高中数学必修八知识点，高中数学必修八知识点总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修八知识点的问题，于是小编就整理了5个相关介绍高中数学必修八知识点的解答，让我们一起看看吧。

1. 整个初中数学的重难点有哪些，求指教？
2. 上学的时候，数学考8分，被数学老师当场骂的人有没有？
3. 现代教材怎么表述公理的？
4. 八年级数学典中点和必刷题哪个好？
5. 现在初二数学只能考50－60多分，如何在中考前提升到及格？

整个初中数学的重难点有哪些，求指教？

教你初中数学如何突破高分，快速掌握初中数学中考知识重难点：

1.初中三大函数：包括一次函数、反比例函数、二次函数，这三个函数也是中考压轴常考点，难点在于与几何的综合考查，放在最后两道压轴大题。

2.圆的综合运用，一般出现在选择和填空题主要考查定义和公式，相对来说比较好拿分，但是放在压轴大题，也是个重头戏，要想学好这个章节，我们可以学会系统的梳理专题知识模块和常考知识点+专题技巧训练+高分突破精讲分析。这些复习资料我的今日头条每日都有发布，随时可以关注和学习。

3.三角形和相似三角形+平行四边形包括特殊平行四边形，比如证明题：如何添加***线证明全等及相似，需要我们掌握14种添加***线技巧和方法，快速掌握和学习。这些技巧和方法复习资料我头条号已经发布，各位学生都可以去学习，还有就是平行四边形及特殊平行四边形，也是需要添加***线才能证明和判定的，这个专题内容比较多，也比较难，需要我们学会专题梳理+方法和技巧学习+高分突破专练。

今天就分享到这里了，更多技巧和方法随时关注我每天发布的复习资料，每天可以学习。

我个人带了几个学生，给他们补习初中数理化，就我个人而言，初中数学有以下几个难点。

第一当然是函数题，初中阶段的抛物线函数题往往是压轴题，涉及抛物线的问题首先最基本的求解析式要熟练掌握，函数大题的第一小题大多是求解析式，老实说并没有什么难度，只是要细心，求出以后代入已知点的坐标验证，另外函数几个特殊点，x轴y轴焦点，顶点这几个点的求坐标方法要熟练掌握，抛物线的图像特征，与系数a，b，c的关系也要掌握，最后，在函数题中用几何方法去求解往往比用代数方法去求来的常见，最常见的就是相似三角形的应用。

第二就是几何题中动点问题，涉及到动点的一定要找出动点的轨迹，初中动点的轨迹只有两种，直线和圆弧，动点题一般都是求极值，要记住几个常见的极值求法，如圆外一点到圆的距离，点到直线的距离等等，要将变化的动点和不变的定点联系起来找关系。

第三就是创新题，往往给出一个数学理论的说明去例子，让你找规律解决问题，这种题型考的是学生的归纳推断能力，这类题首先要读懂材料，短时间内消化他所给你的条件，没有什么捷径，只能平时多练，多尝试。

第四就是分类讨论的情况一定要留意，往往最后的大题都会有分类讨论的情况出现，思考问题要全面，将可能出现的问题都想到位，分类讨论的时候不要急，一步步来，确保正确。

以上的难点往往不是单独出现的，大家平时做题中要严格要求自己，考试时才能做到做的都会，会的都对，加油。

首先我们需大概了解下中学数学涉及部分:分析类，代数类，几何类，代数几何类，概率统计基础等。这一块家长得需要对自己小孩说明，让小孩有个大体了解，最好能够讲解下数学史，进而逐步摸索。所以在学习的时候能够明白所学知识点是对应于哪部分内容，从而有的放矢，加强擅长部分，补缺薄弱环节。对于任何学习，我一直贯彻的理念是从宏观把握，从微观处理。

初中数学重难点主要分为四部分：

一、数与代数

1、数(有理数和无理数，在数轴中的表示问题是个难点)与式(整式与分式，整式的运算中因式分解是个重点，分式需注意自变量的取值范围)

2、方程与不等式(一元方程，二元方程组的求法是重点，要加强实际应用的思想，引申到多元方程组的求解应用问题，这一块内容最终涉及到大学工科必修课《线性代数》，仅仅作为激发学生的兴趣这一目的)

3、函数(重中之重，主要讲一次函数，反比例函数，二次函数（重点也是难点），多用图形方法来解释一元，二元函数，加以锻炼数形结合的思维，注意与方程的区别)

二、空间与图形

1、图形的认识(这个可以从现实中现象进行解释，激发学生好奇心，理解点线面的之间关系，初中主要涉及二维空间线与线。然后自然讲解常见几个图形，三角形，四边形，圆等概念及其性质，利用分析方法来解决，这是重点也是难点。当然要注意这些图形直接联系的问题。)

2、图形与变换（也是从实际出发，一个图形如果要移动，会有什么样的方法？对称，平移，绕点旋转，自然出现相似概念。若学生有绕线旋转等思考，值得鼓励，只不过具体图形方程表示还得到大学才会涉及。）

