当做陶冶性情的一种操练，添砖加瓦，青枝配花红。

眼看着诗歌创作的大道越走越宽广嘛。

而已，而已，不必杞人忧天。

到此，以上就是小编对于高中语文必修一雨巷读后感的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修一雨巷读后感的2点解答对大家有用。