3、图形与坐标(要说明笛卡尔集(直角坐标系)的伟大，将代数与几何紧密联系)

4、图形与证明

三、统计与概率(初中数学简单涉及，高中其重要性逐年加大，大学时其重要性不言而喻，主要因为计算机的发展，所以从小要多灌输数学重要性思想。)

1、统计

2、概率

四、探究，实践与运用（加强动手能力，锻炼探索精神，对后续发展也至关重要）

1、探究与实践

2、学习与作用

重难点是为了考试得高分而设问的！但我觉得数学中考关键扎实基础，冲击压轴题，挑战思维难度。

我的理由如下:

“初中数学是关键，承上启下。初中数学是学生学习高中数学的思维基础，与小学相比知识点难度比较大，突出数学‘思维能力’和‘应用能力’的要求。”

事实上，初中学科每个年级的知识跨度大，特别是数学。初一数学是为后续的数学学习奠定基础，初二数学学科的知识量占中考考点50%以上的内容，初三数学在初二数学的基础上加大了难度和深度。而在中考时，数学成绩对高中的录取一直发挥着决定性作用。

数学，更是学好物理、化学等理科的基础，联系到高中多学科的学习！

而初中数学的区别于小学:

孩子面临的问题：1.直观思维、记忆思维转变为逻辑思维、形象思维。2、反复练转变为高效率。

分享我的学霸学生的数学学习方法：（功夫在平时）

1、设置数学模型本；收集经典题.

2、设置数学典型错例本.

3、抓住课堂、深入思考.

4、注重交流与探讨，互相启发，探寻方法.

5、适当的练习，开阔眼界.

买一本重难点手册就可以搞定了。

重难点都非常多，但考点并不多，难度比之过去减少了不少难度，但需要掌控的知识面更大了，所以，平时的基础知识需要非常熟悉，适当的刷点题丰富下经验就可以了。

上学的时候，数学考8分，被数学老师当场骂的人有没有？

考０分的算不算？

我有一个朋友，云南人。一提起名字，大伙儿可能都认识，因为只要你读书，一定会在大报小刊上读到他的文章。他文笔流畅，立意深刻，构思精巧，寓含哲理，只要您喜欢读书，他的文章一定有一方面能打动你！

他上高中时，有一次数学考了０分，老师非常生气，把他叫到办公室，骂了他狗血淋头。他委屈得直掉眼泪，老师看他样子，气不打一处来，指着他的试卷说：

“你运气怎么这么差，７０分选择题，一道也没有蒙对！”
这时，我那位朋友一句话使得老师不气反笑了。他说：“老师，这些选择题我都是经过认真计算的！”

老师说：“你真厉害，竟然成绩地绕过了每一个正确答案。”老师不相信，叫他把演草纸拿来。我的那同学这一点比较好，做事一直都很仔细，他果真去教室把演草纸拿来了。

老师仔细看了看的演算过程，然后挥了挥手，叫他去家把家长请来。

家长来后，老师直言不讳地对家长说：“你让孩子退学吧，这个孩子不是学习的料！”

我的朋友父亲去世的早，母亲含辛茹苦拉扯着他们兄弟，就指望通过读书闯出一条路，现在这条路却要被堵死了，实在心不甘，千般哀求，万般恳求，希望老师能留下孩子，继续学习。

后来老师实在不忍心，把这个孩子留了下来，推荐他去学音乐，后来考上了一个三本，应聘到中学做音乐老师。

他数学不好，但是作文奇好，毕业之后，用一支笔，一年时间还了读书时欠下的２５万元的债。

有时候，我常常感叹，上帝为你关了一扇门，一定会你打开一扇窗的。所以说，这条路走不通，一定会有另一条路为你铺好的，你能做的，就是慢慢地寻找，终于一天会找到的。

何必为考试８分被老师责罚而耿耿于怀呢！当你为星星逝去而伤心时，你可能又会错过月亮的美丽。

骂算个屁

我上小四那会儿，四则混合运算考个0分。公布分数时，哥几个都在后面站着，因没写作业哈。老师念我分数时，身边一站着的哥们乐的哈哈滴。他考了二十多分。

这时，老师走过来，***就是两巴掌。吓得旁边的我立马就跪下了。。。

现代教材怎么表述公理的？

（1）经过人类长期反复的实践检验是真实的，不需要由其他判断加以证明的命题和原理。如传统形式逻辑三段论关于一类事物的全部是什么或不是什么，那么这类事物中的部分也是什么或不是什么，也即如果对一类事物的全部有所断定，那么对它的部分也就有所断定，便是公理。又如日常生活中人们所使用的“有生必有死”，也属于这种不证自明的判断。

（2）某个演绎系统的初始命题。这样的命题在该系统内是不需要其他命题加以证明的，并且它们是推出该系统内其他命题的基本命题。

八年级数学典中点和必刷题哪个好？

这两本都是不错的课外辅导书。我们选择哪一个，就看看你现在的实际水平达到什么程度。

如果你的基础知识掌握扎实看，那我就建议你选择典中点，这本书中的拔高题是不错的，能够很好的锻炼学生的数学能力。

如果你数学基础一般，我建议你选择必刷题，这本书注意基础和题型，可以有效提高你的数学成绩。

现在初二数学只能考50－60多分，如何在中考前提升到及格？

四个步骤来解决问题

一、数学的衔接性很强，你只能考50来分，说明你初一就没有学好（如果往前推恐怕你小学的数学就不扎实）所以直接影响你初二有很多知识学不懂

只能勉强做出一小部分简单的基础题，稍微难一点的中档题就把你难住了， 所以你现在要做的是从初一开始结合课本，把学过的概念，公式和定律再过一遍，数学作为一门主课达到及格78分的水平也是不够的，而是需要达到80%的水平，也就是说要在96分以上（120满分）才能达到普高线

二、学好数学（包括物理化学）必须要做到静下心来，集中思想刻苦钻研

要把遇到的每一道难题都上本，然后解决掉，自己没能力解决就请教一下老师和同学，思考一道题可能需要几十分钟，很多初中生之所以理科没学好，就是因为他们面对难题不想钻研，心不静总想着早点应付完作业结束学习去玩一会，存在的问题不解决会一直存在，越积越多，没能考上高中，详细内容下图所示

三、要为数学花费更长的时间，才能把窟窿补起来

初中一共要学九门功课，无论哪一门功课，没有学好，都必须在原有学习时间的基础上延长时间才能把落下的这门功课补起来，如果你不愿意用更长的时间去学习，那么你就掌握不到数学的解题方法，初三数学会更难，你的分数还会进一步下滑可能低于50分以下，所以你必须下狠心端正学习态度不能在玩耍上耽误时间

四、 课堂上必须要认真听老师讲课。

数学这门功课没有老师的指点迷津，自学就会走很多弯路，很难考高分，老师在课堂上不但要讲解公式，而且还要结合例题教给你如何用公式审题和解题的思路，所以你要专心听课，课后把老师所讲的数学例题再做一遍，作对了说明已经至少掌握了当天课本知识的70%内容，想要达到及格线就比较容易实现，听课方法下图所示

初二最容易出现数学，英语和物理成绩下滑的情况，而这三门功课也是造成学生初二两极分化的主要原因。所以一旦发现问题不能拖延马上要找出问题所在，彻底解决掉，为初三中考冲刺打基础做准备

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

我是一名一线教师。

就我抓学生成绩的经验来说吧。

原因

要解决问题，就要对症下药。看他学不好问题出在哪里，才能有针对性的纠正，提高。

首先，看孩子的学习态度是不是有问题。

他是不是觉得学好学坏没关系。他是不是迷恋游戏了，或者早恋了，或者交往的朋友都不爱学习对他有影响，又或者和同学有矛盾等等。有以上因素，他心思就没在学习上。他自己不爱学数学，自然对数学没有兴趣，也就不会主动去专研。学习也就得过且过的应付一下老师和家长。

其次，看看他学习的习惯好不好。

比如，听讲认真不?上课知道记笔记不?课后复习不?作业能自己独立完成不?作业出错了改正了没有？不会的真的弄懂了没？如果以上这些都做不到，或者只做到一部分，而且草草了事，成绩自然上不去。

策略

如果孩子属于第一种情况，关键是先做好思想工作。多和班主任沟通，最好还和同班同学的家长也有联系，可以侧面了解思想动态，对症下药。也可以直接和孩子谈，说明目前学习的重要性，谈中考，谈未来。同时多给孩子看一些名人事迹类的书籍和节目，进行励志教育，多鼓励，少批评。只要一直坚持，孩子思想会转变，会变得积极上进的。

如果孩子学不好的原因是第二种的话，那就抓习惯养成。

他的分数说明，他一定把基本的公式定理法则等没有掌握。计算能力也很不上，听课和作业等方面都存在问题。

那就从每一天做起。课前自己翻看一下课本，尤其是看公式定理怎么来的，看例题。不懂的部分标记，上课重点听。课堂上，提前准备好练习本、笔直、尺圆规等学习用具。听课思想要集中，跟着老师的思维走，不用什么都记，把老师敲黑板的注意事项记下来。即使有不会的不要问，下课再问。下课腿要勤，及时找老师问，如果不敢，找同学问，及时解决。写作业前，切记！把老师讲的再看一遍，自己推一下。再开始写作业会顺利很多。课后对应的课外练习必须做。第二天，把自己不会的和出错的问会为止。

每个周末再把这周所有的错题再做一遍。只要这样坚持半学期，成绩上78分不成问题。长期坚持成绩会更好。

说白了，重在坚持。如果孩子不自觉，家长也要及时监督督促一段时间，等孩子养成好习惯后，在适当放手。

这个过程也要多和数学老师沟通，老师是很愿意帮助有上进心的孩子的。

加油，还有一年，祝中考数学取得好成绩[加油][加油][加油]。

到此，以上就是小编对于高中数学必修八知识点的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修八知识点的5点解答对大家有用。